练习1教学案.doc

2013-2014学年第二学期 实验片区五年级语文教学案练 习 一主备：镇江实验学校 审核：实验片区五语组 课型：练习 授课时间：两课时 学校 班级 姓名 【教材分析】本次训练安排了四个项目，内容包括语文与生活，诵读与积累，写好钢笔字，口语交际。“语文与生活”是学习猜字谜、创作字谜的方法。“诵读与积累”读背散文诗丝丝春雨。“口语交际”内容是学会请别人帮忙，合理使用礼貌用语。【教学目标】1、学习猜字谜、创作字谜的方法，培养学生的创造力。2、通过诵读积累知识和情感，培养学生的想象力。3、用钢笔描红一段话，注意整体布局。4、学会请别人帮忙，合理使用礼貌用语。【教学重难点】1、学习猜字谜、创作字谜的方法，培养学生的创造力。2、通过诵读积累知识和情感，培养学生的想象力。3、学会请别人帮忙，合理使用礼貌用语。第一课时 作业评价 【课时目标】1学习猜字谜、创作字谜的方法，培养学生的发散思维能力和创造力。 2正确、流利、有感情地诵读散文诗丝丝春雨，通过诵读积累知识和情感，培养学生的想象力。 【教学过程】一、 预习导学1、自己收集几条字谜 2、摘抄丝丝春雨的第2、3自然段，并有感情地读一读。 3、查字典，给下列生字注音哺育（ ） 秧畦（ ） 涟漪（ ） 漂白（ ） 二、课堂助学（一）导入（二）预习反馈（三）课堂助学第一题（语文与生活）合作探究：读读谜面，猜猜字谜，初步了解字谜的几种常见形式，想想字谜是怎样创作的？1、第一部分（1）出示灯谜，让学生说说这是什么？谜面是什么？（2）请学生根据出示的谜语各猜一个字，告诉学生：猜字的谜语叫字谜。（3）学生猜谜。（注意猜的过程和方法）（4）交流答案。看谁猜的对，猜的快。（弟 尧猫臭）（5）学生说说各自猜的方法，教师总结。2、第二部分（1）教师在总结学生猜的方法的基础上提问：字谜是怎样创作出来的？（2）学生根据各自猜的方法再次考虑后回答小结：第一则是运用了形象化的描述；第二则是用了“转转盘”的方法，巧妙地借用了偏旁表义的造字规律；第三、四则，都是一半描写字形，一半影射字义。（3）鼓励学生用以上的方法创作字谜。（可用书上提供的字，也可以自己选）3、第三部分（1）同桌之间交流各自创作的字谜，互相提意见。（什么方法？ 形象吗？）（2）猜谜。（班级）并说说创作所用的方法，给予表扬和鼓励。4、自我创作字谜 1、用以上的方法创作字谜。（可用书上提供的字，也可以自己选。） 2、同桌之间交流各自创作的字谜，互相提意见。（什么方法？形象吗？） 3、猜谜。 交流： 说说创作所用的方法，教师给予表扬和鼓励。 第二题 诵读与欣赏 整体感知：读一读，散文诗丝丝春雨描绘了怎样的意境。合作探究：短文中描绘了春天的哪些景物，表达了作者怎样的感情？1 诵读。 （1）自由朗读，读出韵味，读出感情。 （2）在熟读成诵的情况下，想象一下作者所描绘的情境。 交流 文中运用的拟人的手法的好处，以及一些动词的使用，让语句生动形象。2 欣赏。 （1）引导学生根据经验想象文中的感情和景色。 （2）让学生联系自己对春天的丝丝小雨感受来说说自己读了以后的体会。 （激发学生对美好事物的想象，学习和欣赏把感情融入到景物描写中去的方法。） 说：（春天来了，大地受到春雨的滋润，一片生机盎然的景象以及人们的欣喜。）（3）让学生联系自己对春天的丝丝小雨感受来说说自己读了后的体会。（激发学生对美好事物的想象，学习和欣赏把感情融入到景物描写中去的方法）三、当堂训练猜字谜十五天（胖） 十个哥哥（克） 上无兄长（歌） 多一半（夕） 半部春秋（秦） 岳父大人（仗） 草上飞（早） 一家十一口（吉） 两人十四个心（德） 四、巩固练习1、任选一个来创作字谜，也可以选别的字。（后面的谜面仅供参考）（1）哭一只狗，真少有，头上长了两只口。（2）休人倚树旁，歇会儿再讲。（3）盯、灯、钉、叮有眼看得紧，有火看得明，有铁钻得进，有口说不停。（4）笔上边光，下边松，竹竿一头毛绒绒。（5）众三人一条心，黄土变成金。2、根据短文丝丝春雨展开联想写句子。春风是魔术师，吹绿了 ，吹醒了 ， 吹 。第二课时 作业评价 【课时目标】1用钢笔描红一段话，注意整体布局。 2学会请别人帮忙，合理使用礼貌用语。 3培养学生良好的书写习惯和口语交际的能力。【学习过程】一、温故预习。字谜是怎么创作出来的呢？书中的例子第一则用了 的描述；第二则是用了“ ”的方法，巧妙地借用了偏旁表义的造字规律；第三、四两则，都是一半 ，一半 。二、课堂助学（一）导入（二）预习反馈（三）课堂助学一、教学第三题（写好钢笔字）1、指导（1）指读题目，教师进一步明确练习要求。（2）学生朗读这段话，指明这段话选自早。（3）引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。（4）让学生说出哪些字不宜和其他字写整齐，写成一样大小。（5）教师重点指导“鲁迅、迟到、事事”等词和整体布局。2、练习（1）学生练习描红。（注意起笔、运笔和收笔）（2）教师根据描红情况及时小结。（3）学生仿写。（要求一气呵成，注意行款布局）3、反馈（1）展示写得好，写得有进步的。（2）对写得不好的，进行纠正。二、第四题（口语交际）合作探究：当我们在学习和生活中遇到一些麻烦和困难时，如果请别人帮忙时，应该怎样说？在求助说话应该注意些什么？如果别人请你帮忙时，你应该怎么说？1、审题（1）启发谈话：当我们在学习和生活中遇到一些麻烦，碰到一些困难 时，如果得到别人的帮助，那么，这些困难和麻烦就不算什么了。那请别人帮忙时，你该怎样说？别人请你帮忙时，你该怎样说？（2）指名读，指明这次口语交际的要求。2、指导（1）读一读题中三种场合下所遇到的困难和麻烦。（2）针对每一个问题，启发学生思考清楚每种场合遇到的困难和麻烦各是什么，在这种场合下应该怎么向别人说清楚自己的要求，该用什么样的礼貌用语。（学生交流，教师板书：说清楚话得体有礼貌）（3）分组分问题练说。（注意全过程中礼貌用语的使用）（4）每组每个问题推荐代表讲话，师生评议。3、反馈（1）指名上台分角色（帮助者和被帮助者）表演。（师生评议：有无达到“说清楚话得体有礼貌”的要求（2）评议小结。三、当堂训练： 你的好朋友李星写作业的时候遇到了一道难题，他向你请教，但是你也不太清楚，你会怎么对他说呢？把你说的话写下来。 20132014第二学期五年级语文第一单元练习 班级 姓名 一、看拼音，写词语。（8分）po xio sh fng hung chng zh fn y mo（ ） （ ） （ ） （ ）lu l j m chn m chng qin yng bi（ ） （ ） （ ） （ ）二、给带点的字选择正确的读音（2分）锨镐（ xin xn ） 木屐（ j zh ） 浑身解数（ ji xi ） 酿蜜（ ling ning ）三、按要求写成语（6分）1描写春天的： 2写花儿颜色多的： 3照样子写成语：笔墨纸砚 冰清玉洁 四、猜字谜，看谁猜得快，猜得准。(4分)一人一张口,口下长只手。 （ ）一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨。（ ）太阳西边下，月亮东边挂。（ ）土上有竹林，土下一寸金。（ ）五、按要求写句子（6分）1、一群孩子从公园里挤了出来。（改成比喻句） 2花苞笑了，饱含着快乐的泪水；柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢；小溪乐了，漾起了笑的涟漪（接下去写两句） 3一天你亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学，你会说： 六、按课文内容填空（10分）1请用春光染绿我们双脚中的语句赞颂植树造林后的美好景象：“ ， ； ， 。”2对，就是开得旺！只要管理得好，给它 ，花儿和儿童一样， ，就会 ，以 ，舒展出 ， 。3在游园不值这首诗中，诗人把小草当成有生命之物，表现出对小草有很深感情的诗句是：“ ， ”。诗人杨万里在宿新市徐公店中用“ ， ”写出了春天的景物。七、阅读短文回答问题（18分）（一）从香山归来，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术闸子里，飞涌出一群接着一群的小天使。1、“成千盈百”中“盈”的意思是（ ）。(1分)充满；丰满；多余。2、写三个与“闹嚷嚷”相同结构的词语_、_、_。(3分)3、这段话选自只拣儿童多处行，作者是_，她把_比作大魔术闸子，把孩子比作_，让我们深深感受到_。我还读过作者的著作_ _。(4分)（二）坚守你的高贵 三百多年前，建筑设计师克里斯托莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全，他的 惹恼了市政官员，险些被送上法庭。莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的 吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖（bi）自己为人的 。矛盾了很长一段时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。三百多年过去了，这个秘密始终没有人发现。直到前两年，市政府准备修缮（shn）大厅的天花板，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。消息传出后，世界各国的建筑专家和游客云集，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放，旨在引导人们崇尚和相信科学。作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大，这种伟大表现在他始终恪（k）守着自己的原则，给高贵的心灵一个美丽的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也是想办法抵达胜利。 1请将“准则”“主张”“固执”三个词语分别填入文段的空缺处。（1.5分）2下面三个句子表达的意思基本相同，但说法不同。如果你看到只用一根柱子支撑的市政府大厅时，你要告诉别的同学，应选择的句子是（ ）（0.5分）A温泽市政府大厅用了一根柱子支撑天花板。B温泽市政府大厅不就是用一