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第五课 演唱山谷回声真好听教材内容：演唱山谷回声真好听教材分析：演唱山谷回声真好听是湖南文彝艺出版社一年级上册第五课的歌曲，山谷回声真好听这是一首形象生动、朗朗上口的儿童歌曲，表现了孩子们对大自然的热爱之情。全曲短小精练，由五个乐句构成一段体歌曲。第一、二、五乐句运用重复变化的手法，使旋律简单、明快而流畅，第三、四乐句以旋律的完全重复以及力度的强弱对比，生动地描绘了山谷回声这一音乐形象。教学目标：1、了解自然界的声音有强弱对比，能在音乐活动中表现不同的力度。2、学会山谷回声真好听这首歌，能自信、有表情地演唱。教学重、难点：通过活动充分体验声音的强弱，在表演与歌唱活动中运用不同的力度表现。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教学过程：一、导1、情境导入 师：同学们，今天老师要带同学们去山谷玩，如果在山谷唱歌会发生什么事情呢？师：今天我们一起来学习非常好听的歌曲山谷回声真好听。（板书课题）2、出示学习目标（1）学会山谷回声真好听这首歌，能自信、有表情地演唱。（2）了解自然界的声音有强弱对比，能在音乐活动中表现不同的力度。二、学、议1、出示自学提示（一）听老师演唱歌曲，说说歌曲中在山谷唱歌时有什么？2、议师：刚才你们在歌曲中说说歌曲中在山谷唱歌时有什么？3、出示自学提示（二）（1）学生跟教师演唱乐谱。（2）学生跟教师演唱歌曲。4、议师：你会唱乐谱的哪一个音？谁愿意自告奋勇为大家展示？(学生自由发言，教师及时鼓励。) 师：你们都是聪明的孩子，现在跟老师一起唱一唱乐谱吧！师：同学们唱的真好听，老师想考考你们，在这首歌曲中你发现有哪些我们所学过的音乐记号呢？ （小节线 终止线 f 强 p弱） 师：下面跟这老师的琴声唱一唱乐谱吧？师：同学们学的真快呀，同学们想不想唱一唱呢？让我们加入歌词来唱一唱吧！师：跟着老师的琴声完整的唱一唱吧！三、练 1、加入情绪，完整的演唱。师：同学们唱的真好，我们应该用什么样的心情来表现山谷唱歌的回声呢？高兴的，让我们把这样的情绪加入到我们的演唱中吧！2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。师：同学们的歌声让我感受到了在山谷唱歌的心情。下面让我们分组来比赛，看那一组演唱的最好。3、律动表现。师：同学们唱的都非常好，谁能用动作来表现在山谷唱歌的回声呢？师：你们表演的真好，老师也想和你们一起来表演？师：同学们表演的真精彩，今天我们感受到在山谷唱歌时的回声正好听，希望我们有时间到山谷
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