生物专题十一授课新模板.doc

中小学1对1课外辅导专家龙文教育学科导学案教师: 学生: 日期: 星期: 时段: 课 题学习目标与考点分析学习重点学习方法学习内容与过程回顾所学，巩固旧知：2013高考生物二轮复习训练专题十二种群与群落的区别和联系 种群和群落 种群密度（最基本的数量特征） 出生率、死亡率 迁入率、迁出率1、种群特征 增长型 年龄组成 稳定型 衰退型 性别比例2、种群密度的测量方法：样方法（植物和运动能力较弱的动物）、标志重捕法（运动能力强的动物）3、种群的数量变化曲线： “ J”型增长曲线 条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件。“ S”型增长曲线 条件：自然界的资源和空间都是有限的.5、K值（环境容纳量）：在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量6、丰富度：群落中物种数目的多少 互利共生（如图甲）：根瘤菌与豆科植物等 捕食（如图乙）7、种间关系 竞争（如图丙）：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等. 寄生：蛔虫，绦虫、 虱子 植物与光照强度有关垂直结构 动物与食物和栖息空间有关8、群落的空间结构：水平结构9、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替.人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行课后练习B将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液C在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液图T121A物种丙表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少B物种甲在不同水深处，个体数量不同，主要受食物的影响C物种乙的数量突增，短时间内物种丙的数量会增加D物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离4下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是()A标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落B调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体5某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。图T122甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是()图T122A实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量B甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象C演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高6生态系统如图T123所示，下列说法不正确的是()图T123A若图中A、B、C依次表示同一个种群中的老，中，幼年龄段个体数量，则此种群为衰退型种群B若A、B、C为某生态系统的三个营养级，则B、C可以是同一个生物种群 C若A、B、C为某生态系统的三个种群，并且形成了ABC的食物链那么A、B、C不一定符合能量金字塔D若A、B、C为某生态系统的三个营养级，则A、B、C构成该生态系统的生物群落7如图a、b、c、d为不同的生物学含义，M代表相关指标的相对值。下列叙述错误的是()图T124A若M表示基因多样性，ad表示不同种类植物，在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是bB若M表示物种的丰富度，ad表示不同生态系统，则a生态系统抵抗力的稳定性最强C若M表示种群密度，ad表示同种生物的四个种群，则b种群的种内斗争最激烈D若M表示生物所含能量，ad表示同一条食物链中的四个物种，则a是最高营养级师生互动，夯实基础：8某地实施退耕还林若干年后，生态环境逐步改善，科学家对此进行了系列跟踪研究。(1)实施退耕还林后，耕地逐渐过度为灌木丛和林地的过程叫做_。研究该地段群落中物种数目的多少称为_。研究发现，该地段不同区域分布着不同的种群，同一区域上种群密度也有差异，且呈镶嵌分布，这种差异称为_。(2)对于退耕年份不同的林地进行研究得到如下数据：群落类型树种数量平均胸径(cm)平均高(m)：撂荒7年的次生林228.76.3：25年的次生林8110.48.4：50年的次生林9611.89.2：150年以上的近天然林12813.710.5分析上表可知：_。_。(3)在调查面积能代表森林群落类型最小面积的前提下，科研人员采用_法对林地植被的种群密度进行了调查，在取样的过程中要注意_。同时发现植物间存在激烈的种间竞争，造成这种现象的原因是_。9请根据图T125所示“种群生长”的坐标曲线，回答下列有关问题：图T125(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线_符合马缨丹疯狂蔓延趋势。(2)根据生态学原理，世界人口增长应该表现为图中曲线_，若出现_段则表明人口出现了负增长。(3)曲线和曲线代表的种群进化速度较快的是_，其进化过程中基因频率_(一定/不一定)会发生改变。(4)太湖蓝藻事件使太湖美的形象大打折扣，若曲线表示太湖中蓝藻增长曲线，当种群数量达到_点后，增长率为0。(5)依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在_点后进行，原因是_。10林业部门对某地区稳定生态系统中乔木种类和数量进行了调查，获得了下面有关信息资料，请据图回答。图T126(1)调查图1中植物F的种群密度常用的方法是_。该生态系统中植物F的种群数量处于图2中的_段。(2)植物D的数量增长符合图2中的曲线_，原因是_。如果植物D是当地木材的主要来源，选择在_时间对应的种群数量砍伐植物D，对种群数量增长的影响最小。(3)图1中树木B与树木C之间的差异属于_多样性，主要是由_和_引起的。树木B与树木D、E、G之间的差异属于_多样性。11图T127为某一森林生态系统中红松的种群密度的变化示意图。据图回答：(1)图甲中AB的种群密度变化率为_株/(100 m2年)(以“”代表增强，以“”代表减少)。从图甲中BC的变化可以看出，在该年份中红松种群的年龄组成的特点可以用图乙_曲线表示。(2)该森林生态系统曾在R时(丙图中)发生了一次严重的自然灾害，破坏了原有生态系统。从图丙曲线分析，S时以后该生态系统一定经历了_过程