小学四年级语文上册标点符号专项专题训练.doc

小学四年级语文上册标点符号专项专题训练1. 指出下列句子中引号的作用。（填序号）A、表示特殊含义，起强调作用B、表示特定称谓C、直接引用D、起比喻的作用罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。_亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。_他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。_看到眼前的荷塘，我不由的想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句来。_2. 给句子加上标点符号。 越是减产_人们就越要多开垦荒地_越多垦荒_水土流失就越严重_这样越垦越穷_越穷越垦_黄河中的泥沙也就越来越多_因而黄河决口_改道的次数也就越来越频繁_3. 加标点。 自从女娲创造了人类_大地上到处是欢歌笑语_人们一直过着快乐幸福的生活_不知过了多少年_一天夜里_女娲突然被一阵_轰隆隆_的巨大响声震醒了_她急忙起床_跑到外面一看_天哪_太可怕了_远远的天空塌下一大块_露出一个黑黑的大窟窿_4. 读课文小英雄雨来，说说句中引号的作用大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”5. 阅读下文，回答问题 忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。 “买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。 我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫_我即将回国_要带的行李已经超重了_怎么能再带上这沉甸甸的象墩子_那少年走到我跟前_诚恳地说_夫人_您买一个吧_ “啊，不，路太远，这个太重”我有些语无伦次。 “你是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。（1）在文中横线处填上合适的标点。我却犹豫_我即将回国_要带的行李已经超重了_怎么能再带上这沉甸甸的象墩子_那少年走到我跟前_诚恳地说_夫人_您买一个吧_（2）把恰当的词语填入下面的横线上“我”在非洲莫西奥图尼亚大瀑布旅行途中见到了_的木雕大象墩，我一看就_。但却因为行李太重无法购买，感到_。后来，卖木雕的少年送了我_的木雕小象墩，我很_，因为他说：“中国人是我们的朋友。”（3）读一读文中画线的句子，联系上文想想，黑人少年为什么流露出“溃憾的神情”。6. 给句子加标点。 那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸_说道_啊_是吗_哼_当然我也料到了你没有带零钱_我看像你这样的阔人是只会带大票子的_我把那张钞票交给他_说道_啊_那好极了_我向你道歉_7. 阅读下文，回答问题问路 古时候，希腊有个哲学家叫伊索。一次，他在郊外行走遇到一个问路人。 _先生_请问从这里到那个寺院需要多长时间_那个人问伊索_ 伊索并没有回答。 问路人又说：“尊敬的先生，请问从这里到那个寺院到底需要多长时间？我有急事，请您告诉我。” 伊索仍然没有回答。问路人非常不满意，气愤地走了。可是他刚走几步，忽然听到有人叫他。他转头一看，是伊索。伊索告诉他说：“两个小时以后，你就可以到达你要去的地方。”那个人奇怪地问道：“为什么你先前不说，而现在才告诉我呢？你是在同我开玩笑吗？” 伊索笑了，说：“刚才我不知道你行走的速度，怎么可以随便答复呢？现在知道了，所以能够答复你了。” 那个问路人听后恍然大悟，向伊索连连道谢。（1）在短文中找出与下列词语意思相近的词语。仍旧_ 生气_惊奇_ 回答_（2）在横线上加上合适的标点符号。_先生_请问从这里到那个寺院需要多长时间_那个人问伊索_（3）伊索是一个（ ）8. 阅读下文，回答问题奇特的树 世界上有各种各样的树_你听说过能产面粉_结面条_长面包的树吗_ 老挝有一种“面粉树”。把它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就成了面粉。非洲南部有一种奇怪的树，它结的果实是条形的，最长的有二米，人们叫它“须果”。“须果”成熟后，放在水里煮熟，捞起来加进调味品，就成为味道鲜美的面条啦！人们称它“面条树”。还有一种热带海岛的“面包树”，结的果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。热带居民把它当做主要的食品。（1）给第一自然段加上标点符号。世界上有各种各样的树_你听说过能产面粉_结面条_长面包的树吗_ （2）短文给我们介绍了_、_、_3种奇特的树。它们分别生长在_、_和_。（3）找出“面条树”名字的来历。（4）找出短文中的比喻句_，这个句子是把_比作_和_。（5）修改病句。把“面粉树”的树皮晒干磨成粉，剥下来，就成了面粉。“面包树”的营养十分丰富美丽。煮熟的“须果”捞起来加进调味品，就成为味道美丽的面条啦！9. 读课文夸父逐日，给文段加标点夸 父 与 日逐走入 日 渴 欲得 饮 饮 于 河 渭 河 渭 不 足 北 饮 大 泽 未 至 道 渴 而 死 弃 其 杖 化 为邓林10. 阅读短文，回答问题。美丽富饶的家乡 我的家乡溧（l）阳是山清水秀的旅游胜地，也是物产丰富的鱼米之乡。 你看，四面环山的沙河水库中有一个天然湖，湖上雾气迷蒙。在湖中有一个似乌龟模样的小岛。岛上树木遮天蔽日，怪石嶙峋，有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像摇头摆尾的巨蛇，有的像弯腰驼背的老人沙河水库景色优美迷人，使人流连忘返。 水库周围有郁郁葱葱的林木，还有芳香扑鼻的花草。 游览过沙河水库，再去燕子岭观光，更有情趣。燕子岭屹立在宽广的溧戴公路东侧。登上山顶俯视_山岭周围的田地_农民在辛勤地劳动_串串稻穗笑弯了腰_那红白交织的萝卜地_碧绿的白菜地_火红火红的高粱地_绘成了一幅使人陶醉的画卷_呈现出一派丰收的景象_ 燕子岭里还有一个蝴蝶谷，谷中有成千上万的蝴蝶。蝴蝶在花草丛中翩翩起舞，犹如一片彩云在谷中飘动。 我爱美丽富饶的家乡！在人们的辛勤劳动下，她会变得更加美好。（1）在文中空白处添加恰当的标点。登上山顶俯视_山岭周围的田地_农民在辛勤地劳动_串串稻穗笑弯了腰_那红白交织的萝卜地_碧绿的白菜地_火红火红的高粱地_绘成了一幅使人陶醉的画卷_呈现出一派丰收的景象_（2）本文段落关系属于_。（3）用“_”画出文中的比喻句。（4）文中分别介绍了家乡的_、_、_和_几个地方，说明家乡不仅_，而且_。11. 读句子，加标点。祖父戴一顶大草帽_我戴一顶小草帽_祖父栽花_我就栽花_祖父拔草_我就拔草_我拿着水瓢_拼尽了力气_把水往天空一扬_大喊着_下雪啰_下雨啰_12. 指出下面句子中引号的作用。（1）阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“狼里白条”。（ ）（2）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。（ ）13. 读课文米芾学书，给下面句子加上标点一听秀才说算了_米芾急了_忙说_我找钱去_拔腿就往家里跑_14. 说说句中省略号的不同用法。女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。_15. 说说下列句子破折号的作用。在一片静寂中，我隐约听见“哗哗”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。_16. 根据提示选择省略号的作用。A.引文的省略 B.列举的省略 C.说话断断续续，欲言又止 D.话未说完却已明了 E.重复延续的省略。（1）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。_（2）自己的五个孩子已经够他受的了是他回来啦？不还没来！_（3）桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶。”_（4）渔夫见桑娜坐着不动，催促说：“你怎么了？还不快”_（5）教师节就要到了，同学们都给老师准备了礼物：鲜花、千纸鹤_17. 把下列词语连成一句话，并加上标点。看 两个儿子 的 老奶奶 去 在外 生活 她一匹老马 马棚里 和 一匹小马 住着我 难忘 老师 教诲 让 的 终生18. 阅读下文，回答问题 古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，_他现在在哪儿_上帝啊_保佑他_救救他_开开恩吧_她一面自言自语，一面划着十字。（1）在横线上给短文补上标点符号。_他现在在哪儿_上帝啊_保佑他_救救他_开开恩吧_（2）桑娜在沉思什么？（3）桑娜家穷，表现在哪些方面？（4）桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是_的人。19. 写写破折号在下列句子中的作用。 这是一年的最后一天大年夜。_“今天好冷啊！你什么时候去广州？”小丽问同桌。_20. 读课文只拣儿童多处行，给下面句子加上标点春光_竟会这样地饱满_这样地烂漫_它把一冬天蕴藏的精神_力量_都尽情地释放出来了_21. 读课文一只贝，给下面句子加上标点符号啊（）那贝壳呢（）孩子们重新去沙滩寻找它（）但没有找到（）22. 说说句中引号的作用就这样，人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。23. 读句子，加标点，再找出句中的一对反义词写在横线上老师亲切地对我说_做事要有始有终_可不能半途而废（fi）啊_小明连续（x）两年被评为三好学生_可他一点也不骄傲_还是那么虚心好学_24. 课文链接，读句子，回答问题。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。25. 读课文长城我会加标点。城墙顶上铺着方砖_十分平整_像很宽的马路_五六匹马可以并行_26. 读课文成长，说说下列句中引号的作用有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”27. 读课文春天的小雨滴滴滴，填上适当的标点符号。打开一把红色的雨伞_走在树林里的小路上_听雨滴打在油加利树上_打在相思树上_打在羊蹄甲上_打在面包树上_淅淅沥沥_啪啦啪啦_哗啦哗啦_发出各种不同的声音_整片树林仿佛成了一座音乐厅_28. 读课文中彩那天填标点。_过来_孩子_母亲温柔地把我叫到桌前_29. 趣填