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文档简介

活动名称：主题我要上小学了大班社会活动小钟告诉我 活动班级：大班设计意图：我的这节课源于新世纪大班我要上小学了中子主题动物文化吧社会活动小钟告诉我，我对孩子一日生活进行了观察和分析，不少孩子做事磨磨蹭蹭，有有磨蹭习惯的幼儿很多。在家中，幼儿磨蹭的行为习惯更为严重，特别是早晨起床让家长很头痛。所以来园时间晚，有30%的幼儿每次晨间桌面操作材料都玩不到。大班孩子将要升入小学，孩子没有时间观念的现状急需改变。指南中指出“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中发展起来的”。于是，本着这一原则并以生活常识为基础，设计了这一活动。时间滴答滴，意义大无穷，虽然每个人都知道“时间”的存在，但是“时间”看不见，摸不着，通过活动使孩子们有个相对的时间概念，也明白了短短的60秒却可以做许多有意义的事，可以带来无穷的快乐。通过让幼儿看看、说说、动动、做做等多种形式，在游戏中感知一分钟的秘密，活动中利用各种感官的有机结合，充分调动幼儿的学习积极性，在轻松、愉快的氛围内掌握所学知识。活动目标：1.感知一分钟的长短，初步树立时间概念。2.能相互合作完成许多个人在一分钟不能完成的事。3.懂得珍惜时间。活动准备：1.知识经验准备：教师：多媒体课件“一分钟能干什么”。 幼儿：有认识时钟的初步经验。2.物质材料准备： ppt课件 盘子 红黄豆子 拼插积塑。3.环境准备：活动区填充衣服、积木等材料。活动过程：一、引出课题。1、谜语导入 2、提问：时钟有什么用呢？3、钟面上有什么？你觉得一分钟会有多长呢？ 4、你来说说，你发现了什么？ 二、在游戏中、操作中感受一分钟的长短 1、提问：你认为一分钟是长还是短？幼儿自由分组。2、游戏： （1）木头人游戏。 提问：你觉得这一分钟是长还是短？为什么？ （2）分豆子。提问：你觉得这一分钟是长还是短？为什么？ （3）拼插小玩偶。提问：同样花了一分钟时间，为什么结果不一样？ （4）团结力量大。提问：你们的结果是怎样的？三、讨论：如何珍惜时间？ 1、介绍:一分钟能干什么？ 2、讨论：只要我们珍惜时间，就能把事情做得又快又好，那我们怎样来珍惜时
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