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学习资料收集于网络，仅供参考 一 年级组科学集体备课1、我们知道的植物备课序号： （初案） 时间：2017年8月 26日主备教师 熊恩夫备课组长 熊恩夫辅备教师教学内容 1.我们知道的植物备课时间 2017.8.26复备教师复备时间学习目标知识与技能：通过观察植物，使学生初步具有研究植物的兴趣。过程与方法：学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。情感、态度、价值观：培养学生初步观察、搜集资料能力。教材分析 引导学生进行观察，鼓励学生亲近自然，关注自然。学情分析学生对周围植物比较熟悉，上课兴趣浓厚。教学重点学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。教学难点怎样观察、描述植物 。学法指导搜集整理法、交流法、观察法。教学准备课件、一些植物图片、绿植等。课时总第（1） 课时课型 新授课教师活动学生活动复备设计（个性表达）亮晶晶 凉冰冰 绿油油 胖乎乎 光秃秃一、引入新课，认识书上图中的植物。1、我们已经知道自然界中生长着许多植物。人类已经发现的植物约有30多万种。2、说说我们知道的植物。3、找找课本大图中哪些是植物？开关 多少 恨爱 好坏 答问4、塑料花是植物吗？提手旁：找、扫、把、拉虫 虫字旁（蜘 蛛 蛙）饣 食字旁（饱 饭 馒）又细又长 又白又胖 又唱又跳 又紫又亮又说又笑 又高又大 又香又甜学生小组活动、讨论（全班、小组）交流xng（高兴） f（发现） zhng（种下） hi(还有)例：老牛把草吃完了 。 草被老牛吃完了。教师活动学生活动复备设计（个性表达）我的头发那么长，那么黑。 他的脸那么白那么胖。二、交流课前搜集的资料。（2）、（ ）正（ ）呢！（交流提炼）1、课前同学们采集了一些植物、搜集了一些有关植物的资料，下面在组内给同学介绍一下。2、选择组内你们认为最新鲜最有趣的资料或采集的植物介绍给大家。三、认识校园中的一些植物。（有效迁移）1、我们校园中也有各种各样的植物，看一看你们认识哪些。2、校园里的植物，在冬天哪些是落叶的？哪些是不落叶的？四、拓展活动。课外选择一种方法种一种植物，通过画图或拍照方法，记录它的生长情况发动学生讨论学生分组活动学生发言学生到室外活动学生实践、观察、记录总结学法搜集整理法、交流法、观察法作业设计课外选择一种方法种一种植物，通过画图或拍照方法，记录它的生长情况板书设计 1.我们知道的植物一、认识书上图中的植物。二、交流资料。三、认识校园中的一些植物。四、拓展活动。教学反思总结学法 搜集整理法、交流法、观察法。作业设计将
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