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七上语文复习题一、课内古时词名句积累与赏析l 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。汉曹操观沧海【简析】借助奇特想像表现大海吞吐日月星辰的气概，体现了作者的博大胸怀。l 海日生残夜，江春如旧年。唐王湾次北固山下【简析】新旧事物交替，表明时间匆匆过，抒写出淡淡的乡愁，同时也给人以希望。蕴含的哲理：旧事物是蕴含在新事物之中的，新事物定能冲破重重阻碍，发展壮大起来。l 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。唐白居易钱塘湖春行【简析】选取具有初春特征的典型事物，在动态中将春的活力，苏醒过来的春意生动描绘出来。使人产生美好的联想、想像。l 古藤老树昏鸦，小桥流水人家。元马致远天净沙 秋思【简析】选取六种代表性景物，自然组合，天衣无缝。前句景物色彩暗淡，毫无生气；后句景色明丽，清闲、恬淡。两句一正一反勾起游子无尽的愁思。l 夕阳西下，断肠人在天涯。元马致远天净沙 秋思【简析】旅途未尽，夕阳在山，更勾起旅人的绵绵愁情，不禁使人断肠。二、诗歌理解性默写1、观沧海中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是： ， ； ， 。2、次北固山下诗中既即景抒情又蕴含自然理趣的两句是： ， 。3、白居易钱塘湖春行中以小鸟的活动写早春特色的诗句是： ， 。4、春天，香格里拉草原上野花次第开放，芳草如茵。游客骑马踏青，陶醉在优美的自然风光之中，真可谓钱塘湖春行中所写“ ， ”5、崔颢在黄鹤楼中写到“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，而马致远在天净少 秋思中也有两句与此意境相似，这两句是： ， 。6、龟虽寿中表达了诗人自强不息、老当益壮的进取精神，从而抒发了诗人的雄心壮志与对未来宏图大业的向往之情的诗句是： ， 。 ， 。7、孟浩然的过故人庄：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是： ， 。诗中写农家的劳动生活的诗句是： ， 。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： ， 。8、题破山寺后禅院中形容环境幽静，消除人心中俗念的诗句是： ， 。后人根据“ ， 。”得出一个成语“曲径通幽”，形容景色幽雅，也富含一定的哲理。9、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是 ， 。10、李商隐的夜雨寄北诗中写亲人盼询归期，从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗句是： ， 。抒写诗人希望与亲人会面的诗句是： ， 。11、晏殊在浣溪沙中以诗入词，诗中着重写今日的感伤、被誉为千古奇偶的千古名句的是： ， 。12、杜牧的泊秦淮：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景图的句子是 ， 。表现诗人忧患意识，反映官僚纸醉金迷生活的诗句是： ， 。13、观书有感中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的是： ， 。三、课内现代文阅读走一步，再走一步 阅读21-23文段，回答文后问题。（一）6.文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？7.“父亲”对“我”脱险起到什么作用？8.文章最后一段中，你认为哪句话哲理性较强，是这段的中心所在？9.你从选文中受到什么启发？在生活中如何面对困难？（二）阅读14-23下文，完成510题。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_（啜泣、哭泣），正_（纳罕、纳闷）那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，_（恐惧、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”5将段空缺处填上合适的词。6第段画线处运用了_描写。 7第段中画线句与下文哪句照应？8写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。9第段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。10面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？紫藤萝瀑布阅读8-10文段，回答文后问题。（一）4.这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。5.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？6.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？7.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？8.点明全文主旨的一句话是哪一句？阅读8-11段，完成56题。（二）5.第一段与第二段文字通过十多年前紫藤萝_与眼前的紫藤萝_进行对比，是为了说明_（用原文回答）。6.理解下边两句话的含义。（1）它是万花中的一朵，也正是一个一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（2）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（三）阅读下文，完成79题。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。7.为下列字注上拼音。穗( )淀( )8.解释词语。（1）忍俊不禁： （2）仙露琼浆：9.为本段文字划分层次，并写出每层的意思。春阅读7-10文段，回答文后问题。4.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？5.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？6.谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。7.课文描绘了春草等多幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？阅读第6段，然后按要求答题。8.文段抓住了春雨 、 、 的特点来写。9.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻 的情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的 ；一个“全”字把 展现得非常开阔。10.文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？（ ）A.雨是最寻常的B.密密地斜织着C.笼着一层薄烟D.稀稀疏疏的11.文段描写的景物给人的感觉是（ ）A.春雨绵绵，令人喜爱B.春雨寻常，忧伤烦恼C.清亮温馨，宁静和平D.凄神寒骨，撩人思绪12.文段描写雨中景物的正确顺序是从 到 ，从 到 ，从 到 。（每方框填一个字）13.仿照例句，以“理想”开头再写两个比喻句，与例句形成排比。例如：理想是石，敲出星星之火。济南的冬天 （一）阅读第3-4段，回答文后问题。7.第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？8.把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。山上（ ）（ ）（ ）（ ）；（ ）（ ）（ ）。9.加点部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？10.用一句话概括第一段文字的主要内容。11.从文中找出比喻句，完成下面的表格，体会这种修辞方法的表达作用。本 体比喻词喻体表达作用顶雪矮松亲切温暖山 坡（穿上）卧雪小村庄是济南的冬天是雪（树尖上顶着一髻儿）（二）阅读下文，完成516题。最妙的是下点小雪呀。看吧， 山上的i( )松越发的青黑，树尖上_挂顶冒着一j( )儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天描圈xin( )上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了xi( )，_。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太_(秀丽娇气秀气)!5.这段文字选自现代著名作家_写的_，体裁是_。6.根据注音在四个括号内填上汉字。7.从文中括号内选出最恰当的词填在前面的横线上。 8.把画横线处的一句原文补上。9.文中画横线的语句所描写的景色，使作者联想到_。1.对本段文字判断有错的两项是( )A.这段文字描写的是雪后山景的秀美。B.从这段文字的描写中可以看出整个小山都积满了雪。C.这段文字是按山上、山尖、山坡、山腰的顺序写的。D.这段文字主要用了比喻、拟人的修辞方法，如把树尖比作“日本看护妇”，说薄雪“害了羞”。11.“有的地方草色还露着”是从侧面写出了_。12.“山”后面加“们”，是表示( )A.表示复数 B.把山拟人化C.是北方口语的习惯13.“带水纹的花衣”是写出了( )A.下了点小雪后的山上的景色。B.下了点小雪后山上有水了，流来流去像带水纹的花衣。14.本段开头说：“最妙的是下点小雪呀。”结尾说：“就是下小雪吧”这里小雪的“妙”处是（）A.小雪可以给小山穿上“花衣”。 B.小雪可以给蓝天镶上一道“银边”。C.小雪可以点缀得那些小山更加秀美。 D.小雪可以反射出小山的各种色彩。15.雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为：16.给这段话选出一个标题( )A.雪后的景色B.冬天群山美C.雪后图D.雪后山更秀看云识天气 阅读第一段，回答问题。（一）8.这段文字连用8个比喻来说明云的形态变化之多，它紧扣哪两个字来写的？9.最后一句话在文中起什么作用？请用一句话回答。10.在文中画出本段中心句。11.请你仿照画线句子写一组排比、比喻的句子。（二）阅读下文，完成511题。天上的云，真是姿态万千，变化无常它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着有的像羊群，来来去去有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。5.在处加上标点。 6.结合上下文说说“招牌”一词的妙处。7.句所照应的短语是_，说明云和天气关系的句子是_。8.句和句在选文中分别起的作用是_和_。9.选文用“美丽”和“_”，“白云朵朵”和“_”相对比，说明云“_”的特点，这样写的用意是_。10.用“”划分选文的层次。 11.本段文字的结构形式是_。羚羊木雕 阅读24结尾段，回答问题。（一）6.“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”你能说说这时候妈妈的眼神是什么样的吗？7.爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说“算了吧，这样多不好”，说说有什么不好。8.“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。”这一段刻画了“我”的什么心理？用一两个词语概括。9.“月亮出来了，冷冷的”一句在文中起什么作用？10.“我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。”“可是，这能全怪我吗？”你怎么理解这两句话的含义？11.爸爸把贵重的羚羊给了“我”，“我”把羚羊转送给好朋友，这样可以吗？谈一谈你自己的看法。（二）课文中写了四位大人。请通过他们各自的语言进行分析，完成1012题。“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”爸爸对我说：“小朋友之间不是不可以送东西。但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”万芳妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”10.在对待“我”把羚羊木雕送给万芳这件事情上，上边三个人的语言分别表现了什么样的态度？妈妈： 爸爸： 奶奶：11.妈妈、爸爸、万芳妈三个人的语言表现了他们对一个问题的共同认识，这就是_。12.羚羊木雕该不该送给万芳？送给她还该不该要回来？阅读这篇课文后，请谈谈你的看法。皇帝的新装 （一）阅读24-36段，回答文后问题。4.“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”两个骗子说这话的目的是什么呢？请根据你的理解说说看。5.“一点也不错。所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！大家都说。”你认为他们说谎的原因是什么？6.作者让一个孩子说出了事情的真相，目的是什么？7.“他实在没穿什么衣服呀！最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：我必须把这游行大典举行完毕。因此他摆出一副更骄傲的神气。”皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么又“摆出一副更骄傲的神气”？8.你认为骗子行骗成功的根本原因是什么？9.“他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。”大臣们这些行为并非生活中实有，但读后又令人信服，你相信他们会去这样做吗？为什么？10.这篇童话对你有什么启示？（二）阅读20-22段，完成58题。5.“两位诚实的官员”指着那架空织布机违心地称赞“布料”的原因是( )A.为了蒙骗B.替骗子说C.他们相信别人都能看见布料D.为了表明他们可以看见布料，因而是聪明的，称职的6.“难道我是一个愚蠢的人吗？”“难道我不够资格当一个皇帝吗？”这是两个_句。这两个句子既写出了皇帝的_，又写出了他的_。7.这段文字对皇帝的描写主要采用了_、_描写。8.皇帝的新装这篇童话的中心意思是( )A.指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取他人财物。B.讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑。C.揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本质，歌颂了儿童的天真无邪。D.指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。四、课内文言文阅读理解咏雪1、词语积累内集家庭聚会。内，指家人。集，聚集。 儿女指子侄辈，这里指家中年轻一代人。 讲论文义讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。 俄而不久，一会儿。 欣然高兴的样子。 似相似，像。 差（ch）大致、差不多。 拟相比。 未若不如，比不上。 因由于。 2、文学常识1. 世说新语：六朝志（记）人小说代表作。全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。2. 本文选自世说新语笺（jin）疏中的“言语”一门。3、内容点击咏雪讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。4、阅读探究1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？轻松、温馨的家庭气氛。2. 从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。今天的“儿女”专指子女。3. 文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？暗示作者赞赏她的才气。4. 以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？第一种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求得形似，而后达于神似。第二种意见：“柳絮因风起”一句好。好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。5、迁移拓展你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪陈太丘与友期1、词语积累（一）常规词语期行约定同行。期，约定。 期日中约定的时间是中午。期，约定的时间。日中，正午时分。 舍（sh）去不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。 乃才。 时年当时的年龄。 戏嬉戏，玩耍。 客客人，指朋友。 尊君对别人父亲的一种尊称。 委丢下、舍弃。 君有礼貌地称呼对方。 家君谦词，对人称自己的父亲。 无信不讲信用。 引拉。 顾回头看。（二）通假字不同“否”。2、文学常识出自世说新语笺疏中“方正”一门。3、内容点击陈太丘与友期讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。4、阅读探究1. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？不讲信用，粗野无礼。2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？第一种意见不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。第二种意见同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？ 同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。5、迁移拓展1. 面对他人的无礼，你该如何处理？意见一抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。意见二针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。2. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。3. 你还知道哪些世说新语中的故事？如“王戎识李”。4有不少成语出自世说新语，请写出几个。望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深5. 古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？ 王冕四岁作画； 曹植七岁作诗； 甘罗十二岁做宰相； 司马光砸缸。第十五课 古代诗歌五首观沧海1这首诗选自，是组诗中的一章。这是曹操北伐乌桓胜利回师路过碣石山时所作。诗中借大海形象表达了诗人博大的胸怀和豪迈的气慨。2诗中展现海岛生机勃发的诗句是。3汉“乐府”是配乐诗，最后八字是配乐时加上的，其中“歌以咏志”揭示诗歌的特点。4有人说，曹操的诗以慷慨悲壮见称，观沧海算得上“慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括（最好也是四个字），并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。5填写。 (1)诗中统领全篇的一个字是：_。 (2)从写景的虚实上看，这首诗前八句写_，后四句写_。 (3)写大海无风时波浪的一句是_，写大风大浪的一句是_。 (4)最能表现作者博大胸襟的诗句是_6选择。 (1)“日月之行，若出其中”的意思是 ( )A日月好像在沧海中运行。 B日月好像从沧海中升起。C日月好像从沧海中升起，最后又落人沧海。 D日月的行踪，都好像与沧海有关。 (2)对全诗简析有误的一项是 ( ) A这是一首写景抒情诗，作者借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情。 B全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉。 C诗人勾勒了大海的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。D诗的开头和结尾遥相呼应，表达了诗人观沧海之后的深切感受。钱塘湖春行1解释下列诗句中加点的字。 (1)水面初平云脚低 (2)谁家新燕啄春泥 (3)乱花渐欲迷人眼 (4)浅草才能没马蹄2翻译下面的诗句。 (1)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。_ (2)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。_3钱塘湖春行一诗，处处紧扣早春西湖的特征，描绘了西湖早春一片_的迷人景色，表现了诗人好游的性格，抒发了诗人_之情。4这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从 到 最后到 ，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物： 、 、 、 ，从而突出了环境和季节的特征。5请试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果？ 6“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境？7我们说这首诗写的是早春景象,你从哪里可以看得出来？8请写出诗人的游踪。9“水面初平”写的是怎样的景象？天净沙秋思1这首曲中点明全篇主旨的一个词是：_2前三句写景抒情的突出特点是：_3展开想像的翅膀，将“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”改写成一段散文。_4本曲可分两层。在文中用“”标出，并写出层意：5全曲感情的基调是（ ）A、依恋 B、悲伤 C、惆怅 D、痛苦6本曲运用了 的写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情。7、本曲中在满目萧瑟的秋景中为何插入写“小桥流水人家”？次北固山下 1诗题中的“次”是什么意思？2请找出本诗的韵脚。3“潮平两岸阔，风正一帆悬”中哪几个字用得好，可以成为炼字的典范？请找出，并品味妙处。4“海日生残夜，江春入旧年”两句，写白日和黑夜的交替以及新年和旧年的交替，由此你会联想到什么？5这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗能表达这种情感？请写下来。第三十课 寓言四则智子疑邻1断句完全正确的一项是( )A宋有/富人 B天/雨墙/坏C其/邻人之父/亦云 D其家甚/智其子2用自己的话说说这则寓言的大意。3富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？ 4读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。 塞翁失马1本文出自 一书，该书又名 ，系 （时期） 等人编著的。 2给加点字注音。遽（ ） 将（ ） 好（ ） 髀（ ）3解释下列加点词语。近塞上之人有善术者： 马无故亡而入胡： 人皆吊之： 居数月： 其马将胡骏马而归： 此何遽不能为祸乎： 4翻译句子。（1）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。（2）近塞之人，死者十九。5文章作者通过这则故事，揭示了 的关系，要告诉我们的道理是 。由此引发出的一个成语是 。现代文阅读参考答案：走一步再走一步：（一）6.这是脱险后的自慰，对父爱的体验和感激，战胜困难的自豪等的泪水。7.鼓励、引导“我”，让“我”有自我脱险的勇气和信心。8.“要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”9.做任何事都要着眼于最初的那一步，走一步再走一步，直到达到目的。首先要有勇气和信心，无论怎样的困难和危险，只要把它分解开，就一定能克服。（二）5略 6景物7要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。8我顿时有了信心我的信心大增我产生了一种巨大的成就感。9要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。10略紫藤萝瀑布：（一）4.拟人：它依傍一株枯槐爬得很高好像在察言观色，试探着什么。对比：“十多年前”与“现在”。比喻：紫色的瀑布。5.园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。花和生活腐化有着必然的联系。6.过去家庭所受苦难的回忆。7.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。8.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（二）5.花朵稀落 生机勃勃 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。6.(1)生命也像紫藤花一样由无数个故事组成，每一个都是组成灿烂的一分子。(2)作者从中受到感染，以愉快的心情去迎接生活。（三）7.su din8.（1）忍不住笑。（2）比喻美酒。9.第一层到“花苞里”，描写每一穗花的颜色，第二层，描写花朵的形状。春：（一 ）4.（1）写出了春山的光泽。（2）“偷偷”写出了小草在春的催发下，在人们难以觉察中不声不响地生长的状态。“钻”表明春草破土萌发，满山遍野地生长出来，显示了不可压抑的生命力。5.像牛毛，像花针，像细丝 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着6.盼春 绘春 颂春7.如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”“等闲识得东风面，万紫千红总是春”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等等。（二）8.多 细密 轻盈 9.细雨濛濛 高度 意境 10.B 11.C12.静景 动景 物 人 近 远济南的冬天：（一）7.承上启下过渡句，总起全段。8.树尖山尖山坡山腰城内城外山坡上9.“给山们穿上一件带水纹的花衣”不但写出了山坡薄雪的视觉形象与山坡薄雪的感觉形象，而且写出了“情”热爱冬天的济南，赞美济南的冬天。10.雪后的山的美丽景色。11.本 体比喻词喻体表达作用顶雪矮松好像日本看护妇亲切温暖山坡（穿上）带水纹的花衣美丽可爱卧雪小村庄是唐代名手的小水墨画灵秀恬淡济南的冬天是空灵的蓝水晶突出响晴雪（树尖上顶着一髻儿）白花形象贴切（二）5.老舍 济南的冬天 散文6.矮 髻 镶 羞7.顶 镶 秀气8.微微露出点粉色9.给山们穿上一件带水纹的花衣 10.BD11.雪不大，有的地方根本没积住雪12.B 13.A 14.C15.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上16.D看云识天气：（一）8.万千。9.紧扣文题揭示中心。10.第一句11.略（二）5.。；6.“招牌”是商店的标志，这里用“招牌”比喻云是天气变化的标志，这个比喻准确，形象地说明了看云和识天气的密切关系。7.姿态万千 8.揭示该段文字的中心 对句总结9.阴森 乌云密布 变化无常 说明云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气10.11.总分总羚羊木雕：（一）6.焦急，期盼女儿去要回来。（或严厉、命令女儿去要回来）7.破坏了孩子之间的友谊，影响了两家之间的关系，伤了孩子的心。8.无可奈何、被逼无奈。9.烘托出“我”当时悲凉的心情。10.“我”的反悔是被父母逼的，大人的重财轻义的观念对“我”的心灵造成严重的伤害，给人们留下了一个令人深思的话题。11.略（言之成理即可）（二）10.妈妈：态度强硬，重财轻义 爸爸：比妈妈委婉些，但实质相同 奶奶：与妈妈爸爸不同，她认为要羚羊木雕不好11.疼爱孩子，但不珍视孩子间的友情，重财轻义。12.此题为开放题。皇帝的新装：（一）4.为了使他们的欺骗内容更为合理，更会让虚伪的皇帝、大臣们相信这美丽的新装的确像没穿一样，从而使他们的骗术成功。5.或是为了保持自己的骑士位置，或是害怕招来“说错话”的杀头之罪。6.说明一个人应保持一颗天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话。7.为了掩饰自己的虚伪，掩饰自己因被骗子骗到大街上“光着身子”那种内心的恐慌。8.骗子抓住了皇帝昏庸无能、爱慕虚荣的特点和大臣的明哲保身的心理。9.会