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初三历史“协进课堂” 学案课题：第2课 大河流域人类文明的摇篮【课标要求】知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓 制度，了解人类早期产生的自然地理环境。【自主、协作】1、完成表格：四大文明古国简表四大文明古国发源地主要文明成就创造的古代文明名称 古代埃及文明 古代两河流域文明 古代印度文明古代中国黄河流域长江流域分封制古代中国文明2、结合简表，回答问题：（1）古代埃及国王的陵墓叫什么？有什么象征意义？ （2）最早在两河流域建立奴隶制小国的是什么人？公元前18世纪国王是谁？他所制定的法典叫什么？这部法典的目的以及在世界法制史上的地位分别是什么？（3）以表格形式列举种姓制度的等级名称及阶层等级名称社会阶层祭司贵族农民、牧民手工业者、商人被征服者、贫困破产失去土地的人3、讨论探究：古代亚非文明是在什么样的地理环境中产生和发展的？为什么？ 【巩固、提升】 （ ）1. 古埃及、古巴比伦、古印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是A人类最早居住的地区B创造了人类最早的文字C最先由原始社会进入奴隶社会D对人类文明贡献最大（ ）2. “我们终年劳作，不得休息，我们向国家纳税，向神庙上供，供养你们。而你们却不让我们共享国家权利，连我们的孩子与你们通婚都是违法的。”这里的“我们”指的等级是A婆罗门 B刹帝利 C吠舍 D首陀罗 3阅读材料：（12分）材料一：古希腊历史学家希罗多德说过：“尼罗河是上天赐予埃及的赠礼。”尼罗河与古代埃及文明息息相关。材料二：某古代法律规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人。”则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。材料三：“国王应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”回答（1）结合材料一，列举出一个尼罗河流域产生的古代文明成就。（2）材料二应出自哪部法律？它是由哪一个国家的国王颁布的？这部法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？ （3）材料三反映了
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