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人教版四年级下册数学第五单元三角形的特性辰溪县安坪小学四年级下册数学导学案班 级 姓 名 评 价 主备人 陈秋菊 审核人 使用人 陈秋菊 课题三角形的特性课型新授课案序第5单元第1课时时间学习内容 教材第60页例1及相应的练习。学习目标1、理解三角形的意义，懂得三角形的特性。2、自主学习，动手操作，养成良好的创新精神和实践能力。学习重、难点认识三角形，知道三角形的特性及高、底的含义，会在三角形内三条边上画高。导学案自主预习 自学教材第60页例1。 探究新知一、实物导入1、出示一个三角形，认识吗？2、生活中哪些物体有三角形： 。二、操作感知 （一）认识三角形的特征 1、在下面空白处画一个自己喜欢的三角形。我发现：三角形有 个顶点， 条边， 个角。 （二）概括三角形的定义 我认为： 的图形叫做三角形。 （1）判断下面的图形是不是三角形，为什么？（是的画，不是的画。）（ ） （ ） （ ） （ ） （2）请你在所画的三角形中标出边、角、顶点。 （3）用字母表示上面你所画的三角形。 这个三角形可以表示成 。（三）学习三角形的底和高上学期，我们学习的平行四边形的高，大家猜猜看，三角形有高吗？1、 想一想，怎样在下面三角形的底边上作高？小组讨论。AB 底 C 我知道：从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的（ ），这条对边叫做三角形的（ ）。 2、想一想：一个三角形可以作几条高？ 每个三角形都有（ ）条高和（ ）条底。展示提升分小组展示自己的学习收获，其他小组倾听，及时补充，提出自己的见解。反馈测评1、练习画三角形底边上高。底底拓展延伸 1、画出下列三角形底边对
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