李和娟工作总结.doc

工 作 总 结2012学年我为了能从自己的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，现对本人一年的工作做一个回顾总结： 一、不断学习业务知识 素质教育要求每一名教师都要不断提高自身业务素质。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。同时，我也加强理论学习。在平时的教学中，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。二、让课堂教学积极有效课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好没一节课教案，做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以次提高课堂教学效果。同时，注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。三、尽心服务学生意识班主任的工作是平凡的，我之所以能将班主任工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字对事业的爱、对孩子的爱。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一个孩子服务。平日里，我重视对学生的“感情投资”，建立和谐、平等、民主的师生关系，增强学生的自尊心和自信心。课余组织学生开展各种各样的实践活动，丰富了学生的业余生活，增强了体质。同时在活动中，促进了同学间的友好合作。四、自主管理，自我教育我在进行班集体建设时，充分发挥学生的主体作用，为使学生人人有事干，事事有人干，特别制定出本班的一系列活动计划，让学生享有明确的解决班级问题的权力。这是我们班有特色的管理方式，班级岗位管理制度，值日班长制，学生干部轮换制。这一系列活动和要求，使每个学生都有担任班干部，为集体服务的体验。为使学生自我管理，我还利用各种教育机会，如班会、队会活动等向学生宣传自己能干的事自己干。召开家长会，与家长取得联系，要求家长在家庭中将部分家务活分给孩子干，并充分尊重和时常听取孩子的意见。在学校里，我注意对孩子进行自我管理能力的培养，每次班级板报，都由学生亲手操办；各项活动，尽量由学生组织；尤其班中的各个岗位，都有专人负责；还经常评选岗位能手，调动孩子自我管理的积极性。学生在自我管理中展示了自己的才华，表现了自我，而且团结一心，共建和谐之家，形成了良好的班风。五、春风化雨，润物无声现在全社会都在提倡素质教育的基本要求是教育要面向全体学生，因此，后进生的转化可以说是素质教育的重要一环，它直接影响素质教育的效果。而如何做好后进生的转化工作，是每一位班主任都要面对的问题，也是班主任工作中的一个永远探索不尽的课题。在新形势下，要做好后进生的转化工作尤为重要。我在转化后进生工作中做到绝不放弃一个，做到“三心二意”。“三心”，即爱心、诚心和耐心；“二意”，即批评、处分学生不随意，受到委屈不在意。六、一分耕耘，一分收获工作中有苦有乐，有笑有泪，可我觉得自己选择的事业是无怨无悔的。班里学生积极参加各项竞赛。今后我将继续探索，敢于创新，使班集体建设这朵花开得更鲜艳；将凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心