【优化方案】高中物理 第4章 第1节 怎样求合力知能演练轻松闯关 沪科版必修1.doc

【优化方案】2013高中物理 第4章 第1节 怎样求合力知能演练轻松闯关 沪科版必修11关于分力与合力下列说法正确的是()a合力和分力同时作用在同一物体上b分力作用于物体上共同产生的效果与合力单独作用时产生的效果是相同的c各个分力一定是同一性质的力才可以进行合成d各个分力必须是同一个物体同一时刻受到的力才能进行力的合成解析：选bd.合力是各个分力的等效替代，二者本质是同一作用效果、两种发生原因的不同表述，并不是同时作用于物体上，a错，b正确各个分力可以是不同性质的力，也可以是同一性质的力，c错同一时刻同一物体受到的几个力可以合成为一个力，d正确2下列关于矢量和标量的说法正确的是()a既有大小又有方向的物理量叫矢量b矢量的大小可以直接相加，矢量的方向应遵从平行四边形定则c矢量求和用平行四边形定则，标量求和用代数运算法则d只用大小就能完整描述的物理量是标量解析：选acd.既有大小又有方向，不遵守一般的代数运算法则，则遵守特殊的运算法则，这样的物理量才叫矢量定义中“特殊的运算法则”指的是矢量运算法则，即平行四边形定则3当两个力夹角为180时，两力的合力为2 n；当这两个力的夹角为90时，其合力为10 n，则下列说法中正确的是()a此合力大小的变化范围在2 n和14 n之间变化b此合力大小的变化范围在2 n和10 n之间变化c两力的大小分别为2 n和8 nd两力的大小分别是6 n和8 n解析：选ad.当两力的夹角为180时，合力大小为f|f1f2|；当两力夹角为90时，合力大小为f.又因为f2 n，f10 n，故f18 n，f26 n，所以合力变化范围为14 nf2 n.4(2012湖南湘潭高一检测)水平地面上放着一个箱子，当它受到一个水平向东的16 n的拉力和一个水平向南12 n的拉力作用时，这两个拉力的合力大小为多少？方向指向哪里？解析：因为该平行四边形为矩形，所以可用勾股定理计算出f的大小f n20 n如图所示，设合力f与向东的f1的夹角为，则有tan，所以得37，即合力的方向为东偏南37.答案：20 n东偏南37角一、选择题1关于共点力，下列说法中不正确的是()a作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，这两个力是共点力b作用在一个物体上的两个力，如果是一对平衡力，则这两个力是共点力c作用在一个物体上的几个力，如果它们的作用点在同一点上，则这几个力是共点力d作用在一个物体上的几个力，如果各力的作用线汇交于同一点，则这几个力是共点力解析：选a.共点力是指几个力同时作用于物体的同一点，或者它们的作用线交于同一点，c、d对大小相等、方向相反的两个力不一定共点，a错一对平衡力，一定是共点力，b对2两个共点力f1和f2，其合力为f，则()a合力一定大于任一分力b合力有可能小于某一分力c分力f1增大，而f2不变，且它们的夹角不变时，合力f一定增大d当两分力大小不变时，增大两分力的夹角，则合力一定减小解析：选bd.本题可采用特殊值法分析：若f12 n，f23 n，则其合力的大小范围是1 nf5 n，故选项a错误，b正确当f1与f2反向时，ff2f11 n，若增大f1至f13 n，则ff2f10，合力反而减小，故选项c错误当f1至f2间夹角为0时，合力最大，为5 n；当f1、f2间的夹角增大为180时，合力最小为1 n，说明随着f1与f2间的夹角的增大，其合力减小，故d正确3在“互成角度的两个力的合成”实验中，为了减小实验误差应注意()a描点、作图时的铅笔尖一些，并使图尽量大些b拉橡皮条的细绳尽量长些c在用两个弹簧测力计拉时，两细绳的夹角尽量大些d在用两个弹簧测力计拉时，两弹簧测力计的示数尽量大些解析：选abd.作图时比例大些，使弹簧测力计的示数大些，可以减小相对误差，使拉橡皮条的细绳长些，可使记录绳的方向时，确定的点与结点o距离大些，减小连线时的相对误差，因此a、b、d选项所说的要求都能起到减小相对误差的作用在实验中，两个分力f1、f2的夹角过大或过小，都会使得用平行四边形作图得到的合力f的误差较大，所以在实验中不要把角取得太大或太小4(2012辽宁大连高一检测)两个共点力，一个力f140 n，另一个力为f2，它们的合力f100 n，则f2的大小可能是()a20 nb40 nc80 n d160 n解析：选c.f1和f2两个力的合力范围是|f1f2|ff1f2，判断可知选项c正确5(2012延安高一检测)有两个大小相等的共点力f1和f2，当它们之间的夹角为90时，合力为f.当它们间的夹角为120时，合力大小为()a2f b.fc.f d.f解析：选b.f1、f2等大，当f1与f2之间的夹角为90时，ff1，f1f.当f1与f2之间的夹角为120时，合力的大小等于任一分力的大小6(2012宁德高一检测)小娟、小明两人共提一桶水匀速前行，如图所示，已知两人手臂上的拉力大小相等且为f，两人手臂间的夹角为，水和水桶的总重力为g，则下列说法中正确的是()a当为120时，fgb不管为何值，fc当0时，fd越大时f越小解析：选ac.由力的合成可知，两分力相等时，120，f合f分g；当0时，f分f合，故a、c对，b错越大，在合力一定时，分力越大，故d错7(2012甘肃兰州高一检测)一个人用双手抓住单杠把自己吊起来，静止在空中，如图所示在下列四种情况下，两臂用力最小的是()a当他两臂平行时b当他两臂成60夹角时c当他两臂成90夹角时d当他两臂成120夹角时解析：选a.两臂中拉力等大，即f1f2，其合力大小为f2f1cos式中为两手臂间的夹角，且合力fg，可见f1f2，由此可知0时，f1f2最小，即a选项正确8(2012佛山高一检测)某同学为了探究两个互成角度的分力的合力f随变化的关系，在如图所示的实验中，把e点与力的传感器相连接得到合力的大小，如图乙所示在计算机上显示了合力f与夹角变化的规律，已知两个分力大小恒定，则下列说法正确的是()a两个分力之间夹角越大，合力越大b合力一定大于任何一个分力c根据图像无法求出两个分力的大小d这两个分力大小分别是3 n和4 n解析：选d.由图像可知，两个分力的合力随夹角的增大，先变小后变大，a错当夹角0时，f合7 n，有：f1f27 n.当夹角时，f合1 n，有：f1f21 n.由此得：f14 n、f23 n，故d正确，b、c均不正确9(2012皖北高一检测)一物体受到三个共面共点力f1、f2、f3的作用，三力的矢量关系如图所示(小方格边长相等)，则下列说法正确的是()a三力的合力有最大值f1f2f3，方向不确定b三力的合力有唯一值3f3，方向与f3同向c三力的合力有唯一值2f3，方向与f3同向d由题给条件无法求出合力大小解析：选b.对于给定的三个共点力，其大小、方向均确定，则合力的大小唯一、方向确定，排除a、d；根据图表，可先作出f1、f2的合力，不难发现f1、f2的合力方向与f3同向，根据几何关系可求出合力大小等于3f3，b对，c错二、非选择题10(2011高考江苏卷改编)某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”弹簧测力计a挂于固定点p，下端用细线挂一重物m.弹簧测力计b的一端用细线系于o点，手持另一端向左拉，使结点o静止在某位置分别读出弹簧测力计a和b的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录o点的位置和拉线的方向(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为 n，图中a的示数为_ n.(2)下列不必要的实验要求是_(请填写选项前对应的字母)a应测量重物m所受的重力b弹簧测力计应在使用前校零c拉线方向应与木板平面平行d改变拉力，进行多次实验，每次都要使o点静止在同一位置解析：(1)弹簧测力计读数为3.6 n，可以不估读(2)验证力的平行四边形定则，需要分别测量各个力的大小和方向，所以a是必要的；根据仪器使用常识，弹簧测力计在使用前需校零，b是必要的；实验中力必须在同一平面内的，c也是必要的；实验是验证三个力的关系，只要测出三个力就可以了，所以不需要固定o点位置，d选项不必要，本题应该选d.答案：(1)3.6(2)d11两个力大小均为200 n的力，其夹角为60，求它们的合力(要求用两种方法)解析：法一：图解法自o引两条有向线段oa和ob，相互间的夹角为60(用量角器画出)取1 cm长度表示100 n的力，则oa和ob的长度都是2 cm，作出平行四边形oacb，其对角线oc就代表两个力的合力量得oc为3.5 cm，所以合力大小为f3.5100 n350 n用量角器量得aoc30，即合力沿两力夹角的平分线，如图甲所示法二：计算法先画出力的平行四边形如图乙所示由于oaob，因此四边形oacb是菱形，两对角线互相垂直平分，odoc，aod30，所以合力大小为ffoc2fod2foacos302200 n346 n.答案：见解析12在电线杆的两侧常用钢丝绳把它固定在地上，如图所示如果钢丝绳与地面的夹角ab60，每条钢丝绳的拉力都是300 n，求两根钢丝绳作用在电线杆上的合力大小解析：先画出力的平行四边形(如图)，由于oaob，得到的是一个菱形连结ab，两对角线互相垂直平分odoc，aod30，因为在力的平行四边形中，各线段按照同一比例表示力的大小，所以合力foc2od2oacos302300 n300 n519.6 n.答案：519.6 n1对合力与分力是等效替代关系的理解合力与分力的“等效”指的是合力的作用效果跟物体受到的两个(或多个)力的作用效果相同等效替代法是物理学中的常用方法，通过等效替代可以简化物理模型等效替代效果相同并不是包罗万象，而是往往指某一方面效果，如初中电学中一个电阻(串联或并联的总电阻)替代几个电阻，是指对电流的阻碍作用相同2合力大小的范围两个力的合成三个力的合成最大值两分力同向时，合力最大，fmaxf1