大学英语六级阅读答题技巧.docx

大学英语六级阅读答题技巧一、总述 篇章阅读是考生们最为熟悉的四选一的选择题。新老试卷的区别主要体现在两个方面：一是由原来的四篇文章二十道题目变为两篇文章十道题目；二是对时间要求更高了，从原来的35分钟四篇提升到15-18分钟两篇，这也体现出今后六级的发展趋势，以强调速读为主。而其他无论是从选材的特点，文章的长度，出题的思路，解题的技巧都秉承了传统。 一、总体策略 从样题看，篇章阅读主要考察考生两大能力，即主题和定位。要求考生读完一篇文章之后，能够抓住文章的主题，然后根据题干中的中心词迅速返回原文定位到一句话，最后根据同义改写的原则，选出正确答案。因此考生仍然可以采用“确定题型、关键词定位、依次而下、区域解题”的解题策略。 1.确定题型，关键定位 2.关键词定位、圈定文中逻辑关系词、依次而下确定出题区域 3.利用初步划定的各题区域，运用排除等方法解题 二、题型解析 (一) 细节题 1.若针对举例子、名人言论、特殊符号后的内容出题，考生只读例子、名人言论、特殊符号前后句内容，即可选出正确答案。 2.如果只是针对某一段的内容提出问题的话，考生只看该段内容即可答题，而不必看完全文才做答。 3.选项中同义词替换的一般是答案，而与原文相同或极其相似的选项一般不是答案项。 4.选项中有绝对语气词的一般不是正确答案。这些语气词有：always, the most, never, all, only, no, none, exclusively, hardly等，而选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确选项。这些语气词：may, often, usually, might, could, more or less, possible, not necessarily等。 5.议论文中，那些符合一般常识的选项，富有深刻哲理，符合一般规律的选项常常是正确答案。 (二) 判断词汇和短语题 1. 通过连接词关系如and, or等推断所考词汇的含义。 一般来说，用and连接的内容在含义上是相近的，而用or连接的内容往往是相反的，但有时or后面的内容，也是对前面内容的进一步解释和说明。 2. 通过上下文关系来判断被考词汇的意思。 3. 选项含义与所考单词含义表面上相近的一般不是答案。 4. 定冠词the+被考词汇，则定冠词所指示的对象已在上文出现过。 (三) 推理判断题 1.如果是对某段内容进行推断，那么只需看题干要求的段落即可。 2.选项词语过于绝对化，一般不是正确答案。 3.合乎常理或符合一般常识的选项大多是答案项，而与原文相同或对原文做字面解释的则不是答案。 (四) 主旨题 1.只读首尾段，极可能在这些段落中发现答案。 2.阅读时，注意高频率出现的单词或多次出现的同一类词，这些词可能就是蕴含中心思想的关键词。 3.单从选项上判断，那些概括全文，含义深刻的选项一般是正确答案，而内容单一、片面的选项应予以排除。 (五) 观点态度题 1.阅读时，首先要判断文章的体裁。议论文中，文章的中心句一般都表明作者态度；说明文中，其体裁客观，作者的态度亦中立；描述性文章中，作者往往不直接提出文章观点，但常带有某种倾向，需考生细心揣摩。 2.综合判断态度题，需要分析文章脉络，理解文章中心思想才能判断出作者的情感态度。 3.要会区分不同的观点，尤其要找出作者的观点。考生要注意文中出现的直接引语和间接引语，这些观点一般是说话人而非作者的观点。作者的观点一般用in my view, in my opinion, personally, I think, I hold等表现。 4.对于选项而言，要分清选项中的褒义词、中性词和贬义词。 表示褒义的词有：positive赞成的，supporting支持的，praising赞扬的，optimistic乐观的，admiring羡慕的，interesting有趣的，humorous幽默的，serious严肃的，polite礼貌的，pleasant愉快的，concerned关切的，sober冷静的，等。 表示中性的词有：indifferent冷淡的，不关心的；impassive冷淡的，不动感情的；uninterested无兴趣的，不感兴趣的；ambivalent情绪矛盾的；neutral中立的；impersonal不带个人感情的；subjective主观的；objective客观的；informative提供信息的；impartial不偏袒的；apathetic漠不关心的。 表示贬义的词有：disgusted感到恶心的，厌恶的；critical批评的；negative否定的，反对的；suspicious怀疑的；tolerant容忍的，忍让的；worried担忧的；pessimistic悲观的；depressed沮丧的；disappointed失望的；ironic讽刺的；sarcastic挖苦的；bitter痛苦的；cynical玩世不恭的；sentimental感伤的；emotional激动的；angry气愤的等。 三、注意事项： (1) 先把每篇短文的问题浏览一遍，弄懂题意，然后带着问题通读全文。这样回答问题又快又准确。在通读全文之前，不要急于答题。看了一个问题便急着找答案，成功率不高，很容 易选中片面的选项。如推断作者态度的题和主旨题。 (2) 仔细阅读短文每段的第一句话，尤其是第一段的第一句和最后一段的结尾句一定要读懂 。因为第一段的第一句往往是短文的中心思想或作者的主要观点，而最后一段的结尾往往是 短文的结论。 (3) 读短文时要记住文中提到的时间、地点、年代、人名、数字、事件、论点、定义等， 最好在这些地方做上记号，因为后面的题目有可能涉及到这些方面的内容。 (4) 遇到生词，不要着急。如果不影响理解，就不必花时间去揣摩。如果是影响理解的关键词一定要运用上面提到的猜测词义的技巧猜出来。 (5) 要根据短文的内容和作者的观点来回答问题，切勿想当然，只凭个人的观点或常识来回答短文的问题。 (6) 除非有确定把握，否则不要轻易改答案！ 四、秘诀 1. 快速浏览全文，把握文章脉络 文中部分为具体阐释或举例，所以无需仔细阅读，可快速浏览甚至跳过不看。而部分则需读者特别注意，如this，它表明该段是上文的总结；that is表明后文为前文的解释。 2. 仔细研析题干，确定关键词语 ，选择题的解答成功与否，主要取决于对题干的充分挖掘。 3. 理性分析失效，投机技巧登场(提示：技巧不可不看) 1) 答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有：must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very, completely, none, hardly等。 2) 选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有：can, could, may, should, usually, might, most，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。 3) 选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项。此外，正确选项往往其词汇对应数量在3个或3个以上。 4) 较全面、有针对性地表达文章中心思想的选项一般是答案项。 5) 选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的一般是答案项。 6) 选项中较符合常识的、易明白的一般不是选项，而似乎不太合理、一时较难理解的往往是正确选项。二、 分类技巧（1）（一）按题型六级的阅读题型大体上可以分为：主旨题；细节题；推断题；语义题和是非题。杜老师围绕这些不同的题型介绍了一些具体的解题技巧。1、主旨题：主旨题在四级考试中所占比例仅次于事实细节题和推理判断题。这类题型主要测试考生对文章的中心思想或段落的大意的理解，是对考生的综合归纳能力的考查。此类问题常见的提问方式有：What is the main topic（idea, theme, subject）of the passage/the paragraph？This passage is mainly about.The best title of the article is.来源：考试大What can we learn from the passage/this paragraph？解题技巧：由于四六级阅读的文章以议论文为主，且英文的写作特点又是开门见山，所以文章的主题句通常位于首段或尾段即通过双首原则寻找突破点，有时也出现在文章的中间段落。段落的主题句通常位于段首或段尾，有时也在段落的中间。如有主题句，就能很容易确定文章或段落的主题从而选出正确的答案。如果文章中没有明显的主题句，就应该带着问题细读文章的首段和尾段找出其中心，抓住每个段落的主题句，明确文章的中心思想。注意：如果文章主旨题出现在第一题，先不要做这道题，把后面的题做完后再回头做第一题，等所有细节题做完后主旨也就浮出水面了，同时这样可以节省很多时间。2、细节题：四级考试阅读理解中出现频率最高的就是事实细节类试题。事实或细节是文章中用来论证或说明主题的依据。辨认文章中主要事实或细节，就是我们常说的细节题。这类试题主要考查考生是否掌握了作者用来阐述主题的有关事实和细节，对文章的理解是否全面，是否透彻。这类问题不掺杂主观内容，而是针对文章的某个具体细节，如：时间、地点、人物、原因、结果、条件、现象等的提问。这类题常见的提问方式有：When (Where, Who, Why, What, How).?请访问考试大网站/All of the following are mentioned in the passage except.According to the passage, the best answer to .is.The author says.because.Which of the following may be the best reason for.解题技巧：一般来说此类题的答案均可在文章中找到答案。但是答案的表述常常不是文章中的原话，而是使用同义的词语或句子进行表述即对原句子改写。因此，在回答此类问题时，应首先仔细审题画出关键词，弄清题目的具体要求，以及所给的四个选项画出关键词，再利用关键词回文章中定位，找出文章中相对应的细节性句子，分别与四个选项进行一一对照，以确定正确答案。关键词的确定也有技巧。如果题目或选项中有专有名词（人名、地名等）、数字（年代、时间等）要将此定位为关键词。因为这些词有特点，在文章中很容易找到，所以很快就可以定位相应的细节，从而找到正确答案。如果题目或选项中没有明显的词，可以定位主要的名词或动词为关键词。3、推断题：推断题不同于主旨题和细节题，需要根据文章中提供的信息进行综合的推理分析，然后推出作者的隐含之义。这类题往往难以对付，是考生失分较多的题型。推断题通常包括以下四个方面的内容：（1）针对文章中的某个细节进行推断。（2）根据文章推测作者的观点、目的、态度和思路。（3）推断文章中没出现的前一段或下一段的内容。（4）针对文章人物性格的推断。这类题常见的提问方式有：来源：考试大By saying., the author suggests that.Whats the authors attitude towards?It can be inferred that the preceding/following paragraph of the passage most probably discussed .From the passage, it can be inferred that .It is implied, but not stated, that .解题技巧：在做推断题时切忌评主观臆断进行推测，推理必须是基于文章中的具体事实细节进行，并且是做第一步最直观的推断。所以在做此类题时，虽然在文章中不能直接找到答案，但是一定要在文章中找到推测的依据进行合理严密的推断。如果是针对文章中的某个细节进行推断，就要先在文章中找到该细节所在的句子，在正确理解该句的基础上推断出未知的事实。如果是根据文章推测作者的观点、目的、态度和思路，应该首先确定文章的中心思想，然后根据中心和作者所陈述的事实及细节进行推断。如果要是推断文章中没出现的前一段或下一段的内容，应在仔细阅读并理解了文章内容的基础上，重点分析文章的首、尾两段尤其是文章的开始句和结束句。针对文章人物性格的推断在考试中不太常见，但是对于人物性格的分析有助于理解作者的观点，因此，在阅读中要注意对人物的语言、动作、行为等的描述。4、语义题：所谓语义题就是从文章的某句话中选出一个单词、短语或词组进行提问，要求考生对其进行一定的分析，推测出其在文章中的特定含义。常见的提问方式有：The word ”.” in bably means.Which of the following has the closest meaning to “.”?The author uses the expression “.” to refer to.The word “.” can best be replaced by.解题技巧：在解这类题时，首先要找到该词或短语所在的句子，然后确定单词的词性以及单词，短语等在句子中所起的语法作用，明确整个句子的含义，同时对上下文进行认真的分析，以确定上下文中是否有该词的定义、同义词、近义词或反义词。从而可以判断出正确答案。5、是非题：是非题主要考查考生对某个特定细节的判断辨知能力。要求考生能根据文章的内容，对所提问题真实与否，在文章中是否提及等做出正确的判断。此类题常见的提问方式有：Which of the following statements is TRUE/NOT TRUE?All the following are true except .Which of the following is NOT mentioned (included, implied) in the passage?All of the following statements have relevance to.except.解题技巧：解此类题的主要方法为：排除法，即对四个选择项逐一对照分析以判断出正确选项。首先应该先把所给的选择项大体上看一下，可以先运用常识排除太绝对或不可能的选项，然后在选择项中定位关键词，迅速找到文章中相对应的部分，细读一下有关内容，与文章内容一致的即可肯定，不一致的即可否定。虽然这类问题主要涉及的是细节，但是我们不能忽视文章的中心。正确的答案是与文章的中心思想保持一致的。因此，回答这类问题时，要以中心思想为前提，与中心思想相一致的可能是正确答案，反之可能是错误答案。（二）按题目（1）-快速阅读1.六级快速阅读的命题特征。六级快速阅读的文章篇幅约为1200单词，通常是略多一些的，整个题目的给定时间为15分钟。文章之后是十道题目，这十题可以会出现两种组合：一种为4道是非判断题（也就是大家所熟悉的Y/N/NG题）加上6道句子填空题（也可称补全句子）；另一种为7道选择题加上3道句子填空题。考试大论坛2.六级快速阅读的做题步骤。由于整个快速阅读部分总体时间为15分钟，如果不进行合理的规划，这样的时间是绝对不够用的。很多考生朋友会问到底应该以一种什么样的顺序来做题？我们先来了解一下在考试大纲中的说法：“要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。略读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度约为每分钟120词。查读考核学生利用各种提示，如数字、大字单词、段首或句首词等，快速查找特定信息的能力。”从考纲中我们发现，这里有三个重点信息：略读、查读、速度为120词/分钟。从这三点上我们基本上可以确实整体的步骤了，那就是选定信息+回到文章查找信息+对比解题。而且我们应该是看一题，做一题。这就是所谓的略读、查读。其实这正是我们平时所使用的从题干中找关键词，回文章定位的办法。快速阅读其实就是考定位。而另外一个信息，阅读速度问题，表面上看到这个120词/分钟，很考生都望而却步，这绝对是一个无法企及的速度，但笔者提醒大家看它前面的文字，这样读的目的是为了获取文章主旨大意，而不是精细分析，于是结合大家以往所掌握的英语阅读知识应该知道，在英语中主旨的位置往往是相对固定的，想要把握1200个单词的文章的主旨根本不需要全文阅读，只需要看几个位置就可以了，如标题、首段、小标题。所以说这里的阅读速度应该更确切的讲是平均速度。建议做题步骤：1）看题干，划出关键词。2）看一题，定位一题。3）对比原文与题干，找出异同或丢失信息，解题。3.六级快速阅读的解题方法。对历年真题比较熟悉的考生也会发现，在快速阅读中往往会出现以下三条小原则：1）题目的顺序与文章的顺序高度一致。不论是哪种题目组合，这十道题都是严格的按照行文的顺序，依次出现，所以大家完全可以好好利用这一条小规律，按照顺序去查找，并且坚决不走“回头路”。如果在做题中出现某道题的关键词不够明确，也可以通过这个小规律，采用“迂回”战术来解决，那就是先放着无法定位的题目不做，而去做下一道能够明确定位的题目，再利用题目与文章顺序一致，大概确定上题的范围，再做查找，范围缩小，也就意味着难度降低了。2）解题句几乎是将文章等分。做完一篇快速阅读之后，再重新审视全文，看看定位点，大概也会发现这个小规律，当然这只是大致的一个认识，十个解题句（定位点）几乎就是将全文十等分，这一点认识对我们快速定位也会有一定的帮助，每次找到一个解题句之后，下一道题基本上可以直接在下一段，或者大约隔十行去寻找了，这样会节省少许的时间。3）正确答案基本是原文再现。这一点无需多讲，一如前面关于考纲的分析所讲过的，旨在考察考生快速查找信息的能力，所以重在找，而非转述或分析，只要找到信息就可以了，那么在答案中往往是以原文原词再现。如：2009年6月20日六级考试快速阅读中的第一题：1. When Lenore Skenazys son was allowed to take the subway alone, he .A) was afraid that he might get lostB) enjoyed having the independenceC) was only too pleased to take the riskD) thought he was an exceptional child利用划线处的几个关键词，在原文中定位句：Still, when Lenore Skenazy, a columnist for the New York Sun, wrote about letting her son take the subway alone to get back to her Manhattan home from a department store on the Upper East Side, she didnt expect to get hit with a wave of criticism from readers.“Long story short: My son got home, overjoyed with independence,” Skenazy wrote on April 4 in the New York Sun.于是正确答案即为B项，enjoyed having the independence。正是原文的再现。（三）按题目（2）-仔细阅读1.六级传统阅读的命题规律。六级的传统阅读与四级相比，在形式上并没有太大的变化，只是篇幅略长。同时，题型也基本一致。在此总结一下具体规律：1）题目顺序与文章顺序基本一致。注意这里讲的是基本一致，不是完全一致，也不是高度一致，意思是说在实际解题中经常能看到下一题的解题句出现在上一题的解题句之前，这就给我们定位带来了一定的难度，很多考生朋友习惯的是四级时高度一致，做完一道题就不再回头看，这样经常会无法在六级阅读中定位。在此建议大家在定位时，还应该以关键词为准，除非实在不好找的才使用题目与文章顺序的关系。2）五种题型的关系与六级阅读考察重点。大家对于阅读题的普遍认识是有五种题型，分别为：细节题、主旨题、推断题、态度题和语义题。那么这其中实际上是有内在联系的，细节题和主旨题是相对独立的关系，而推断题实际上并不要求考生根据文章的信息去推理和分析，而要从两个角度去思考，有的推断题在题干中会给出一些信息，如2007年12月22日的传统阅读的第58题：What do we learn from Mortimer Zuckermans lamentation?在这里我们看到推断题的信号词learn，同时又发现了一个专有名词（人名），说明此处的推断是从原文中引用句来的，需要去研究一下引用的具体语言，这种做法正是细节题的解题思路。又如2009年6月20日传统阅读的第一题： We can learn from the first paragraph that_，这道题干也有信号词learn，但是又给出了第一段这个范围，可并没有说是根据哪一句，我们通常就要去研究一下这第一段的段落主旨来解决了，所以是主旨题的解题思路了。通过这两个题干，我们会发现，推断题说到底是细节题和主旨题的变体考法，之所以叫推断是由于推断题的信息往往不是原文直接表述的，而是通过对比，比较，转折等手段间接说出来的，但具体做法还是细节题或主旨题。类似地，态度题也是一样，有的题干问法是针对细节，有的则是针对全文。而语义题，也称猜词题，则为固定的细节考法，往往都是借助所考的单词，短语或句子的上下文来解决。归结到底，六级传统阅读就是两种考法：细节和主旨，这也正是考试大纲中的重点，“理解中心思想和重要细节”。我们还应该了解一下细节和主旨相比，重中之重在于细节题，从历年的真题中，我们发现绝大多数的题目是细节题，这也就进一步证实，阅读题的考察重点是细节题的解题能力，笔者把这种能力归结为：查找加对应能力。也就是根据题干信息查找原文说法，对比原文与选项的能力。3）出题往往与语言特征相结合。这一点与四级阅读也类似，但是比重增加了许多，经常看真题的考生朋友也应该重视这一现象，在六级传统阅读中，基本上每道题都能看出一些语言特征来，像因果关系，转折关系，比较关系，引用，举例等等，如2009年6月20日真题的第54题：54. What constitutes a major threat to the survival of turtles according to Elizabeth Griffin?A) Their inadequate food supply.B) Unregulated commercial fishing.C) Their lower reproductively ability.D) Contamination of sea water根据划线的关键词会找到一处引用Elizabeth Griffin的原话，“The threat is from commercial fishing,” says Griffin.于是选项自然产生了。再如2009年6月20日真题的第58题：58. The two Harvard economists note in their study that, for much of the 20th century, _.A) enrollment kept decreasing in virtually all American colleges and universitiesB) the labor market preferred high-school to college graduatesC) competition for university admissions was far more fierce than todayD) the gap between the earnings of college and high-school graduates narrowed根据划线的关键词会找到如下的部分：A 2008 study by two Harvard economists notes that the “labor-market premium to skill”or the amount college graduates earned thats greater than what high-school graduate earneddecreased for much of the 20th century, but has come back with a vengeance (报复性地) since the 1980s.此处出现了比较关系，还有转折关系。通过以上两题，我们应该从语言的层面去了解六级传统阅读的特征，这个角度能让我们在关键词定位失效的情况下，也能对文章有所认识，知道哪些句子可能出题，而哪些句子可以大致忽略，对于定位难的题也能做到心中有数。2.六级传统阅读的解题方法。传统阅读的解题方法其实就两条，一是细节题的解题方法，二是主旨题的解题方法。其它题目则可以通过这两种办法来解决。1）细节题解法。通过前文关于命题规律的介绍，六级阅读的考察重点就是查找加对应，这其实就是细节题的解题思路了。首先定位，建议有三种办法：第一，关键词定位法。关键词的选择可以是专有名词（如人名，地名，著作名，公司名，组织名等等），时间数字，极端词（如all, only, most等等），当然这些词也不一定每篇文章的题目中都有，笔者建议考生朋友可以做一点调整，如果有上述词就用上述词，如果没有，刚按照名词、动词、形容词的顺序选定关键词，这样一来总是会有定位的依据。第二，顺序法。即题目顺序与文章顺序基本一致。当然这只能是对大部分有效，属于辅助的办法。第三，语言特征法。如果发现前两种办法还不能做到精确定位，则需要考虑此办法了，这种办法需要考生在顺序法确定的大概范围中，再进一步确定可能出题的句子，以达到缩小范围，精确定位的目的。三种办法中关键词定位法是主要的办法。然后比对文章和选项。此时要做的事情就是找到题干与原文相比，丢失的信息，这个丢失的信息就是正确选项应该表达的意思了，一般来说，正确选项会具体表现出四种特征：一，是原文的完全再现（可能性较小）；二，是原文的结构，个别名词或动词进行同义替换（最常出现）；三，是原文的主宾颠倒（较常出现）；四，是原文的全文同义替换（较少出现）。这里需要考生注意的就是第二种情况，个别词的同义替换，也就是希望考生朋友们在平时背单词的时候多积累一些同义词，这对阅读题的解题是最有帮助的。请看2009年6月20日真题，第61题：61. What is the chief consideration when students choose a college today?A) Their employment prospects after graduation.B) A satisfying experience within their budgets.C) Its facilities and learning environment.D) Its ranking among similar institutions.通过以上划线关键词，考生一般可以查找到如下的句子作为解题句。As with automobiles, consumers in todays college marketplace have vast choices, and people search for the one that gives them the most comfort and satisfaction in line with their budgets.这两处划线对应到了原文的关键词，说明此句与题干的对应，接下来把多余信息去除后，剩下这样一个说法，即加粗显示的部分，而选项B，A satisfying experience within their budgets.正是该句的同义替换，结构基本一致，把In line with改成了一个单词within。2）主旨题解法。相比之下，主旨题的解法则要明确得多。由于英文写作的特点，主旨通常都会在几个位置出现，在考生中流传着一句口诀：“主旨常在首末段，首句末句转折句，如果不灵找重复。”那么一旦确定是主旨题就到这几个位置去查找就基本上能够确定主旨，也就可以解题了。当然需要提醒大家的是，主旨题可以依据出题的位置决定大概的查找次序，通常来说五道题的第一题是主旨题，一般在首段中寻找；第五题是主旨题，则建议先从最后一段中查找，如果不够明确再回到首段中查找。如果是第二、三、四题出了主旨题，则一般来说，往往问段落主旨，通常会给出明确的段落，不会让考生盲目查找。在这里试举一例，出自2008年12月22日真题，请看：56. What is the authors purpose in writing this passage?A) To remind people of the need of sustainable development.B) To suggest ways of ensuring sustainable food production.C) To advance new criteria for measuring farming progress.D) To urge people to rethink what sustainable agriculture is.由于此题是五道题中的第五题，所以回到原文的最后一段：What is crucial is recognizing that sustainable agriculture is not just about sustainable food production.仅此一句，而这就是解题的线索，原文说重要的是意识到sustainable agriculture不是sustainable food production，在选项中只有一项与此句说法相近，那就是D项，让人们重新思考什么是sustainable agriculture。与原文相对应，即为正确答案。三、分类技巧（2）（一）快速阅读答题技巧： 1、略读步骤 所谓略读，顾每思义是一种省略的读法。略读，能够让你以最快的速度阅读，选择性地遗漏某些细节内容，目的是获得文章的主旨大意。在回答主旨题目的时候，略读就能派上用场。不仅如此，进行略读有助于我们了解文章的大意、作者的观点，这样对我们做推论题也大有裨益。 这种选择性的阅读方法，特点是“省略细节找主旨”，注重对全文整体内容的把握。但是，这里需要强调，“省略细节”是选择性的省略。因为主旨也是可以从一些细节中透露出来的，所以有些细节是有助于我们掌握大意的。那么在略读的过程中，关键点就是更多地关注并抓住文章中这些标志性的词句，例如文章的标题、章节标题、斜体字、黑体字、每段的开头和结尾、以及文章中能够代表观点的句子。而其他的个别生词和介绍性质的语句(如说明时间、地点等的词汇)则可以略过。 总之，在采用略读方法的时候，往往能够帮助我们确定：文章的主题和作者的观点(属于主旨题)，文章的结构和作者的风格(属于推论题)。而在略读时，可以遵循以下步骤： a.快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文； b.快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读； c.注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络； d.省略不必要的细节内容，从而追求最快的略读速度。 2、 查读步骤 查读是以某个细节的关键词为目标，目光很快地扫过文章，直到发现与问题有关的文字，迅速锁定答案。在回答细节题目的时候(也就是我们通常所说的五个“W”和一个“H，即What，Who，When，Where，Why，How)，查读的效率之高就突显出来了。 这种有选择性的阅读，特点是“带着问题找答案”，也就是说，在阅读文章之前就已经明白要回答什么样的问题，要找出什么方面的信息，然后带着这些问题进行阅读，在文章中找出某些具体的事实和信息。就像我们查电话号码本一样，可以根据被查询者姓名的开头字母，按字母顺序快速找出电话号码。 这种“带着问题找答案”的方法，关键点就在于要熟悉不同体裁文章中信息的分布特点，就像查电话号码本一样，必须首先了解它是按照字母顺序编排的。否则，如果我们不熟悉这种信息的分布特点，那就很难快速地找到所需信息。例如，我们平时查看报纸上的娱乐版、体育版等等，就必须了解报纸排版的分布特点。这些不同体裁的文章的信息分布特点就是我们在进行阅读，尤其是查读的时候，必须首先了解的内容。 因此，在运用查读技巧的时候，可以遵循以下步骤： a首先，确定自己要找的信息：在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目； b其次，了解文章的信息分布：可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分； c最后，找出所需的具体信息：在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。 3、 综合步骤 快速阅读题不仅需要我们通过查读方法来回答细节题，同时也需要我们运用略读方法回答主旨题和推论题。因此，我们必须将略读和查读步骤统一起来，综合使用。归纳起来，应有以下步骤： a略读文章前一、二段和各小标题，归纳出文章的主旨；(原略读第一步) b目光快速扫描一遍文后题目，回答主旨题，确定其他题目关键词；(原查读第一步) c根据关键词，查读各章节小标题，定位可能含有所需细节信息的部分；(综合原查读和略读第二步) d快速通读已经定位的段落，找出与题目相关的句子确定答案；(原查读第三步) e对蕴含全文观点的段落进行细读，判断作者态度并进行逻辑推理，完成推论题。 （二）仔细阅读答题技巧： 1 选择题型的篇章阅读理解 这部分是考生们最为熟悉的四选一的选择题。新老试卷最大的区别就是由原来的四篇文章二 十道题变为两篇文章十道题。而其他方面无论是选材的特点，文章的长度，出题的思路，解题的技巧都秉承了传统，考生们还是应该根据历年的真题，好好复习。从样题看，主要还是考察考生的两大能力，即抓住主题和定位原文。要求考生读