智能仪表综合设计任务书.doc

自动化专业综合设计任务书智 能 仪 表 综 合 设 计东南大学自动控制系 2006年3月一 智能温度控制仪表的设计1 任务以设计小组为单位，以设计平台为基础，完成一台智能温度控制仪表样机的设计。该仪表样机应可独立运行，并具有温度检测、控制计算、控制输出和显示等功能，并能够与电加热炉或电热水器对象联接，完成的温度控制实验。该仪表样机的设计要求可按照温度检测、控制计算、控制输出、执行驱动和显示/设定等功能划分，由指导教师具体提出。所提设计要求可参照下表。表1 智能温度控制仪功能仪表功能具体要求基本指标扩展指标备注温度检测采用热电阻或热电偶完成温度检测并显示误差：5误差：2无跳字可采用UJ电位差计检定控制计算PID或模糊控制规律，且控制参数可设定；可显示控制（%）手动 / 自动切换动态 / 静态通过控制实验结果检查，具体指标待定控制输出晶闸管调功（过零）或调压（移相）；010mA或420mA输出特性检查控制量与输出信号的关系、可控性2设计时间安排阶段任务时间（天）备注1分析任务，明确设计要求，熟悉平台电路，讨论仪表总体结构。1可合并穿插进行2确定仪表电路结构，设计仪表电路原理图列出所需元器件清单。33以设计平台为基础，完成硬件电路改造与制作，电路基本调试。2可合并穿插进行4仪表软件程序设计与调试。45联机调试与控制实验，完善设计，整理设计资料和实验数据，完成设计报告初稿。36完成设计报告13设计工作的组织以24名学生为单位组成设计小组，分工协作，完成设计任务。指导教师应明确每一位学生的在设计中的分工，且每位学生应相对独立地承担各自的设计工作，并指定一位学生负责总体协调。4报告与考核每个学生必须全面了解本项目的设计要求并掌握与其相关的设计内容，每个学生以其承担并完成的设计工作为核心内容完成设计报告。指导教师应对设计样机和实验结果进行检查验收，对每个学生的设计报告进行批改、评分，并对报告的规范性进行检查，并监督报告的真实性，如有不符者应要求学生修正。二 直流电机智能转速控制仪表的设计1 任务以设计小组为单位，以设计平台为基础，完成一台直流电机智能转速控制仪表样机的设计。该仪表样机应可独立运行，并具有转速检测、控制计算、控制输出和显示等功能，并能够与直流电机对象联接，完成转速控制实验。该仪表样机的设计要求可按照转速检测、控制计算、控制输出、执行驱动和显示/设定等功能划分，由指导教师具体提出。所提设计要求可参照下表。表1 智能温度控制仪功能仪表功能具体要求基本指标扩展指标备注转速检测采用编码器或测速电机完成转速检测并显示误差：（待定）误差：（待定）无跳字可采用标准转速计检定控制计算PID或模糊控制规律，且控制参数可设定；可显示控制（%）手动 / 自动切换软启动动态 / 静态通过控制实验结果检查，具体指标待定控制输出晶闸管调压（移相）或010mA或420mA输出特性检查控制量与输出信号的关系、可控性2设计时间安排阶段任务时间（天）备注1分析任务，明确设计要求，熟悉平台电路，讨论仪表总体结构。1可合并穿插进行2确定仪表电路结构，设计仪表电路原理图列出所需元器件清单。33以设计平台为基础，完成硬件电路改造与制作，电路基本调试。2可合并穿插进行4仪表软件程序设计与调试。45联机调试与控制实验，完善设计，整理设计资料和实验数据，完成设计报告初稿。36完成设计报告13设计工作的组织以24名学生为单位组成设计小组，分工协作，完成设计任务。指导教师应明确每一位学生的在设计中的分工，且每位学生应相对独立地承担各自的设计工作，并指定一位学生负责总体协调。4报告与考核每个学生必须全面了解本项目的设计要求并掌握与其相关的设计内容，每个学生以其承担并完成的设计工作为核心内容完成设计报告。指导教师应对设计样机和实验结果进行检查验收，对每个学生的设计报告进行批改、评分，并对报告的规范性进行检查，并监督报告的真实性，如有不符者应要求学生修正。三 交流电压智能控制仪表的设计1 任务以设计小组为单位，以设计平台为基础，完成一台交流电压智能控制仪表样机的设计。该仪表样机应可独立运行，并具有交流电压检测、控制计算、控制输出和显示等功能，并能够与交流调压器对象联接，完成交流电压调节实验。该仪表样机的设计要求可按照交流电压测量、控制计算、控制输出、执行驱动和显示/设定等功能划分，由指导教师具体提出。所提设计要求可参照下表。表1 智能温度控制仪功能仪表功能具体要求基本指标扩展指标备注转速检测采用电压互感器完成交流电压真有效值测量并显示报警功能误差：5V误差：1V无跳字可采用标准真有效值交流电压表检定控制计算PID或模糊控制规律，且控制参数可设定；动态 / 静态通过控制实验结果检查，具体指标待定控制输出直流电机或步进电机驱动信号输出特性检查控制量与输出信号的关系、可控性2设计时间安排阶段任务时间（天）备注1分析任务，明确设计要求，熟悉平台电路，讨论仪表总体结构。1可合并穿插进行2确定仪表电路结构，设计仪表电路原理图列出所需元器件清单。33以设计平台为基础，完成硬件电路改造与制作，电路基本调试。2可合并穿插进行4仪表软件程序设计与调试。45联机调试与控制实验，完善设计，整理设计资料和实验数据，完成设计报告初稿。36完成设计报告13设计工作的组织以24名学生为单位组成设计小组，分工协作，完成设计任务。指导教师应明确每一位学生的在设计中的分工，且每位学生应相对独立地承担各自的设计工作，并指定一位学生负责总体协调。4报告与考核每个学生必须全面了解本项目的设