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文档简介

课题：做个加法表 教学内容：做个加法表教学目标：1.经历整理加法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高10以内数的加法计算的正确率和速度。2.培养学生的观察,归纳的能力.教学重点：1.通过复习,使学生加深对10以内数的认识,熟练地计算10以内的加法.2.注意培养学生有序思考的意识.教学难点：找出加减法表排列的规律。学前准备：教学挂图教学流程： 第 课时教学环节与内容教师教学组织与活动学生活动预设时间预设补充与反思一.谈话导入二.解释运用三课堂小结 在最近的一段时间里,大家学会了许多东西,我们一起来整理一下好吗? (好)1.你学到了什么?让我们一起看到第一课.问:这里我们学会了哪些知识. (加法)问:那我们学过哪些加法呢?请举例说明?生:7+2=9 4+5=9 3+2=5 师:我们学过得数有几的加法?生:得数有10.9.8.7.6.5.4.3.2,1.0 2.整理得数是10的加法师:我想请一位同学告诉我得数是10的加法算式有哪些?生1:1+9 2+8 5+5 4+6 3+7生2:6+4 8+2 9+1 0+10 10+0 7+3 (学生边说 ,教师边板书)问:你觉得这样写好吗?生3:我觉得这样写没有顺序.生4:我觉得没有规律.问:那我们可以怎样来写这10个算式呢?生:按一定的顺序写. 3.整理得数是9.8.7.6.5.4.3.2.1.0的加法.我们也可以利用刚才学的方法来整理所有的加法.四人小组分工合作,全班汇报. 4.引导学生找规律出示加法表,引导学生观察,主动发现加法表的排列规律.师:竖着看,横着看,斜着看,你发现了什么规律?竖着看:10+0, 9+1, 8+2,结果都是10,加号前面的数依次减少1,则加号后面的数依次增加1.横着看:9+1, 8+1, 7+1,结果依次是10,9,8依次减少1.斜着看:0+0, 0+1, 0+2,结果依次是0,1,2,3,4依次增加1.加号前面的数是0,加号后面的数依次是0,1,2,3依次增加1.同学们这节课，我们整理复习的加法表，你们有什么新的收获呢？生：与师一起整理学过的知识生：与师一起回顾学过的知识生：与师一起整理得数是10 的加法算式生：用刚才整理得数是10的加法算式的方法，整理
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