考文言文专题集训.doc

浙江省2013届各地高三月考文言文专题集训（一）（杭高第一次月考）阅读下面的文言文，完成第1-5题。（共19分）墨 妙 亭 记（宋）苏轼熙宁四年十一月，高邮孙莘老自广德移守吴兴。其明年二月，作墨妙亭于府第之北，逍遥堂之东，取凡境内自汉以来古文遗刻以实之。吴兴自东晋为善地，号为山水清远。其民足于鱼稻蒲莲之利，寡求而不争。宾客非特有事于其地者不至焉。故凡守郡者，率以风流啸咏投壶饮酒为事。自莘老之至，而岁适大水，上田皆不登，湖人大饥，将相率亡去。莘老大振廪劝分，躬自抚循劳来，出于至诚。富有余者，皆争出谷以佐官，所活至不可胜计。当是时，朝廷方更化立法，使者旁午，以为莘老当日夜治文书，赴期会，不能复雍容自得如故事。而莘老益喜宾客，赋诗饮酒为乐，又以其余暇，网罗遗逸，得前人赋咏数百篇，以为吴兴新集，其刻画尚存而僵仆断缺于荒陂野草之间者，又皆集于此亭。是岁十二月，余以事至湖，周览叹息，而莘老求文为记。或以谓余凡有物必归于尽而恃形以为固者尤不可长虽金石之坚俄而变坏至于功名文章其传世垂后乃为差久今乃以此托于彼是久存者反求助于速坏。此既昔人之惑，而莘老又将深檐大屋以锢留之，推是意也，其无乃几于不知命也夫。余以为知命者，必尽人事，然后理足而无憾。物之有成必有坏，譬如人之有生必有死，而国之有兴必有亡也。虽知其然，而君子之养身也，凡可以久生而缓死者无不用，其治国也，凡可以存存而救亡者无不为，至于无可奈何而后已。此之谓知命。是亭之作否，无足争者，而其理则不可以不辨。故具载其说，而列其名物于左云。（选自私刻古文观止）注孙莘老：名觉，曾任吴兴（湖州）太守，熙宁五年二月建造墨妙亭，以藏古代碑刻法帖。1对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） （3分）A而岁适大水，上田皆不登 登：登上，到达。B躬自抚循劳来，出于至诚 抚循：抚恤。C不能复雍容自得如故事 故事：先例。D使者旁午 旁午：交错频繁。2下列加点的词意义、用法相同的一组是（ ） （3分）A寡求而不争 凡可以久生而缓死者无不用B宾客非特有事于其地者不至焉 富有余者C率以风流啸咏投壶饮酒为事 将相率亡去D皆争出谷以佐官 余以事至湖3下列对文章内容的分析，不正确的项是（ ） （3分）A文章第一段是点题，交代孙莘老建造墨妙亭的时间、地点和用意。B文章第二段记述孙莘老在勤政之余，用心搜罗古文碑刻。C文章第三段是议论，主要是批判孙莘老的做法糊涂。D“物必归于尽”一句，画龙点睛，是全文的主旨。4用“/”给文中画波浪线的部分断句。 （3分）或以谓余凡有物必归于尽而恃形以为固者尤不可长虽金石之坚俄而变坏至于功名文章其传世垂后乃为差久今乃以此托于彼是久存者反求助于速坏。5把文中画线的语句译成现代汉语。（7分）（1）其刻画尚存而僵仆断缺于荒陂野草之间者，又皆集于此亭。（3分）（2）此既昔人之惑，而莘老又将深檐大屋以锢留之，推是意也，其无乃几于不知命也夫。（二）（第一次五校联考）阅读下面的文言文，完成610题。（19分）交州都督遂安公寿以贪得罪，上以瀛州刺史卢祖尚才兼文武，廉平公直，征入朝，谕以“交趾久不得人，须卿镇抚。”祖尚拜谢而出，既而悔之，辞以旧疾。上遣杜如晦等谕旨曰：“匹夫犹敦然诺，奈何既许朕而复悔之！”祖尚固辞。戊子，上复引见，谕之，祖尚固执不可。上大怒曰：“我使人不行，何以为政！”命斩于朝堂，寻悔之。它日，与侍臣论“齐文宣帝何如人？”魏徵对曰：“文宣狂暴，然人与之争，事理屈则从之。有前青州长史魏恺使于梁还，除光州长史，不肯行，杨遵彦奏之。文宣怒，召而责之。恺曰：臣先任大州长史，使还，有劳无过，更得小州，此臣所以不行也。文宣顾谓遵彦曰：其言有理，卿赦之。此其所长也。”上曰：“然。向者卢祖尚虽失人臣之义，朕杀之亦为太暴，由此言之，不如文宣矣！”命复其官荫。徵状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏；或逢上怒甚，徵神色不移，上亦为霁威。尝谒告上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞，自臂之，望见徵来，匿怀中；徵奏事固久不已，鹞竟死怀中。初，上令群臣议封建，魏徵议以为：“若封建诸侯，则卿大夫咸资俸禄，必致厚敛。又，京畿赋税不多，所资畿外，若尽以封国邑，经费顿阙。又，燕、秦、赵、代俱带外夷，若有警急，追兵内地，难以奔赴。”礼部侍郎李百药以为：“运祚修短，定命自天，尧、舜大圣，守之而不能固；汉、魏微贱，拒之而不能却。今使勋戚子孙皆有民有社，易世之后，将骄淫自恣，攻战相残，害民尤深，不若守令之迭居也。”中书侍郎颜师古以为：“不若分王宗子，勿令过大，间以州县，杂错而居，互相维持，使各守其境，协力同心，足扶京室；为置官寮，皆省司选用，法令之外，不得擅作威刑，朝贡礼仪，具为条式。一定此制，万世无虞。”十一月，丙辰，诏：“皇家宗室及勋贤之臣宜令作镇藩部贻厥子孙非有大故无或黜免所司明为条列定等级以闻。 ” （节选自资治通鉴唐纪九）6对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A. 匹夫犹敦然诺 敦: 敦厚、淳厚B. 上亦为霁威 霁：止、收敛C. 运祚修短 祚：福分D. 不若守令之迭居也 迭：交替、轮换7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A. 若尽以封国邑 臣以供养无主，辞不赴命B. 文宣怒，召而责之 爱其子，择师而教之C. 我使人不行，何以为政 何竟日默默在此，大类女郎也D. 为置官寮，皆省司选用 卒相与欢，为刎颈之交8下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是 A因卢祖尚居功自傲违背皇命，太宗下令立斩于朝堂；魏徵援引齐国文宣王纳谏的事例规劝，最终太宗幡然醒悟，下令让卢祖尚官复原职以荫庇其子孙。B在魏徵告假去祭扫祖墓期间，太宗曾有临幸南山的打算，后因怕受魏徵责备而取消了南山之行，可见直谏之臣对当国者的影响之大。C一次太宗正在把玩鹞鸟，望见魏徵前来，将鸟藏于怀中。魏徵上奏朝政大事，经久不停，结果鹞憋死怀中。从中可见太宗对魏徵的敬畏。D群臣对封建之事各抒己见，或忧经费短缺，或患子孙相残为害，或主张有序地分封亲王宗子，他们从不同层面为皇上的决策提供了有益的借鉴。 9用“”给文中画波浪线的部分断句。（3分）皇家宗室及勋贤之臣宜令作镇藩部贻厥子孙非有大故无或黜免所司明为条列定等级以闻。 10把文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）徵状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏。（4分） （2）若封建诸侯，则卿大夫咸资俸禄，必致厚敛。（3分） （三）（慈溪中学第一次月考）阅读下面的文言文，完成1115题。（18分）送徐无党南归序欧阳修草木鸟兽之为物，众人之为人，其为生虽异，而为死则同，一归于腐坏渐尽泯灭而已。而众人之中，有圣贤者，固亦生且死于其间，而独异于草木鸟兽众人者，虽死而不朽，逾远而弥存也。其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言，是三者所以能不朽而存也。修于身者，无所不获；施于事者，有得有不得焉；其见于言者，则又有能有不能也。施于事矣，不见于言可也。自诗书史记所传，其人岂必皆能言之士哉？修于身矣，而不施于事，不见于言，亦可也。孔子弟子，有能政事者矣，有能言语者矣。若颜回者，在陋巷曲肱饥卧而已，其群居则默然终日如愚人。然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢望而及。而后世更百千岁，亦未有能及之者。其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？予读班固艺文志，唐四库书目，见其所列，自三代秦汉以来，著书之士，多者至百余篇，少者犹三四十篇，其人不可胜数；而散亡磨灭，百不一、二存焉。予窃悲其人，文章丽矣，言语工矣，无异草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳也。方其用心与力之劳亦何异众人之汲汲营营而忽然以死者虽有迟有速而卒与三者同归于泯灭夫言之不可恃也盖如此。今之学者，莫不慕古圣贤之不朽，而勤一世以尽心于文字间者，皆可悲也！东阳徐生，少从予学为文章，稍稍见称于人。既去，而与群士试于礼部，得高第，由是知名。其文辞日进，如水涌而山出。予欲摧其盛气而勉其思也，故于其归，告以是言。然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉。 （选自居士集）11对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A一归于腐坏渐尽泯灭而已 一：都B不见于言可也 言：著作C予窃悲其人 悲：悲痛D稍稍见称于人 稍稍：渐渐12下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A其所以为圣贤者 师者，所以传道受业解惑也B一归于腐坏渐尽泯灭而已 冰，水为之而寒于冰C而散亡磨灭 惑而不从师D亦因以自警焉 不如因而厚遇之13下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是A作者感慨于当时学者“立言传世以求不朽”的世风，强调了“修身为本，精神不朽”的观点，具有振聋发聩的警示作用。B颜回无甚功和言，竟然受当世和后世如此推崇。文章以此为例，有力地说明了君子务本，修身立德，精神不朽的道理。C文中用“草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳”来比工丽文辞，意在说明立言是不能传世永存的，尽心于文字是可悲的。D文末“然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉”一句，意味深长，增添了劝诫的力量，更激励人自省自醒。14用“”给文中画波浪线的部分断句。（3分）方 其 用 心 与 力 之 劳 亦 何 异 众 人 之 汲 汲 营 营 而 忽 然 以 死 者 虽有 迟 有 速 而 卒 与 三 者 同 归 于 泯 灭 夫 言 之 不 可 恃 也 盖 如 此15把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）若颜回者，在陋巷曲肱饥卧而已，其群居则默然终日如愚人。 （2）予欲摧其盛气而勉其思也，故于其归，告以是言。 （四）（东阳南马高中第二次月考）阅读下面的文言文，完成1620题。董宣字少平，陈留圉人也。初为司徒侯霸所辟，举高第，累迁北海相。到官，以大姓公孙丹为五官掾。丹新造居宅，而卜工以为当有死者，丹乃令其子杀道行人，置尸舍内，以塞其咎。宣知，即收丹父子杀之。丹宗族亲党三十余人，操兵诣府，称冤叫号。宣以丹前附王莽，虑交通海贼，乃悉收系剧狱，使门下书佐水丘岑尽杀之。青州以其多滥，奏宣考岑，宣坐征诣廷尉。在狱，晨夜讽诵，无忧色。及当出刑，官属具馔送之，宣乃厉色曰：“董宣生平未曾食人之食，况死乎！”升车而去。时同刑九人，次应及宣，光武驰使驺骑特原宣刑，且令还狱。遣使者诘宣多杀无辜，宣具以状对，言水丘岑受臣旨意，罪不由之，愿杀臣活岑。使者以闻，有诏左转宣怀令，令青州勿案岑罪。岑官至司隶校尉。后江夏有剧贼夏喜等寇乱郡境，以宣为江夏太守。到界，移书曰：“朝廷以太守能擒奸贼，故辱斯任。今勒兵界首，檄到，幸思自安之宜。”喜等闻，惧，即时降散。外戚阴氏为郡都尉，宣轻慢之，坐免。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘，宣于夏门亭候之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面，帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：”文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕强项令出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震粟，京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平”。在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛、敝车一乘。帝伤之曰董宣廉洁死乃知之以宣尝为二千石赐艾绶葬以大夫礼拜子并为郎中后官至齐相。（后汉书董宣传）16对下列句子中的加点的词语的解释，不正确的一项是【 】A奏宣考岑 考：拷问B时湖阳公主苍头白日杀人 苍头：奴仆C宣两手据地，终不肯俯 俯：下跪D宣悉以班诸吏 班：分赐17下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是【 】A而以奴骖乘 至丹以荆卿为计B乃悉收系剧狱 设九宾于廷，臣乃敢上璧C因格杀之 因击沛公于坐D幸思自安之宜 是何异于刺人而杀之18对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是【 】A董宣不畏豪强，执法如山，在担任北海相时，他杀死公孙丹父子，因为公孙丹为迷信而滥杀无辜并且有勾结海贼的嫌疑。B董宣对下属有爱护之心，不仅得了钱悉数分发给部属，水丘岑因杀宗党身陷囹圄，董宣也声言是奉自己的命令，主动担当责任。C董宣虽然嫉恶如仇，但并不是一味诛杀。在任江夏太守时，先发文书告诫夏喜一伙，促使他们自动“降散”。然而他对待外戚很轻慢，遭致免官。D文章有主有辅，有详有略，有正面描写，也有侧面烘托，生动地刻画了董宣刚直不阿、公正廉洁的典型形象，从而使董宣的形象十分丰满动人。19用“”给文中画波浪线的部分断句。（3分）帝 伤 之 曰 董 宣 廉 洁 死 乃 知 之 以 宣 尝 为 二 千 石 赐 艾 绶 葬 以 大夫 礼 拜 子 并 为 郎 中后 官 至 齐 相20把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）（1）使者以闻，有诏左转宣怀令，令青州勿案岑罪。 （2）文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？ （五）（岱山县大衢中学10月月考）阅读下面的文言文，完成2125题。（17分）居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报雠，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报雠之深也？”豫让曰：“臣事范中行氏范中行氏皆众人遇我我故众人报之至于智伯国士遇我我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报雠之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。 （节选自史记刺客列传）注：范氏、中行氏：春秋时晋国大夫，与智伯、赵、韓、魏合称“晋国六卿”。21对下列各句中对加点词语的解释，不正确的一项是A执问涂厕之刑人 执：抓住B委质而臣事襄子 质：作人质C于是襄子乃数豫让曰 数：责备D臣闻明主不掩人之美 掩：遮掩22下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是A欲以刺襄子 安能以身之察察，受物之汶汶者乎？B何乃残身苦形 项伯乃夜驰之沛公军C名既成矣 既无伯叔，终鲜兄弟D执问涂厕之刑人，则豫让 于是乘其厉声以呵，则噪而相逐 23下列各项对本文的赏析，不正确的一项是A豫让曾事奉范、中行氏，得不到重用，而在智伯处受到尊宠。文章开篇便挑明了豫让与智伯的关系，为下文剌杀赵襄子作了铺垫。B豫让两次刺杀赵襄子都未成功，一次隐于厕所，一次藏于桥下。但因为赵襄子“心动”、“马惊”使得刺杀失败，这两处的细节交待，突出了事件的传奇色彩。C豫让两次刺杀前的准备都付出了巨大的代价，第一次甘为“刑人”，第二次更是不惜毁容自残。这都说明了豫让报仇意志坚定，不惜牺牲，用尽一切手段。D赵襄子与豫让虽为敌对双方，但更是一对知己。赵襄子明知豫让是刺客，却为其忠义所感动；豫让虽欲刺杀赵襄子，实则为了彰显为人臣的忠义，赵襄子的死并不是他的目的。24用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）臣事范中行氏范中行氏皆众人遇我我故众人报之至于智伯国士遇我我故国士报之25把文中划线的句子译成现代汉语。（5分）士为知己者死，女为说己者容。（2分） 然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。（3分） （六）（富阳场口中学第一次月考）阅读下面的文言文，完成26-30题。（19分）与荆南乐秀才书（宋）欧阳修 修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？盖足下力学好问，急于自为谋而然也。然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。 仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试，凡三举而得第。与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。 仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师穷经，以学圣人之遗业。而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者。然有司过采，屡以先多士。及得第已来，自以前所为不足以称有司之举而当长者之知，始大改其为，庶几有立。然言出而罪至，学成而身辱，为彼则获誉，为此则受祸，此明效也。 夫时文虽曰浮巧，然其为功，亦不易也。仆天姿不好而强为之，故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。先辈少年志盛，方欲取荣誉于世，则莫若顺时。天圣中，天子下诏书，敕学者去浮华，其后风俗大变。今时之士大夫所为，彬彬有两汉之风矣。先辈往学之，非徒足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也。若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学，是以徘徊不敢出其所为者，为此也。 在易之困曰：“有言不信。”谓夫人方困时，其言不为人所信也。今可谓困矣，安足为足下所取信哉？辱书既多且切，不敢不答。幸察。 【注】先辈：对乐秀才的尊称。26对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A及门而贽 贽：拿着礼物求见。 B而又辱之 辱：辜负。 C或过称其文字 过称：过分称赞。 D不暇就师穷经 就：跟从。27下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 A而又以游从相爱之私 以先国家之急而后私仇也 B然言出而罪至 至无所见而犹不欲归 C是以徘徊不敢出其所为者 吾其还也 D其言不为人所信也 或因寄所托28下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是 A作者对当时的应举文字，颇有微词，但乐生意欲参加科举考试，所以只能建议他“顺时”而为。 B作者认为要作文，就应该学习古人，去除浅薄雕饰的文字与习气，才能达到两汉那样文质彬彬的境界。 C作者因写时文而遭毁誉，认为自己不值得乐生学习、效仿，所以多次婉拒他索要文字的请求。 D本文语言朴实，感情真挚，表达委婉；通过现身说法，运用对比，巧妙地表明了作者对时文的不同看法。29用“”给文中画波浪线的部分断句。（3分） 而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者30把文中画线的句子译成现代汉语。（7分） (1)如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？（3分） (2)故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。(4分) （七）（杭高第二次月考）阅读下面的文言文，完成第31-35题。（共19分）叶 限南人相传，秦汉前有洞主吴氏，土人呼为“吴洞”。娶两妻，一妻卒，有女名叶限，少惠，善钩金，父爱之。末岁父卒，为后母所苦，常令樵险汲深。时尝得一鳞，二寸余，赪鳍金目，遂潜养于盆水。日日长，易数器，大不能受，乃投于后池中。女所得余食，辄沉以食之。女至池，鱼必露首枕岸。他人至，不复出。其母知之，每伺之，鱼未尝见也。因诈女曰：“尔无劳乎？吾为尔新其襦。”乃易其敝衣。后令汲于他泉，计里数百也。母徐衣其女衣，袖利刃行向池。呼鱼，鱼即出首，因斫杀之。鱼已长丈余，膳其肉，味倍常鱼，藏其骨于郁栖之下。逾日，女至向池，不复见鱼矣，乃哭于野。忽有人被发粗衣，自天而降。慰女曰：“尔无哭，尔母杀尔鱼矣！骨在粪下。尔归，可取鱼骨藏于室。所须第祈之，当随尔也。”女用其言，金玑衣食随欲而具。及洞节，母往，令女守庭果。女伺母行远，亦往，衣翠纺上衣，蹑金履。母所生女认之，谓母曰：“此甚似姊也。”母亦疑之。女觉，遽反，遂遗一只履，为洞人所得。母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。其洞邻海岛，岛中有国名陀汗，兵强，王数十岛，水界数千里。洞人遂货其履于陀汗国。国主得之，命其左右履之，足小者履减一寸。乃令一国妇人履之，竟无一称者。其轻如毛，履石无声。陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而栲掠之，竟不知所从来。乃以是履弃之于道旁，即遍历人家捕之，若有女履者，捕之以告。陀汗王怪之，乃搜其室，得叶限，令履之而信。叶限因衣翠纺衣，蹑履而进，色若天人也。始具事于王，载鱼骨与叶限俱还国。其母及女即为飞石击死。洞人哀之，埋于石坑，命曰“懊女冢”。洞人以为媒祀，求女必应。陀汗王至国，以叶限为上妇。 一年，王贪求，祈于鱼骨，宝石无限，逾年，不复应。王乃葬鱼骨于海岸用珠百斛藏之以金为际至征卒叛时将发以赡军一夕为海潮所沦。注：选自唐代段成式(约803-863)所撰笔记小说酉阳杂俎续集支诺上。赪chng，红色。郁栖，粪壤。31.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）3分A. 常令樵险汲深 汲：汲水 B. 忽有人被发粗衣 被：同“披”C. 所须第祈之 第：只管 D. 洞人遂货其履于陀汗国 货：进贡32.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( ) 3分A. 乃投于后池中 B. 鱼即出首，因斫杀之今其智乃反不能及 因击沛公于坐C. 但见女抱庭树眠，亦不之虑 D. 载鱼骨与叶限俱还国句读之不知，惑之不解 洋洋乎与造物者游33.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是( ) 3分A.这则故事在情节发展上有两条线索，其中，前半部分的线索是鱼，后半部分的线索是鞋。B.鱼在故事中既是叶限的精神寄托也体现了叶限勤劳、善良、热爱生活的优秀品格。C.陀汗王找不到金履的主人，只好把金履扔在路旁，到各家各户搜查穿类似鞋子的人。D.叶限的金履小巧玲珑，轻如羽毛，即使是陀汗王身边脚最小的人穿上去也还是差一寸。34.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）王 乃 葬 鱼 骨 于 海 岸 用 珠 百 斛 藏 之 以 金 为 际 至 征 卒 叛 时 将发 以 赡 军 一 夕 为 海 潮 所 沦。35.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）(1) 因诈女曰：“尔无劳乎？吾为尔新其襦。”乃易其敝衣。（3分）(2)陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而栲掠之，竟不知所从来。（4分）（八）（建人高复第一次教学质检）阅读下面的文言文，完成36-40题。 （19分）与元九书（节选） 白居易 仆始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“之”字、“无”字示仆者，仆虽口未能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。则知仆宿昔之缘，已在文字中矣。及五六岁，便学为诗。九岁谙识声韵，十五六始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮手肘成胝既壮而肤革不丰盈未老而齿发早衰白瞀瞀然如飞蝇垂珠在眸子中也动以万数盖以苦学力文之所致又自悲矣。 家贫多故，年二十七方从乡赋。既第之后，虽专于科试，亦不废诗。及授校书郎时，已盈三四百首。或出示交友如足下辈，见皆谓之工，其实未窥作者之域耳。自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务；每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。是时皇帝初即位，宰府有正人，屡降玺书，访人急病。 仆当此日，擢在翰林，身是谏官，月请谏纸。启奏之外，有可以救济人病，裨补时阙，而难于指言者，辄咏歌之，欲稍稍进闻于上。上以广宸聪，副忧勤；次以酬恩奖，塞言责；下以复吾平生之志。岂图志未就而悔已生，言未闻而谤已成矣！ 又请为左右终言之。凡闻仆贺雨诗，众口籍籍，以为非宜矣；闻仆哭孔戡诗，众面脉脉，尽不悦矣；闻秦中吟，则权豪贵近者相目而变色矣；闻登乐游园寄足下诗，则执政柄者扼腕矣；闻宿紫阁村诗，则握军要者切齿矣！大率如此，不可遍举。不相与者，号为沽名，号为诋讦，号为讪谤。苟相与者，则如牛僧孺之戒焉。乃至骨肉妻孥，皆以我为非也。其不我非者，举世不过三两人。有邓鲂者，见仆诗而喜，无何而鲂死。有唐衢者，见仆诗而泣，未几而衢死。其余即足下。足下又十年来困踬若此。呜呼！岂“六义”“四始”之风，天将破坏不可支持耶？抑又不知天之意不欲使下人病苦闻于上耶？不然，何有志于诗者不利若此之甚也！ 然仆又自思，关东一男子耳，除读书属文外，其他懵然无知，乃至书画棋博，可以接群居之欢者，一无通晓，即其愚拙可知矣！初应进士时，中朝无缌麻之亲，达官无半面之旧；策蹇步于利足之途；张空拳于战文之场。十年之间，三登科第，名入众耳，迹升清贯，出交贤俊，入侍冕旒。始得名于文章，终得罪于文章，亦其宜也。 （选自古代文论名篇详注，有删节） 注与元九书写于元和十年（815年），其时作者在江州司马任上。 36下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A九岁谙声识韵 谙：熟悉，熟记 B见皆谓之工 工：巧妙 ，精巧C下以复吾平生之志 复：实现 D达官无半面之旧 旧：过去的 37下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A盖以苦学力文之所致 及其所之既倦 B不相与者，号为沽名 求人可使报秦者 C上以广宸聪 挟飞仙以遨游D未老而齿发早衰白 臣诚恐见欺于王而负赵 38下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A白居易自幼聪慧，十五六岁就立志苦学，后因勤学苦读而未老先衰。 B白居易既专注于科举考试，也酷爱写诗，他写的诗不仅数量多，而且质量高，常常受到朋友的称赞。 C白居易通过写诗来救民疾苦、针砭时弊，得罪了权贵豪强，但是妻子儿女依然理解、支持他。 D白居易认为“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，肯定了诗歌的社会功效和现实意义。39用“”给文中画波浪线的部分断句。（3分）以至于口舌成疮手肘成胝既壮而肤革不丰盈未老而齿发早衰白瞀瞀然如飞蝇垂珠在眸子中也动以万数盖以苦学力文之所致40把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）或出示交友如足下辈，见皆谓之工，其实未窥作者之域耳。（4分）（2）始得名于文章，终得罪于文章，亦其宜也。 （3分） (九)（西湖高级中学8月开学考）阅读下面的文言文，完成4145题。(19分)李藩，字叔翰，赵郡人。年四十余未仕，读书扬州，困于自给，妻子怨尤之，晏如也。杜亚居守东都，署为从事。洛中盗发，有诬牙将令狐运者，亚信之，拷掠竟罪。藩知其冤，争之不从，遂辞出。后获真盗，藩益知名。王绍持权，邀藩一相见即用，终不就。王仲舒、韦成季、吕洞辈为郎官，朋党辉赫，日会聚歌酒，慕藩名，强致同会，藩不得已一至。仲舒辈好为讹语俳戏，后召藩，坚不去，曰：“吾与仲舒辈终日，不晓所与言何也。”后果败。裴垍言于帝，以为有宰相器，遂拜藩门下侍郎、同平章事。藩性忠荩，事无不言，上重之，以为无隐。四年冬，顾谓宰臣曰：“前代帝王理天下，或家给人足，或国贫下困，其故何也？”藩对曰：“古人云：俭以足用。盖足用系于俭约。诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足！自然帑藏充羡，稼穑丰登。若人君竭民力，贵异物，上行下效，风俗日奢，去本务末，衣食益乏，则百姓不足，君孰与足！自然国贫家困，盗贼乘隙而作矣！伏愿宫室舆马，衣服器玩，必务损之又损，示人变风，则天下幸甚。”帝曰：“俭约之事是我诚心贫富之由如卿所说唯当上下相勖以保此道似有逾滥极言箴规此固深期于卿等也。”藩等拜贺而退。时河东节度使王锷用钱数千万赂遗权幸，求兼宰相。藩与权德舆在中书，有密旨曰：“王锷可兼宰相，宜即拟来。”藩遂以笔涂“兼相”字，奏上云：“不可。”德舆失色曰：“纵不可，宜别作奏，岂可以笔涂诏耶！”曰：“势迫矣！出今日，便不可止。日又暮，何暇别作奏！”事果寝。元和六年卒，年五十八，赠户部尚书。潘为相材能不及裴垍，孤峻颇后韦贯之，然人物清规，亦其流也。 （节选自旧唐书列传第九十八）注：帑：收藏钱财的宝库。41、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A妻子怨尤之，晏如也 晏：平静 B亚信之，拷掠竟罪 掠：掠夺 C时河东节度使王锷用钱数千万赂遗权幸 遗：赠送D“日又暮，何暇别作奏！”事果寝 寝：搁置42、下列各组句子中，加点的词意义和用法都相同的一组是 A杜亚居守东都，署为从事 何以伐为 B藩与权德舆在中书 与嬴而不助五国也 C自然国贫家困，盗贼乘隙而作矣 吾尝跂而望矣 D或国贫下困，其故何也 其正色邪？其远而无所至极邪43、下列对文章的叙述和分析，不正确的一项是 A郎官王仲舒、韦成季等人结成私党，地位显赫，每日聚会饮酒，并喜欢传播谣言，表演杂技作乐。尽管他们仰慕李藩的名望，李藩却不愿与他们交往。 B李藩认为，如果国君耗尽民力，爱好珍宝，就会上行下效，奢侈成风，舍本逐末，造成国家贫困，盗贼纷起的后果。所以力谏皇上俭省用度，以示崇尚节俭。 C河东节度使王锷重金贿赂权贵宠臣，请求兼任宰相。尽管皇上已下旨让中书省拟诏批准，但李藩不赞同，并在形势紧迫的情况下力阻此事。 D裴垍认为李藩有宰相的气度，向皇上推荐重用李藩。李藩任宰相，虽然才能不如裴垍，但和裴垍一样清正自持，不像韦贯之那样待人傲慢苛刻。44、用“/”给文中划波浪线句子断句。（3分） 俭 约 之 事 是 我 诚 心 贫 富之 由 如 卿 所 说 唯 当 上 下 相 勖 以 保 此 道 似 有 逾 滥 极 言 箴 规 此 固 深 期 于 卿 等 也。45、把文中划横线句子翻译成现代汉语。（7分） （1）诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足！（4分） （2）纵不可，宜别作奏，岂可以笔涂诏耶！（3分） （十）（杭州外国语9月月考）阅读下面的文言文，完成46-50题。（19分）看竹图记（清）朱彝尊宁都魏叔子与予定交江都，时岁在辛亥。明年，予将返秀水，钱塘戴苍为画烟雨归耕图。叔子适至，题其卷。于是叔子亦返金精之山，苍为传写作看竹图，俾予作记。予性癖好竹。甲申后，避兵田舍，凡十余徙，必择有竹之地以居。其后客游大同，边障苦寒，乃艺苇以代竹。既而留山东，见冶源修竹数百万，狂喜不忍去。归，买宅长水上，曰“竹垞”。叔子过予，言金精之峰十有二，其一曰翠微，易堂在其上。梧桐、桃李、橘柚皆植，独竹不生，种之，自叔子始。近乃连冈下上，无非竹者。盖予两人嗜好适同也。珍木之产，由两叶至寻尺，岁久而林始成。又或萎于霜，或厄于闰。若夫竹，苟护其本，则末乃直上，匪特有君子之守而已。其勃然兴起，突怒无畏，类夫豪杰之士，拔泥涂而立加万夫之上。叔子居易堂读书且二十年，天下无知叔子者。一旦乘扁舟，下吴越，海内论文者，交推其能，若竹之解于箨而骤干夫烟霄也。文章之为道亦犹种竹然务去其陈根疏而壅之其生也柯叶必异然则叔子毋恃其已学者而可矣！注释：魏叔子：魏禧，字叔子，江西宁都人。名模清初著名散文家。戴苍：清代画家。善写照，亦工山水人物。甲申：崇祯十七年（1644），是年明亡。易堂：魏禧的书斋名。46对下列加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A俾予作记 俾 ：使，让。 B乃艺苇以代竹 艺：种植C盖予两人嗜好适同也 适：恰好 D若竹之解于箨而骤干夫烟霄也 干：竹竿47下列加点词语，选出意义和用法完全相同的一项（ ）A则末乃直上 今其智乃反不能及B乃艺苇以代竹 于是乘其厉声以呵C其后客游大同 以乱易整，不武。吾其还也 D匪特有君子之守而已 相如度秦王特以诈佯为予赵城 48下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A这是一幅画的题记。作者酷爱竹子，文章选取了几件事，写对竹的喜爱，也写了与魏叔子的友情和共同爱好。B作者他讲学念书的地方，本来没有什么竹子，自他种上了竹子后，规模不断壮大，以至于满山遍野都是竹子。C作者从竹图联想到种竹，又从种竹联想到文章和做人之道。可谓意味深远。D文章最后一句是作者直言不讳地向魏叔子提出忠告：“叔子你这样有才学的人也要不断学习，不要只依靠已有的学识。”49把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）甲申后，避兵田舍，凡十余徙，必择有竹之地以居。（3分） （2）其勃然兴起，突怒无畏，类夫豪杰之士，拔泥涂而立加万夫之上。（4分） 50用“/”号给划虚线的句子句读。（3分）文 章 之 为 道 亦 犹 种 竹 然 务 去 其 陈 根 疏 而 壅 之 其 生 也 柯 叶 必 异 然 则 叔子 毋 恃 其 已 学 者 而 可 矣！（十一）（湖州三县期中联考）阅读下面的文言文，完成5155题。（19分）西湖七月半 明 张岱 西湖七月半，一无可看，止可看看七月半之人。 看七月半之人，以五类看之。其一，楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优傒，声光相乱，名为看月而实不见月者，看之；其一，亦船亦楼，名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台，左右盼望，身在月下而实不看月者，看之；其一，亦船亦声歌，名妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发，亦在月下，亦看月而欲人看其看月者，看之；其一，不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五，跻入人丛，昭庆、断桥，嚣呼嘈杂，装假醉，唱无腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者，看之；其一，小船轻幌，净几暖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，邀月同坐，或匿影树下，或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者，看之。 杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船，一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。 吾辈始舣舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨山复整妆湖复颒面向之浅斟低唱者出匿影树下者亦出吾辈往通声气拉与同坐。韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。 选自说库本陶庵梦忆51对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A灯火优傒 优良 B竹肉相发 歌喉C茶铛旋煮 不久 D轿夫擎燎 火炬52下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A以五类看之 惧谗邪，则思正身以黜恶 B看月而人不见其看月之态 日月忽其不淹兮，春与秋其代序C簇拥而去 鲤趋而过庭 D笑啼杂之 后之览者，亦将有感于斯文 53下列对本文的理解和分析，不正确的一项是 A“名娃闺秀”“童娈”“名妓闲僧”“好友佳人”“韵友”“