2016学年第二学期幼儿园班级环境创设评比表.doc_第1页
2016学年第二学期幼儿园班级环境创设评比表.doc_第2页
2016学年第二学期幼儿园班级环境创设评比表.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2016学年第二学期许村翁埠幼儿园班级环境创设评比表项目评分标准小一小二中一中二大一大二班级主题墙(25分)1.主题墙的创设蕴含着教育价值，有利于幼儿获得与主题相关知识，扩展视野，能体现师幼间的互动。(5)2.内容选择突出主题，有创造性、变化性、童趣性，富有美感。（5）3.空间布局合理、有适用性，符合本班教育目标与内容要求及幼儿的需要。(5)4.能根据不同的季节特征和本班课程进度情况及时调整变化，留白与生成相结合，幼儿能主动参与创设，与主题墙产生对话。（10)区域创设(25分)1.常设区角数量在5-7个，区角空间利用合理，会适当利用教室外的走廊、过道空间设置区角。(5)2.区域活动与当前主题融合，材料的选择与投放符合幼儿年龄特点，摆放有序，便于幼儿取放。(5)3.材料丰富多样，有充足的半成品、低结构材料，幼儿使用的工具与材料具有多功能性，满足不同层次幼儿的需要。(10）4.区域材料整洁美观，安全卫生，无毒无害。(5)作品展示（10分）1.作品展示类型丰富，体现幼儿个性化。（如绘画、手工、建构、泥工等）（5）2.作品呈现的方式多样化，能充分利用墙面、区角、作品柜或悬挂等方式呈现，能充分体现幼儿的参与性。（5）家园 联系栏（10分）1.家园联系栏富有独特性。(2)2.栏目美观，标题醒目，本周内容齐全。（如主题说明、周计划、通知、育儿知识等）(6)3.联系内容选材适当，定期更换。（2)自然角（10分）1.能利用废旧材料进行种养殖，呈现的方式多样化。（2）2.能根据本班幼儿年龄特点自制相应的动植物标志牌。（2）3.观察有重点，能根据幼儿年龄特点做好相应的观察、记录，体现幼儿参与性。（4）4.自然角创设富有生机，内容丰富，符合本班幼儿的年龄特点。（2）生活环境（10分）1.生活环境创设合理，美观、整洁、大方。（2）2.洗手、入厕、喝水、午睡等有明显标志，体现年龄特点。（2）3.关注生活细节，能及时进行喝水记录；（3）4.根据年龄特点能创设其他生活细节管理公约。（值日生公约、班级公约、天气预报等）（3）整体环境（10分）1.教室空间规划合理，整体自然美观，颜色搭配恰当，具有本班特色。（4）2.各类物品摆放有序，挂饰高度适应，满足幼儿的眼光和需
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论