九年级语文第一轮复习导学案（18）（无答案）.doc

2012年九年级语文第一轮复习导学案（18）内容：九下古诗词 主备人：qq qq 审核人： 班级 姓名 学 号 时间：自主备课（学习）一、复习目标：1.了解相关文学常识。背诵诗词，能默写重点语句。2.能抓住重点语句赏析诗歌，掌握赏析名句的方法。二、重点：背诵诗词，能默写重点语句。难点：能抓住重点语句赏析诗歌，掌握赏析名句的方法。课前导学一、默写九（下）古诗词，完成下列填空。1. ，悠然见南山。2. ，心远地自偏。3.此中有真意， 。4. 金樽清酒斗十千， 。5. ，将登太行雪满山。6.闲来垂钓碧溪上， 。3.安得广厦千万间，_，风雨不动安如山！4.树木丛生，百草丰茂。 ， 。5.为报倾城随太守， ， 。6.伤心秦汉经行处， 。 7莫笑农家腊酒浑， 。8. 从今若许闲乘月， 。9. 水何澹澹， 。10. ，鬓微霜， ！11. ，波涛如怒， 。12.精诚所至， 。 13.知彼知己， 。14. ， ；愚者千虑，必有一得15.不经一番寒彻骨， 。 16.莫等闲， ，空悲切17.学然后知不足， 。 18.前事不忘， 。19.富贵不能淫， ， ，此之谓大丈夫。20. ，见端以知末。 21. ，从恶如崩。22.善学者尽其理， 。 23.吾生也有涯， 。24.受人者常畏人， 。25. ，盛必虑衰。26.陶渊明饮酒一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子是： ， 。27. 陶渊明的人生观和艺术追求可用饮酒中的诗句概括，这两句诗自主备课（学习）是“_ ， 。 ”28.李白行路难一诗中象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴意味的诗句是 ， 。29.2008年12月15日，两岸“三通”历经60载，跨越海峡，终成现实。 我们可以借用李白行路难中“ ， ”的诗句，记录这难得的历史性时刻。 30.李白的行路难中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是： ， 。31.酒文化在我国源远流长，古人借“酒”表达情怀的诗句很多，请你从陆游的游山西村中找出一句带“酒”字的古诗句(前后要连贯)。 ， 。32. 我们在探究问题时，常会出现扑朔迷离的情况，如继续前行，便会发现一个全新的天地，正如游山西村中的诗句： ， 。33. 茅屋为秋风所破歌中表现诗人远大抱负和美好愿望的句子是 ， ， 。34. 曹操观沧海一诗中，描绘大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象的句子是： , ， ， 。35. 苏轼江城子密州出猎中运用典故，希望朝廷能够重新重用他的诗句是： ， ?36.苏轼江城子密州出猎中向朝廷请战，表现他杀敌为国的豪情的诗句是： ， ， 。37.张养浩山坡羊潼关怀古中：“ ，波涛如怒， 。”三句描绘了潼关雄伟险要的形势。38. 张养浩山坡羊潼关怀古中揭示封建统治者给人民带来苦难的句子是“ ； 。”二、复习文化文学常识并填空。 1.陶渊明，一名 ，字 ，世称 ，自称 ，他是 （朝代）著名 （填“山水”或“田园”）诗人。2.观沧海一诗的作者是 ，他与 、 合称“三曹”，他们的创作以 著称。3.江城子密州出猎一词的作者是 （朝代）的 ，他是 词派的代表，他与 、 合称“三苏”。4. 山坡羊潼关怀古中“山坡羊”是 ，“潼关怀古”是 ，其作者是 （朝代）的 。5.“自经丧乱少睡眠”中“丧乱”指的历史事件是 ，与之相关的作品有 、 。课堂活动一、强调重点语句中默写容易写错的字词（结合“课前导学”内容）。欲辨已忘言 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱大庇天下寒士俱欢颜 自主备课（学习）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 拄杖无时夜叩门水何澹澹，山岛竦峙 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路 望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土二、复习几首古诗。1.自由复习，理解、记忆诗歌内容。2.师生活动，回顾重点名句的赏析，复习巩固。3.根据以上复习，总结赏析诗歌的一般方法。赏析方法：(1) 鉴赏字词；（2）品鉴思想情感；第一类：忧国伤时。如：揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦;同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。第二类：建功报国。如：建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；年华消逝，壮志难酬的悲叹。第三类：思乡怀人。如：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡。第四类：生活杂感。如寄情山水、田园的悠闲；昔盛今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷。（3）赏析表达技巧；表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌）、直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等。修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、互文、双关、衬托、对比、对仗、反语、反复等。结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志、过渡、铺垫、伏笔等。（4）描绘画面；古诗鉴赏中常常会给出诗句让你对诗句的内容进行描绘。这里需要注意的是描绘画面和写出诗句的大意是不同的，描绘画面需要我们用描写性的语言将诗句意思写出来，也就是这些语句要富有文采。三、巩固练习1. 赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。 2.用自己的语言描述“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。”的画面。 3. 自选角度，赏析下列诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 示例：（1）写出了山西村山环水绕、柳暗花明，一片花团锦簇的美丽景象，比喻人在自主备课（学习）困境中看到了希望，（2）写出了山西村山环水绕、柳暗花明，一片花团锦簇的美丽景象，即使处在困境，还是有希望的，只要不放弃，继续努力，目的一定会达到。（3）写出了山西村山环水绕、柳暗花明，一片花团锦簇的美丽景象，它表现了人们在困境中发现新的希望，找到了新的路子的喜悦心情。（4）这两句诗对仗工整，善写难状之景，如珠落玉盘，圆润流转，达到了很高的艺术水平。 课堂反馈一、观沧海东汉 曹 操赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 二、江城子 密州出猎北宋 苏 轼1.作者在本词中，使用了“孙郎射虎”、“冯唐持节”两个典故表达了怎样的感情？ 2.这是苏轼的第一首豪放词，苏轼曾在给朋友的信里说：近来填词，虽没有柳七郎风味，但也自成一家，请从思想感情或写法上进行赏析。 三、山坡羊潼关怀古元 张养浩从炼字角度赏析诗句“峰峦如聚，波涛如怒，山河里潼关路”。 四、饮酒东晋 陶渊明1.“问君何能尔，心远地自偏。”中“心远”指什么？ 2. 说说“采菊东篱下，悠然见南山。”刻画了诗人怎样的形