课堂教学设计.doc

课 堂 教 学 设 计 学科 信息技术 教师姓名 XXX 学校名称 XXX中学 授课班级 初二（1）班 章节名称第三章 第三节 添加演示文稿内容 一、在幻灯片中添加文字 二、在幻灯片中插入图片 三、在幻灯片中插入图表计划学时1教学目标认知目标：初步了解在幻灯片中如何添加文字；知道如何在幻灯片中插入图片。技能目标：使学生掌握在幻灯片中添加文字的方法； 使学生掌握在幻灯片中插入图片的方法； 使学生正确熟练地在幻灯片中插入图表。情感目标：培养学生动手操作的能力，调动学生学习的积极性。学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句1认知认识演示文稿是如何添加内容的，有多少种方法，如何运用这些方法。2理解让学生理解在幻灯片中添加文字的三种方法，在幻灯片中插入图片的两种形式，了解插入图表，输入数据的方法和如何设置“图表”的格式。3掌握运用使学生熟练地掌握在幻灯片中插入所需要的内容，掌握与运用设置幻灯片中对象的格式，使学生学会如何使幻灯片中的内容布局更美观。4能力培养学生动手的能力，培养学生创造性思维能力和创造精神，促进学生主体性发展，培养学生发现问题、解决问题的能力。5情感拓展让学生形成严谨的学习作风与合作精神，调动学生学习的积极性。让学生在自己动手的过程中发现自己还知道课本中所没有的操作方法，扩展自己的认识。项目内容解决措施教学重点掌握在幻灯片中添加与插入所需要的内容是本节课的教学重点先观摩教学光盘中的“我家电脑我做主”范例，之后老师先自己动手示范给学生看，然后给学生自己动手操作，让学生参照范例中的内容和样式，完成幻灯片中文字内容的添加与修饰。老师在下面走动看学生操作的情况并给予指导，最后请同学上讲台来示范自己的操作过程。教学难点掌握怎样插入剪贴画、图表是本节课的教学难点先让学生思考在幻灯片中插入图片与插入剪贴画是不是一样的，那么我们又该如何插入图表。在学生思考过后，请同学回答问题。再示范与让学生跟着老师一起操作，完了之后让学生自己动手插入剪贴画和图表，并要版面美观。再根据学生的掌握情况进行进一步的指导。使学生有学习的激情，自主探究的能力。知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源教学媒体的选择1激发兴趣教学光盘观摩“我家电脑我做主”的幻灯片中的内容与样式。HG激发兴趣，引出本节要研究的内容。1分钟教材配备2了解课件展示如何添加演示文稿内容的课件，说明本节课的主要内容。EFA指导观察，引发思考。3分钟自制3讲解添加文字内容课件具体讲解添加文字的三种方法。提出如何才能更简方便地进行添加文字的问题。DGE指导操作，提高活动的有效性。使学生能了解如何添加文字3分钟自制4实践活动动手操作示范三种添加文字的方法，让学生跟着老师一起操作。DG培养学生的动手能力，使学生熟练地完成操作。5分钟自制5讲解与示范在幻灯片中插入图片课件与动手操作边示范边讲解如何插入“来自文件”的图片和插入剪贴画，学生观察并跟着一起操作。DH掌握并熟练地在幻灯片中插入“来自文件”的图片和插入剪贴画。6分钟自制6讲解与示范插入图表课件与动手操作边示范边讲解怎样插入图表并如何输入数据，以及让学生思考如何设置“图表”的格式。DGH掌握插入图表的方法，并引发思考。6分钟自制7能力的培养课件提出利用所学的知识来完成自己的“我家电脑我做主”的内容与样式，让学生自己动手制作。JH加深理解所学知识以及巩固复习。8分钟自制8知识拓展延伸上网学生上网查询有关知识、信息，下载一些精美的幻灯片，并思考如何才能做得比他们的还好看。IH激发了他们探求知识的兴趣的欲望，让他们主动的获取大量的信息。4分钟网络 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.其它.板书设计第三章第三节 添加演示文稿内容一、在幻灯片中添加文字二、在幻灯片中插入图片三、在幻灯片中插入图表课堂教学过程结构的设计教学过程板书说明开始观摩“我家电脑我做主”的幻灯片中的内容与样式。师述：我们已经观摩了刚才的光盘，那么同学们想不想自己也制作一个啊？想的话那么我们一起来学习如何添加演示文稿内容，就可以做得比这还好看，好不好？（板书课题）光盘一、激趣导入师述：同学们我们之前我们之前已经初步认识幻灯片，那么你们知道如何在幻灯片中添加文字或图片吗？如何才能使幻灯片中的内容布局更美观呢1、 使学生能了解如何添加文字。2、 让学生跟着老师一起操作。3、 让学生在幻灯片中插入“来自文件”的图片和插入剪贴画。4、 让学生思考如何设置“图表”的格式。二、讲授新课1、展示如何添加演示文稿内容的课件，说明本节课的主要内容。2、具体讲解添加文字的三种方法。提出如何才能更简方便地进行添加文字的问题。3、具体讲解添加文字的三种方法。提出如何才能更简方便地进行添加文字的问题。4、边示范边讲解如何插入“来自文件”的图片和插入剪贴画，学生观察并跟着一起操作。5、边示范边讲解怎样插入图表并如何输入数据。 三、检查学生的操作情况四、学生讨论交流部分问题五、教师讲述引导学生利用所学的知识来完成自己的“我家电脑我做主”的内容与样式，让学生自己动手制作。 引发学生的动手欲望。探究制作的过程。如何进行自己的制作。师述：我们已经学习了如何给演示文稿添加内容，那么你们会自己制作一个“我的电脑我做主”那里的内容和样式了吗？师述：同学们你们探究一下自己制作时的整个过程，在自己的脑海里构思一下。师述：你们构思好了吗？那么你们现在自己制作一份属于自己的演示文稿。六、学生自主交流八、总结与评价学生的制作七、检查学生的制作情况，并加以指导。 九、获取反馈信息教师下讲台，观看学生的学习情况，并找几个学生了解他们对本节课的掌握情况，以便调节课程的进度。十、总结整节课所学的内容1、提问学生本节课讲了那些内容？2、简洁归纳十一、知识拓展延伸学生上网查询有关知识、信息，下载一些精美的幻灯片，并思考如何才能做得比他们的还好看。 激发兴趣，引出本节要研究的内容。指导观察，引发思考。指导操作，提高活动的有效性。使学生能了解如何添加文字。培养学生的动手能力，使学生熟练地完成操作。掌握并熟练地在幻灯片中插入“来自文件”的图片和插入剪贴画。掌握插入图表的方法，并引发思考。培养学生自主学习能力以及协作精神。培养学生自主动手能力，调动学生学习的积极性。加深理解所学知识以及巩固复习。培养学生的协作精神，调动学生学习的积极性。调整教学进度总结归纳激发了他们探求知识的兴趣的欲望，让他们主动的获取大量的信息。十二、作业学生回去自己制作几张幻灯片，幻灯片中的内容包括用三种添加文字的方法添加文字和用两种插入图片的方法插入图片。结束使学生对所学的知识加以巩固复习知识点编号学习目标习 题 目 内 容形成性练习1认知观摩“我家电脑我做主”的幻灯片内容与样式后问学生有什么感想。2理解怎样在演示文稿中添加内容提问学生是否知道怎样在幻灯片中添加内容？3掌握与运用在幻灯片中添加内容要求学生自己在下面动手操作所学的内容，自己制作一份演示文稿。4能力学生上讲台操作所学的内容，并展示自己制作的演示文稿，其他学生进行评价。5知识拓展延伸学生上网查询有关知识、信息，下载一些精美的幻灯片，并思考如何才能做得比他们的还好看。形成性评价形成性练习题的检测结果：在以上的操作中，学生操作的正确率为96%，特别是在动手、动脑的题目中表现突出，能自己动手完成所教的内容并可以自行完成一份演示文稿的内容添加。课堂教学中的反馈信息：教学活泼、条理清楚，学生学习兴趣浓，学生基本能在教师的引导下进行自己动手制作并自主探究，自主性强，掌握牢固，理解透彻，学习效果