巴燕中心学校以.doc

巴燕中心学校以“师德师风建设”为主题教师队伍作风整顿活动第三阶段实施方案各学校：根据教育局部署我校以“师德师风建设”为主题教师队伍作风整顿活动第二阶段的工作已圆满完成，并取得了良好的效果现根据县教育工委关于开展以“师德师风建设”为主题教师队伍作风整顿活动实施方案以及化隆县教育系统以“师德师风建设”为主题教师队伍作风整顿活动实施方案的整体部署和要求，结合当前我校教育工作实际，在查找问题阶段取得成效的基础上，就第三阶段工作做如下安排：一、目标任务教师作风整顿活动第三阶段的主要任务是按照“规范办学行为，办人民满意的教育”的评判标准，开展整改建制。紧密联系教育工作实际和教师队伍建设现状，特别是作风整顿第二阶段谈心活动、民主评议、自我剖析等环节中查摆出的突出问题，以强化教师思想政治教育、职业道德教育及“三风”建设为重点，坚持边查边纠，边评边改，自觉整改。通过整改，要达到思想上真触动，作风上真改善，纪律上更严肃，制度上更完善，工作上有新起色。进一步提高师德修养，转变工作作风，使我校教育教学管理水平再上新台阶。二、工作原则针对教师队伍作风整顿查找问题阶段检查剖析评议出来的问题，本着缺什么补什么，错什么改什么的原则，突出整改重点，结合教育教学工作实际制定整改措施，明确整改时限，落实整改责任，着力解决突出问题，扎实建立起长效机制。具体工作中，一要认真梳理。对查摆出来的突出问题，按照轻重缓急和难易程度，进行分析归类，做到心中有数。二要实事求是。结合思想和工作实际，坚持从实际出发，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，重点是切实解决师德师风方面存在的突出问题。三要系统全面。既要重视解决共性问题，又要突出解决各学校、办公室存在的个性问题。三、方法步骤（一）继续抓好教育，深化学习效果。一是坚持吧加强学习贯穿始终，从思想认识上形成加强党性修养、树立良好作风的自觉性。二是继续把学习教育和全县教育大会的宣传、学校阵地建设、教研教改、学校德育活动、校园文化建设等方面的工作结合起来，切实加强广大教师的作风建设。，要把学习贯彻党的十八大精神作为重要任务，密切联系教育实际，切实抓紧抓好。三是继续开展形式多样、行之有效的读好书活动，提高教师读书的针对性，营造浓郁的学习氛围，结合“岗位大练兵”活动，进一步提高教师业务能力和教学水平。在作风整顿第三阶段中，每位教师的学习笔记不得少于2万字，心得体会不得少于2篇。（二）认真制定整改方案，切实抓好整改工作。各学校要按照县委教工委关于开展“师德师风建设”为主题的教师队伍作风整顿活动实施方案（化教工委 20121号）文件提出的：“着力解决教师队伍中学习风气不浓，责任心不强，师德修养不高，教育行为不规范，教师纪律松散问题”的目标要求，针对作风整顿第二阶段查找出学校和教师队伍存在的突出问题，群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，影响学校发展稳定的突出问题，认真制定整改方案，明确整改措施、时限和责任人，进行集中整改。一是整改方案的制定要充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，既有近期目标，又有中长期安排；既要考虑解决问题的必要性，又要考虑解决问题的可行性，尽力而为，量力而行，不提过高的目标和不切实际的口号。要把群众意见大、最不满意的事情，群众最希望办，且当前能够办好的事情作文整改工作的重点。各校领导班子成员和普通党员、教师的整改方案要层层把关。二是学校领导班子的整改方案要吸收班子成员的整改措施，认真听取学校教师和群众的意见，由领导班子成员集体研究决定。整改方案形成后要必要的修订。三是各校党员干部和教师要坚持把解决突出问题与履行岗位职责结合起来，按照整改措施扎扎实实进行整改；领导班子要将各自整改任务进行分解，明确责任和完成时间，落实具体责任人，并对整改情况认真进行督查，要建立集中整改台帐，动态记录整改进展情况，对具备整改条件的问题，要马上整改；对通过努力能够解决的问题，要限期整改；要向群众和教师说明情况，积极采取措施逐步解决；对情况复杂、涉及面大，单靠学校难以解决的问题，应及时上报办公室协调加以解决。（三）着力完善各项制度，建立长效机制。各学校要把抓好整改与建章立制工作紧密结合起来，边整改问题边完善制度。一是修订和完善教师师德师风考核办法，进一步强化教师职业道德。二是制定和落实教师定期学习制度、教师职业道德违规责任追究制度；三是进一步建立健全学校及教师各项管理制度，加强制度创新，并形成作风建设制度汇编。四是在完善制度的同时，抓好落实。各校校长要身体力行，模范执行各项规章制度，做到有法必依，有章必循，任何人不得随意更改计划制度；同时还要重视和加强教学过程管理，要抓好备课、上课、辅导等基本教学环节，改变那种管得过死或各取所需、没有要求的状况，是制度管理和人文管理有机结合。(四)全面总结三个阶段收获，不断探索创新。教师队伍作风整顿活动结束后，11月底12月初要开好总结大会，对教师作风整顿活动中学习提高、查找问题、整改措施以及取得成效的情况进行总结，向全体教师进行通报反馈，并形成书面总结，上报教育局作风整顿活动领导小组办公室。要通过这次教师队伍作风整顿活动，深刻认识到师德师风建设是提高教师队伍质量的前提，精研业务是提高教师队伍质量的关键，建立激励机制是提高教师队伍质量的保证。要继续倡导好的经验做法，在学习中提高教师的认识，在制度上规范教师的师德，在舆论监督中约束教师的育人行为。坚持不懈地抓好教师队伍的质量建设，把这一项工作作为学校的头等大事来抓，力争抓得实在，抓出特点，抓出成绩，真正实现“人民教育人民办，办好教育为人民”，为促进我校教育健康发展作出新的贡献！四、措施要求（一）及时召开活动第二阶段总结和第三阶段转段会。整改建制要在认真总结第二阶段工作、分类归纳问题和建议的基础上，提高思想认识，精心安排好整改工作,学校领导班子成员要按照工作分工，负责分管口的教育整顿工作，并进行具体的检查指导，帮助整改教师存在的问题。（二）认真做好十八大期间学校安全稳定工作。一是抓好校园安全。学校安全工作责任重大，不容忽视，我们一定要绷紧安全维稳这根线，进一步加大各项安全制度的执行力度，做到人防从严；要不断强化围墙、校门等安保设施设备维修力度，做到物防从实；要不断加强教室、库房等重要场所和重要环节技术处理力度，做到技防从精。总之必须为广大师生创造一个安全稳定的学习、工作和生活环境，全力保障师生人身和财产安全。二是抓好信访工作，当前，要妥善做好县临聘和2008、2009年特岗教师的思想工作。对于学校存在的影响安全稳定的隐患，要建立台账，做到心中有数，要及时排查和化解各类矛盾和纠纷，完善维护教育系统稳定的体制机制，确保十八大召开期间学校的安全稳定，为师生创造良好的学习环境。三是各校要以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，以“营造书香、和谐、平安校园”为主题，广泛开展丰富多彩、形式多样、深受青少年喜爱和支持的校园文化活动，以精彩的活动吸引学生，愉悦学生的身心，发展学生的个性，陶冶学生的情操，促进学生的健康成长，进而推动学校和社会的和谐稳定。（三）继续加强学校党组织建设和学校思想政治工作。一是深入贯彻实施省地关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见和关于在全区教育系统开展思想作风教育整顿活动的实施方案，进一步加强基层组织建设和思想政治工作、健全学校党政工作机制，强化学校群团组织管理；二是各校要参照教育局廉政风险防控展板形式，制定实施方案，成立领导小组，分解、细化校长、中层干部、教师的廉政风险职责，每校至少要做出1块以上专题展板。各校要以建立健全廉政风险防控机制为保障，进一步完善个人自控组织防控相结合的廉政风险防范管理机制，大力推进我校党风廉政建设和惩防体系建设。三是加强教育教学管理，紧紧围绕“教育管理年”这个中心，继续认真查摆整改我校I啊哦是队伍中存在的问题，强化教师职业道德教育，加强学校“三风”建设，严肃考纪考风，强化教师队伍建设，推动我校教育教学质量稳步提高。（四）加强教师队伍管理。一是加强校长队伍建设。校长处于学校管理的主导地位，是教师队伍的带头人，也是学校教育教学的骨干，是一校之魂。一个好校长，就是一所好学校；有一个高素质的学校领导班子，就有一支高素质的教师队伍。因此各校校长必须注重自身建设，身先垂范，要经常深入教学第一线，潜下心来，开展教学研究活动，听好课、评好课、巡好课、导好课，充分发挥示范引领作用，推动学校健康稳步发展。二是加强对学校中层干部的管理与监督，激发中层干部爱岗敬业恪尽职守、开拓进取的工作热情，促进中层干部提高素质，增强工作责任感和担当意识，更好地履行岗位职责提高学校管理水平和办学质量，提升学校发展内涵，推动学校科学发展。三是加强教师管理，严格考勤常规，规范教师教学行为，严把备课关、教学关、作业关、辅导关、测试关、反思关，10月份对参与2012年高考违纪舞弊事件的教师及相关负责人进行了严肃处理，各校要引以为戒，认真吸取经验教训，以本次教育系统教师队伍作风整顿活动为契机，严格教师管理，强化师德修养坚决杜绝教师违法违纪行为的发生。同时从各级各类考试抓起，强化备考，规范监考流程，增强广大教师教书育人的责任感和使命感；结合教师作风整顿活动持续开展形式多样的师德教育活动，完善师德考核奖惩制度，全面提高教师的师德素养。(五)努力提升教育教学质量。一是全面贯彻落实省、地、县教育大会精神，优化教育结构，促进学前教育义务教育等各类教育协调发展，二是全力组织好本学期期中、期末质量检测工作。各校校长必须以对家长负责、对教师负责、对学生负责的态度，从学校的单元测试抓起，以抓考级考风促进教风学风，从而推动教学质量的不断提高。全面做好教师对学生管理的培训和教育工作，把预防、遏制学生考试作弊作为培养高质量人才的重要环节。三是各校校长要深入了解本校各年级各学科教学质量状况，客观审视教师教和学生学的情况，提出教学改革方面的针对性措施，为教育决策和教学研究提供可靠依据，从而确保教学质量的稳步提高。四是组织好“教学评比”和“岗位大练兵”活动。强化联片教研和同课异构评比，提高教学评比的准确度和公正度，把评比活动转化为教学指导的过程，成为促进教师成长和新秀辈出的平台，力争在省、地、县评比中取得好成绩。（六）扎实开展岗位大练兵和教研教改活动。各校要建立健全教研教改机构，成立以校长为组长、以教研员为副组长、各学校教导主任为组员的教研教改领导小组，制定制度，规定职责、任务。通过开展形式新颖、有实效的教学研讨活动，以学校为单位总结、交流、反思教学情况，思考、研讨下一步教学内容。以“构建有效课堂、提升教学能力”为主题，以教师专业成长为主线，以提高教师教学水平为重点，以提高教学质量为目标，经常性开展说课、听课、评课、教学反思与交流、案例分析和专题研讨等校本教研活动，要求教师积极主动上研讨课、写教学反思笔记、提供典型个案和供研究的问题等，使教师在实践与摸索中找到解决问题的途径，在观念的碰撞与交流中达成共识。（七）进一步加强安全教育工作。一是加大法制和安全教育工作力度，增强法纪和安全意识，做到警钟长鸣。二是切实抓好防范机制的建立和完善，继续抓好社会管理综合治理暨平安建设责任追究“一票否决”等制度的落实，扎实推进校园“平安建设”。三是突出工作重点，加强集中专项治理，把事故案件隐患和苗头消灭在萌芽状态。（八）认真落实各项惠民政策。一是继续认真是实施义务教育阶段营养餐计划，加强食品源头、流通环节的