2013小一9月吴金芳日计划.doc

华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 9 月 4、5 日 星期 三、四 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析1.愿意在集体面前大胆地说话，能在教师的引导下用自然的声音介绍自己。2.能在他人说话时认真倾听。 能双脚并拢跳进圈里，发展幼儿的跳跃能力一个布偶玩具小奖励粘贴塑料圆圈若干个语言：介绍我自己活动过程：1.以游戏的形式激发幼儿活动兴趣。 教师出示小动物手偶，以动物口吻进行自我介绍。在幼儿向大家作自我介绍的时候，教师可根据具体情况进行引导。提问：你叫什么名字？今年几岁了？家住在哪里？喜欢吃什么？平时爱玩什么玩具或游戏？等3.教师要注意倾听幼儿的讲述，及时鼓励其他幼儿认真倾听和大胆讲述。4.讲述后引导幼儿玩指认游戏。户外游戏：跳圈活动重点：能遵守游戏规则活动难点：能掌握跳的技能第一天活动我以手偶的形式开展，孩子们都被手偶吸引，非常活跃主动上前来介绍自己，很快11个孩子都介绍完了，在指认游戏中，由于孩子们都不熟悉，个别幼儿比较好动，没有倾听他人讲话的意识，效果不好，在以后的教育活动中需要加强幼儿的倾听意识。第二天在孩子们自我介绍时增加了一些内容，如有才艺的孩子进行才艺展示，大部分孩子都会唱歌，丰富了自我介绍的内容。当这个幼儿的介绍结束时，老师让所有的孩子一起说出他的名字，增加了对这个幼儿的印象，取消了最后环节的指认游戏，大部分孩子都能清楚的表达自己，课程效果比第一天好很多。在户外孩子们的注意力都不是很集中，在游戏过程中孩子们都能跟着排队跳圈，大部分幼儿能双脚并起跳，个别幼儿跳的不是很好，在老师的帮助下能尝试跳过圈。 华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 9 月 9日 星期 一 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析1.初步学习听前奏演唱。2.尝试边唱歌，边根据歌词内容自由做动作。 能跟排队，不推不挤音乐电子琴歌曲我爱我的幼儿园活动过程：1. 播放节奏明显且旋律简单的歌曲，引导幼儿随音乐拍手和走步。2. 引导幼儿欣赏歌曲，理解歌曲内容。提问：幼儿园里的小朋友在一起做什么？（又唱歌，又跳舞）通过“大家一起真快乐”启发幼儿说一说自己好朋友的名字，与好朋友亲一亲，抱一抱等动作进行表现。3.幼儿学习演唱歌曲。请幼儿尝试随音乐演唱歌曲，老师唱一句，幼儿学唱一句。4.为歌曲创编动作。在老师的带领下，幼儿随歌曲自由做动作。户外：滑梯 活动重点：在玩滑梯时能够排队，在上滑梯时一步一步走。刚入园孩子，孩子们注意力不是很集中。在活动中，幼儿体验到集体活动的乐趣，愿意在集体面前演唱。 在活动中，没有花太多的时间在熟悉歌曲内容上，因为歌曲简短，容易牢记。 玩滑梯是幼儿要求的，在玩滑梯过程中，无推挤现象，较遵守游戏规则，郭一茗说：最高的滑梯不能上，等长大了再玩，看来孩子们有安全意识。 华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 9 月 11 日 星期 三 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析1、发展幼儿听信号向指定的方向跑的能力和控制动作的能力。常规培养重点：洗手常规、漱口常规。用示范的方法，帮助幼儿学习洗手和漱口的方法。户外游戏：小孩小孩真爱玩活动过程：幼儿站在教师周围，大家一起说儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿”教师说：“摸摸XX跑回来”，幼儿立即去摸教师指定的物体，然后马上跑回来。重点：1、大家一起说完儿歌后才能跑 2、幼儿摸到指定的物体后才能跑回来在常规培养方面，孩子们边洗手老师边示范洗手的方法，对个别幼儿手把手的教，在漱口环节，老师一一的进行指导，帮助幼儿掌握正确的方法。孩子们都能听完指令跑回到老师的身边。孩子们在游戏中感受到了快乐。在跑的过程中有碰撞的现象，小班幼儿控制自己的身体能力较差，身体协调力不是很好。华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 9 月 13 日 星期 五 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析掌握正确打开和关闭彩笔盒子的方法。认识彩笔的颜色，数量。大胆在报纸上随意画几笔彩笔、报纸美术：认识彩笔活动过程：介绍彩笔宝宝给小朋友们认识，教孩子们正确打开彩笔宝宝的盒子看看盒子里住着多少个彩笔宝宝，它们都是什么颜色。在桌子上铺上报纸，每个孩子都拿出一只彩笔宝宝，在报纸上随意画几笔，看看它们能画出什么颜色教孩子们正确的握笔姿势用过一支彩笔宝宝后，把它放回家，再拿另外一支。最后把所有的彩笔宝宝都放回家，正确的关好彩笔盒子。户外游戏：小孩小孩真爱玩重点指导幼儿听口令进行游戏。幼儿第一次接触彩笔，对彩笔特别好奇，部分幼儿不能灵活的打开彩笔，需要教师手把手的指导，拿出彩笔，孩子们随意的在报纸上画，认识不同的颜色。孩子们有的画飞机，有的画小人，有的画圆圈圈，有的画线条等等，孩子们对绘画有了初步的认识，发展了孩子的想象力和创造力，培养了幼儿的美感。对孩子以后的绘画活动奠定了基础。 华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 9 月 17 日 星期 二 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析认识生活中一些常见的生活物品并知道它们的名称。了解吃饭，时所需要的物品。对绘画活动有兴趣，大胆尝试在纸上随意画圆圈线。在教师提示下，尝试使用多种颜色绘画毛线球。学习正确的握笔姿势 1.练习轻轻的走和跑。2.培养幼儿参加体育活动的兴趣。快乐家园画页即时贴图片快乐家园画页、各种颜色的彩笔、各色毛线球快乐家园：科学：它需要什么（一）活动过程：出示画面，引起幼儿观察的兴趣。 重点：引领幼儿充分观察画面，理解画面的意思2.引导幼儿观察画页，依据已有经验进行判断。 重点：引导幼儿大胆表达自己的想法，鼓励幼儿发言幼儿操作，教师巡回指导，并针对幼儿出现的问题进行指导。4.帮助幼儿经验提升和拓展。活动重点：认识生活中的常见物品活动难点：能准确的进行分类并粘贴在画页上教学活动：美术：帮猫妈妈绕线球活动过程：用游戏的口吻引出画面，激发幼儿的活动兴趣。教师引导幼儿观察画面：“说一说画面上都有谁？它在做什么？”在此基础上以游戏口吻激发幼儿绘画的兴趣。如：“猫妈妈正在给宝宝织毛衣，小猫想帮妈妈绕线球，我们快来帮小猫给妈妈绕线球把。”教师把事先准备好的线球拿出来，让幼儿看一看，摸一摸，并说说线球都是什么形状的，都有哪些颜色，摸上去有什么感觉等。学习画线球的方法。引导幼儿说一说毛线球是怎样缠在一起的，并请幼儿伸出右手食指跟随教师进行练习，同时，教师伴随语言提醒：“美丽的毛线长又长，绕来绕去不间断！”帮助幼儿掌握绘画毛线球的方法。幼儿独立绘画，教师给予指导。展示幼儿作品，欣赏交流。户外活动 ： 老猫睡觉醒不了 重点指导幼儿练习轻轻的走和跑。1.教师带领幼儿随音乐做模仿小猫走的动作。2.（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时脚步轻轻落地，以免被老猫听见。（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。孩子们非常喜欢小动物，刚开始孩子们的学习兴趣被调动起来。在活动中孩子们都能分清吃饭需要的物品，在粘贴的过程中个别幼儿需要老师的帮助，在解决难点时我为幼儿提供了方法，为有困难的幼儿撕开一脚，孩子体验到成功的快乐，剩下的都是自己完成的，粘贴的效果比较好，都能完成粘贴的任务。幼儿对毛线感兴趣，都喜欢摸摸，教师用毛线球进行绕毛线的示范，幼儿体会出了毛线一圈一圈的绘画方法。基本掌握了绘画的正确握笔姿势，能够用喜欢的颜色进行画圆。由于今天下雨，孩子们在室内玩得这个游戏，孩子们兴致都很高，只有部分孩子跟着一起说儿歌，儿歌还没有说完，孩子们就开始轻轻的往外走，藏在自己的小椅子后面。当被老猫抓到时，特别兴奋，孩子们很喜欢这个游戏。华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 9 月 22日 星期 一 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析学习按物体的名称分类。2.增强用过玩具后将其放回原处的意识感知“1”和“许多”，在操作中体验“1”和“许多”的关系快乐家园画页快乐家园：科学：给玩具找家向幼儿展示玩具，启发幼儿说出玩具的名称。请幼儿说一说：它们应该在什么地方？请幼儿将玩具送回家，教师仔细观察并随机指导，引导幼儿将积木、娃娃等分类摆放。玩“看谁做得对”游戏，音乐开始幼儿取一件玩具，音乐停止后将玩具送回，看谁做的对。游戏可反复进行几次。教师小结：提醒幼儿每次玩完玩具后都要将玩具送回原处。教学活动：数学：苹果熟了教师以游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣并通过给幼儿分苹果和贴苹果的游戏，感知“1”和“许多”。重点引导：儿观察“大树上有多少个苹果？”在操作中充分感知“1”和“许多”。利用画面进行游戏，在操作中重点体验“1”和“许多”的关系。重点指导：针对不同能力的幼儿教师应使用适当的指导方法并及时给予鼓励户外：玩滑梯重点：按顺序上滑梯，一个挨着一个走，不推不挤幼儿在做“看谁做得对”游戏是能很好的将玩具送回家，通过教师的讲解，了解了几种玩具的摆放区域。但在自由玩玩具环节，还有个别幼儿有放错的现象。玩具柜上的标志不醒目也是主要原因。本活动是一堂数学活动课，从幼儿整体来看，不是很好。很大一部分幼儿对活动的参与性不是很高,很多幼儿动手能力太差，不会粘贴苹果。本次活动，孩子们初步知道1和许多的意思，但是在区分时大部分幼儿不是很好的区分。有个别幼儿通过老师的引导，能找出生活中的1和许多来。在出示多个物体让幼儿区分时，仍喜欢用“很多很多”的词汇来表达。华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 9 月 25日 星期 三 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析1.在教师的引导下，初步理解吸收的重要性，知道饭前便后要洗手。2.在观察与操作中学习吸收的方法。听口令做动作手偶快乐家园画页沙包若干快乐家园：健康：我会洗手（1）情景导入，激发幼儿活动的兴趣。 喜羊羊不讲卫生，每天脏兮兮的，调动幼儿已有经验进行表达。（2）引导幼儿了解洗手的方法。重点：结合儿歌让幼儿了解洗手的步骤，并让幼儿用动作模仿。（3）通过摆一摆活动，进一步巩固对洗手的步骤。重点：引导幼儿正确的洗手，知道怎么样整理小毛巾。教学活动：健康：小兔子拔萝卜带领幼儿随音乐活动身体，教师创设游戏情境交代游戏规则。重点：强调游戏规则，跳着去，跳着回，一次拔一个，放到篮子里。兔妈妈示范动作，请小兔子练习。玩“小兔子拔萝卜”的游戏。重点：教师强调动作要领，观察幼儿跳的情况，进行个别指导。3.游戏结束，收拾材料，进行放松活动。户外活动 ： 小孩真爱玩重点：能遵守游戏规则，在老师说完“摸摸*快回来”时，不逗留，及时反回原地。幼儿从活动中学会了洗手的方法，也知道吃东西前要洗手，但小班幼儿洗手还有些困难，还会把衣服弄湿，有时就需要老师的监督儿歌中动作简单易学，因此幼儿比较感兴趣。在活动中孩子们能跟随老师一起做动作，知道了饭前便后要洗手。卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们随时随地的提醒，以督促幼儿养成良好的习惯。经过教师的反复提醒，多数幼儿能及时返回，教师进行了拍手反馈，但个别幼儿还有逗留现象。华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 9 月 27日 星期 五 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析1.熟悉小动物的叫声，能完整地念儿歌。2.懂得和朋友见面时要有礼貌。 3.体验和好朋友一起游戏的愉悦知道图书容易破损，愿意爱护图书。了解爱护图书的方法。儿歌歌谱小动物的图片快乐家园：科学：见面歌活动过程：一、学习儿歌见面歌 1.出示图片:这是什么？他们是怎样叫的？让孩子们充分的体验。 2.教师完整的说儿歌。重点：“儿歌内容的先后顺序”以各种形式学说儿歌：集体：鼓励幼儿张开嘴巴说儿歌小组：强带弱个别：能力提升二、进行创编活动动物园里除了有小鸡、小猫、小狗，还会有哪些动物呢？它们见面时又会怎样打招呼呢？请小朋友们用刚才儿歌里学过的话来说一说？ 活动重点：引导幼儿理解儿歌内容，能大胆进行创编。教学活动：社会：小猴笑了活动过程：教师拿出小猴哭泣的那一张破损封面，模拟小猴的哭声。引导幼儿观察破损的封面，然后提问：小猴为什么哭了?请幼儿猜猜小猴哭泣的原因，如果幼儿猜不出，教师可让幼儿再观察封面，引导幼儿发现封面不完整，小猴的尾巴没有了。教师：请小朋友猜一猜，小猴的尾巴为什么掉了？书是怎么被撕得？教师根据本班幼儿的实际情况总结图书破损的原因，如几个人争抢一本书、乱扔图书、把书扔到地上、用脚踩书、看书时用力乱翻、把书坐在屁股底下等。引导幼儿了解爱护图书的方法。户外活动 ： 玩滑梯重点：按顺序上滑梯，一个挨着一个走，不推不挤儿歌内容浅显易懂，读起来朗朗上口，不用特殊记忆，孩子们很快就学会了。整个活动的氛围始终保持着宽松、和谐、快乐。孩子们学习的主动性、积极性得到了充分的调动。整个活动让我感觉到小班幼儿喜欢模仿的能力，模仿能力特别强，学会了儿歌当中几种小动物的叫声。在课堂上，幼儿听讲很认真，都举手回答教师提出的问题，能回答出几个人争抢一本书、乱扔图书，在教师的引导下回答出图书破损的其他几个原因，然后教师引导幼儿总结了保护图书的方法，如轻拿轻放图书；书掉在地上后赶快捡起来放在书架上，有了好书和小朋友轮流看，不争抢图书等。华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 10月 9日 星期 三 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析1.能认真观察画面，根据自己的经验找出明显的错误。2.巩固关于小动物习性以及有关生活方面的经验。1.在教师的引导下发现两幅画面的不同之处。2.能大胆地把自己的发现表达出来。练习手膝着地鱼贯向前爬。快乐家园画页，即时贴。快乐家园画页兔子布绒玩具红绿两种颜色的球、头饰、地毯等快乐家园：他画的对吗活动过程： 1.教师出示图片（一），以游戏的口吻引发幼儿兴趣。 提问：小猴画了一张画，它都画了什么？ 重点：引导幼儿对画面进行整体观察，请幼儿用简单的语言说出自己的发现。引导幼儿结合画面进行观察和判断。 重点：请幼儿将错误的地方表现出来，对有困难的幼儿给予个别指导。引导幼儿将正确的画粘贴出来。重点：图片应该粘贴在什么地方？教师对有进步的幼儿及时进行鼓励。教学活动：科学：可爱的小猪用游戏情景激发幼儿兴趣。 教师：我是小兔摄影师，我最喜欢给小动物照相了，今天请小猪来给它照相。引导幼儿观察图片的内容引导幼儿观察两幅图比较图中的不同。教师进行个别指导能力强的幼儿，鼓励幼儿说说其中的不同，能力弱的幼儿，教师可引导用2只手指出来进行比较。活动重点：能细致的观察图片活动难点：能用语言表达出来自己找到的不同户外活动 ：蚂蚁搬豆玩法：幼儿手膝着地鱼贯向前爬，从中拿一个颜色的球原路返回，在规定时间拿球多的队获胜。重点：手膝着地，遵守游戏规则大部分幼儿都能迅速找到小鱼不应画在树上，应该在水里游，小狗不应吃草应该吃肉骨头，在老师的引导下，幼儿能够找出画面中另外两处错误的地方，并正确进行粘贴，小部分幼儿对小鸡不能在水里游不是很清楚，这堂课巩固关于小动物习性以及有关生活方面的经验。老师说完儿歌，先拿出一张小猪的画页给幼儿观察，请幼儿把画页上所有的东西都说出来，再说儿歌，把给小猪照相的第二张画页拿出来，有几处明显的不同，幼儿一眼就能找出来，最后在老师的引导下，找出所有不同的地方，然后把两张画页都发给了幼儿，让他们自己对照着看一看，说一说小猪的两张照片有哪几个不同的地方，加深幼儿对画页的印象。幼儿对于手膝着地爬的要领基本掌握，多数幼儿能很迅速的完成比赛，个别幼儿在听规则和速度上需教师进行提醒。华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 10月 11日 星期 五 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析1.能认真观察画面，根据自己的经验找出明显的错误。2.巩固关于小动物习性以及有关生活方面的经验。掌握跑得正确姿势，发展身体的协调性。快乐家园画页，即时贴。快乐家园：他画的对吗活动过程： 1.教师出示图片（一），以游戏的口吻引发幼儿兴趣。 提问：小猴画了一张画，它都画了什么？ 重点：引导幼儿对画面进行整体观察，请幼儿用简单的语言说出自己的发现。引导幼儿结合画面进行观察和判断。 重点：请幼儿将错误的地方表现出来，对有困难的幼儿给予个别指导。引导幼儿将正确的画粘贴出来。重点：图片应该粘贴在什么地方？教师对有进步的幼儿及时进行鼓励。教学活动：健康：我会叠被子（张艳老师）户外活动 ：小马跑步重点：掌握跑得正确姿势，注意安全，引导幼儿听信号从起跑线一同出发，看谁先跑到终点。今天和昨天的课程一样，幼儿换成了昨天没有听过的那一半幼儿，大部分幼儿都能迅速找到小鱼不应画在树上，应该在水里游，小狗不应吃草应该吃肉骨头，在老师的引导下，幼儿能够找出画面中另外两处错误的地方，并正确进行粘贴，小部分幼儿对小鸡不能在水里游不是很清楚，这堂课巩固关于小动物习性以及有关生活方面的经验。幼儿很喜欢跑的活动，个别幼儿跑步时平衡感不好，有跌倒现象，经过教师的指导，调整了重心和速度，有所好转。个别幼儿不能遵守规则，需加强提醒华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 10 月 14 日 星期 一 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析1.尝试运用印章、棉签、油画棒等不同方式表现小被子。2.大胆使用各种颜色，在随意印、画的活动中体验美术活动的乐趣。学唱歌曲，能遵守游戏的规则快乐家园相关画页、小花被、油画棒、各种颜料、棉签美术活动辅助材料 教育活动：美术：暖暖的小被子教师引导幼儿通过欣赏被子、触摸被子来激发幼儿的绘画兴趣。重点：请幼儿说一说被子的图案、颜色，丰富幼儿的感性经验。结合画页，以“小熊也想要暖暖、香香的被子”的游戏口吻，激发幼儿作画的积极性。向幼儿介绍作画材料，同时引导幼儿按照材料进行分组，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料进行活动，可印或画花被。重点：教师讲解材料的用法，观察幼儿活动情况给予指导。3.引导幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿用简短的语言向同伴介绍，体验成功的快乐户外游戏：网小鱼活动重点：学唱儿歌，一边唱儿歌一边做动作。幼儿对颜料很好奇，能积极的投入绘画活动中去，我鼓励幼儿大胆创作，幼儿的绘画作品多种多样，虽然不是特别美观，但是幼儿充满个性和想象力的创作，个别幼儿由于在一处涂颜料太多弄破了纸张。孩子们喜欢玩这个游戏，感受到一起集体游戏的快乐。华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 10 月 16 日 星期 三 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析1.学习点数1、2、3。2.感知数量1、2、3的意义。羊羊手偶一个。苹果、橘子、梨各三个雪花片若干。教育活动：数学小动物学数数活动过程：创设情境，激发幼儿游戏的兴趣。 提问：商店里有什么水果？羊羊要买几个水果？请幼儿和教师一起帮羊羊数水果。 （1） 教师注意示范时手口一致的点数技巧。 （2）请个别幼儿操作手偶点数。教师与幼儿一起游戏。 出示雪花片，请幼儿轮流帮助羊羊拿三个雪花片，幼儿拿时，手口一致的点数进行取和放，先拿到的幼儿可进行拼插。户外活动：秋季亲子运动会彩排幼儿对羊羊买水果很感兴趣，大部分幼儿能正确的点数13。在活动中，能积极主动的帮助羊羊买水果，并且能手口一致的点数水果进行取和放，我鼓励平时不爱发言的孩子来前面参与活动，争取让每一个孩子都有机会表现自己，幼儿活动兴趣很高，在游戏的同时学习了新知识，在参与游戏的过程中体验快乐，获得成长。华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 10 月 18 日 星期 五 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析1.理解故事内容，知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。2.会用简单的句子回答问题。3.能愉快地、大胆地参与活动。发展爬的能力和动作的协调性。红灯笼、红气球、红萝卜有关图片，木偶小兔子一个。沙包、垫子、筐教育活动：语言：小兔子找太阳出示木偶小兔子，激发幼儿兴趣。教师向幼儿介绍故事名称并以游戏口吻引导幼儿：“小兔子要找太阳公公做朋友，但是它不知道太阳是什么样子的，你们能告诉它吗？”鼓励幼儿大胆描述自己对太阳的认识和理解。运用图片欣赏故事。教师表情生动地为幼儿讲故事，讲至“真急人，太阳到底在哪儿呀”通过提问了解故事的内容。如：“小兔子听说太阳是什么样的？”引导幼儿理解太阳的特征。启发幼儿说出：“小兔子有没有找到太阳？它说太阳是什么样的？你在什么地方见到过太阳？它是什么样的？照在身上是什么感觉？”户外活动：小蚂蚁运粮重点：小蚂蚁要在规定时间内，不停的运同一颜色的粮食。幼儿都喜欢听老师讲故事，被故事情节吸引，在老师的提问下都能说出太阳是红红的、圆圆的特征，教师出示红灯笼、红气球、红萝卜等图片，让幼儿从视觉上了解它们与太阳的相识之处，满足幼儿的求知欲望，课程结束后，户外活动时，和幼儿一起感受室外阳光，让幼儿亲身观察太阳是什么样子的，照在身上是什么感觉，每个幼儿都大胆的表达自己的感受，丰富了幼儿的感性认识，加深了幼儿对故事的理解。幼儿对于手膝着地爬的要领基本掌握，多数幼儿能很迅速的完成比赛，个别幼儿在听规则和速度上需教师进行提醒。华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 10 月 22日 星期 二 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析在教师引导下，能发现两幅画面的不同。2.体验观察与发现的乐趣尝试运用印章、纸团等不同方式印花，体验美术活动的乐趣。大胆的选择多种颜色作画，初步感受色彩的美。能边说儿歌边进行游戏，体验游戏的乐趣。快乐家园相关画页、布绒玩具快乐家园画页、红黄蓝颜料、废纸团、小抹布。快乐家园：小兔的一家用游戏的情境激发幼儿的兴趣。引导幼儿观察比较两张图片的不同。(2)重点指导：1观察方法从上到下（从头到脚）。2教师鼓励幼儿边找边说出自己的发现，增强幼儿的成功感，体验观察发现的乐趣。3能力弱的幼儿教师引导用手同时指着两张照片中的同一位置，便于幼儿的比较观察。教育活动：美术：美丽的花出示图片，教师和幼儿观察画面，引导幼儿说一说“你看到的花有什么颜色？重点：丰富幼儿的认知经验。出示画面，“画面上有什么？漂亮吗？想不想把它变得更漂亮？请小朋友帮助印上五颜六色的花吧！”重点：激发幼儿作画兴趣。教师向幼儿介绍材料，引导幼儿自由选择材料印花。重点：教师引导幼儿将花印在空白的地方，关注幼儿的绘画情况。幼儿收拾材料，欣赏绘画作品。鼓励幼儿大胆的向同伴介绍自己的作品户外活动：切西瓜 重点指导幼儿手拉手说儿歌进行游戏，掌握游戏规则，跑时避免碰撞。 多数幼儿能用手指着找到图片的不同之处，个别幼儿需教师指导，有的幼儿注意力不集中。对于能力弱的幼儿，教师用手同时指着两张照片中的同一位置，幼儿才观察出来。幼儿有了绘画小被子的经验，所以用颜料作画有了一些经验，但多数幼儿绘画颜色较单一，在教师的鼓励下个别幼儿换了其他颜色。为幼儿提供的报纸团很容易散开，影响了幼儿的绘画，下次进行调整，让幼儿的报纸团易于幼儿操作。幼儿喜欢参与游戏活动，能跟随老师说儿歌，但幼儿向两边跑的规则还需要加强，需进一步熟悉儿歌和游戏规则。华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 10 月 24日 星期四 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析1在教师引导下，能发现两幅画面的不同。2.体验观察与发现的乐趣1.知道每个人都有一个家，家中有爸爸和妈妈。2.乐意用简短的词句讲家中的事，体验爸爸妈妈对自己的爱，感受家的温馨。3.萌发爱爸爸妈妈的情感。喜欢沙包，并能探索沙包的多种玩法快乐家园相关画页、布绒玩具快乐家园中的相关画页，每个幼儿自己的全家人合影照片，胶棒，创设“我爱我家”的墙饰，供幼儿装饰自己的作品或与爸爸妈妈的合影。快乐家园：小兔的一家用游戏的情境激发幼儿的兴趣。引导幼儿观察比较两张图片的不同。(2)重点指导：1观察方法从上到下（从头到脚）。2教师鼓励幼儿边找边说出自己的发现，增强幼儿的成功感，体验观察发现的乐趣。3能力弱的幼儿教师引导用手同时指着两张照片中的同一位置，便于幼儿的比较观察。教育活动：社会：我的家谈话、回忆经验。结合“我爱我家”的墙饰，利用每个幼儿全家的合影，请小朋友说一说自己和爸爸妈妈在一起时高兴的、有趣的事，激发、鼓励每个幼儿大胆发言，使之体验交流的乐趣。观察图片。出示图片，请小朋友观察画面，教师提问：“你看到图片上有什么？图的中间画的是什么？像什么？四周画的是什么？”引导幼儿有目的的观察并说出自己看到的。3.指导幼儿制作。为幼儿提供快乐家园中相关画页、胶棒等工具材料，指导幼儿沿扪线将小镜框撕下，然后粘贴合影照片。4.欣赏作品鼓励幼儿间相互欣赏、交流作品，说一说照片上有趣的事。户外活动：沙包活动重点：探索沙包的多种玩法活动难点：能大胆投掷沙包今天是另外一半幼儿参加活动，情况跟昨天大致一样，多数幼儿能用手指着找到图片的不同之处，个别幼儿需教师指导，有的幼儿注意力不集中。对于能力弱的幼儿，教师用手同时指着两张照片中的同一位置，幼儿才观察出来。今天大部分幼儿都从家里带来了全家人的合影，幼儿都很乐意介绍自己和家人的合影照片，在撕小镜框环节中，有一些幼儿动作不标准，将小镜框撕破了，在老师的指导下，幼儿最终完成了制作，将作品粘贴在“我爱我家”的墙饰中，幼儿很有成就感，他们都非常开心，并向其他幼儿介绍自己的照片，幼儿间相互欣赏、交流作品，非常愉快。孩子们玩的很高兴，在探索的过程中，了解到沙包可以砸、投、放在腿中间跳着玩等多种玩法。华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 10 月 28日 星期一 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析1.能双手配合较协调地沿扪线撕出鸡蛋，体验动手操作的乐趣。2.在观察基础上，根据事物间的关系进行配对。学习大胆使用多种颜色进行绘画。学习沿一个方向画圆或涂圆，体会美工活动的乐趣。能边说儿歌边进行游戏，体验游戏的乐趣。快乐家园画页，盛碎纸的盒。快乐家园相关画页、豆豆糖快乐家园：拼鸡蛋活动过程：1.教师出示图片，引导幼儿观察画面，激发幼儿的活动兴趣。提问：画面上有什么？蛋壳上面画的是什么？引导幼儿认识蛋上的物品。2.教师引导幼儿将蛋壳沿扪线取下。重点：教师指导幼儿撕纸，提醒幼儿将撕好的作品放好。 3.引导幼儿玩拼图游戏，体验动手操作的乐趣。 重点指导：允许幼儿按自己的方法和速度进行操作，对配对有困难的幼儿可提示按蛋壳的锯齿形状拼成一个完整的蛋。教育活动：美术：豆豆糖教师出示豆豆糖图片或实物，引导幼儿看一看，说一说，鼓励幼儿大胆的表达。重点：通过交谈使幼儿了解豆豆糖是圆形的，颜色有五颜六色的，吃在嘴里有的是甜甜的，有的是酸酸的，丰富幼儿的认知经验。并以游戏的口吻激发幼儿活动的愿望。幼儿自由选择工具进行绘画，教师巡回指导。重点：关注幼儿的坐姿和握笔姿势。教师鼓励幼儿画封闭的、五颜六色的圆，也可在圆中涂上颜色；对于能力稍弱的幼儿，教师握住幼儿的手帮助幼儿感受沿一个方向画圆、涂圆。欣赏作品，请幼儿说说豆豆糖的颜色及形状使其分享成功的快乐，体会美术活动的乐趣。户外活动 ：切西瓜 重点指导幼儿手拉手说儿歌进行游戏，跑时避免碰撞。 在老师的指导下幼儿都能找出蛋壳上的物品哪两个是好朋友，在撕纸过程中，幼儿两只手不能很好的配合，大部分幼儿撕纸都有困难，在撕纸环节中花费了很长的时间，最后只有少数幼儿把鸡蛋拼出来，其他幼儿只是胡乱拼摆，有的幼儿把蛋壳撕破了，幼儿撕纸还需要多多练习。通过老师把豆豆糖分给幼儿品尝，让幼儿了解了豆豆糖是圆形的，颜色有五颜六色的，吃在嘴里有的是甜甜的，有的是酸酸的等主要特征，在进行绘画时多数幼儿画的圆不是很圆，但能封口，也能用丰富的颜色进行涂色，今后还要加强幼儿画圆的练习。幼儿喜欢游戏活动，能跟随老师一起说儿歌，跑时没有比赛的意识，速度不快，活动中情绪愉快。华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 10 月 30日 星期三 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析1.能双手配合较协调地沿扪线撕出鸡蛋，体验动手操作的乐趣。2.在观察基础上，根据事物间的关系进行配对。1.喜欢听故事，能理解故事的主要内容。2.了解角色之间的对话和出场顺序。3.初步理解有困难要互相帮助，团结起来力量大的道理。学说儿歌，能遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。快乐家园画页，盛碎纸的盒。快乐家园相关画页，故事操作材料。拔萝卜故事。手绢一条快乐家园：拼鸡蛋活动过程：1.教师出示图片，引导幼儿观察画面，激发幼儿的活动兴趣。提问：画面上有什么？蛋壳上面画的是什么？引导幼儿认识蛋上的物品。2.教师引导幼儿将蛋壳沿扪线取下。重点：教师指导幼儿撕纸，提醒幼儿将撕好的作品放好。 3.引导幼儿玩拼图游戏，体验动手操作的乐趣。 重点指导：允许幼儿按自己的方法和速度进行操作，对配对有困难的幼儿可提示按蛋壳的锯齿形状拼成一个完整的蛋。教育活动：语言：拔萝卜活动过程：1.播放故事拔萝卜，完整的欣赏故事内容。 提问：故事中都有谁？谁种的大萝卜？谁要拔萝卜？老公公叫谁来帮忙？老婆婆叫谁来帮忙？分别出示角色图片。2.边讲边问边出示图片，引导幼儿熟悉故事角色之间的对话和出场顺序。提问：老公公拔不动时谁来帮忙？他说了什么？（幼儿回答后出示老婆婆的图片）老婆婆是怎么回答的？最后大萝卜是谁拔出来的？3.引导幼儿制作故事操作材料。重点制作方法：将大萝卜和各角色沿扪线撕开并取下，将下半部分沿虚线向后折并立起。4.利用操作材料引导幼儿讲述故事。 教师适时播放录音，帮助幼儿进一步熟悉故事内容。户外活动 ：丢手绢 重点指导幼儿遵守游戏规则，能一起说儿歌。在活动中大部分幼儿不能将蛋壳沿扪线取下，老师一个一个手把手指导，能力强的幼儿很快就掌握了方法，不一会就把鸡蛋拼好了，能力弱的幼儿撕纸花费的时间稍长一些，最后在老师的指导下也都把鸡蛋拼好了，幼儿以后要多进行撕纸练习，掌握撕纸的技巧。幼儿很喜欢这个故事，能够安静认真的倾听故事，并能积极回答老师的问题。大部分幼儿能够理解故事的主要内容，通过边出示图片边讲述，幼儿很快了解了不同人物的出场顺序，在幼儿制作故事操作材料时，虽然我进行了示范，并用语言多次强调制作方法，仍然有大部分幼儿不能自己完成，不会沿虚线向后折，这方面能力仍然是个难点，需要多多练习。这个游戏幼儿能积极的参与，儿歌说的不是很整齐，部分幼儿还没有追逐的意识，需老师不断提醒。华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 11 月 1日 星期五 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析1.能仔细观察画面，根据画面的要求画出线路。2.能看懂画面内容，用简短的语言讲述图片上的内容。1.了解不同职业及所使用的工具。2.了解父母的工作，懂得爱爸爸妈妈。能遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。快乐家园相关画页，水彩笔和蜡笔若干；小熊手偶快乐家园相关画页，水彩笔、玩具手枪、玩具锅、勺、故事书及人物图片。幼儿对这几种职业有一定了解。快乐家园：去游乐园活动过程： 1.以游戏的口吻激发幼儿兴趣。 重点教师启发幼儿：小熊遇到了困难，我们来帮助它好吗？ 2.引导幼儿观察画面，发现正确的路线。提问：图片中有什么小动物？还有哪些地方？请你顺着小路找一找哪一条通向游乐园？教师巡回观察并指导，对能力弱的幼儿，教师可用重复语言描述或是用手帮助幼儿指点游乐园方向的小路等方法为幼儿提供线索进行连线。3.分享作品，以小熊角色的口吻，感谢小朋友帮它找到游乐园结束活动。教育活动：社会：连一连活动过程：1.谈话，爸爸妈妈的工作。重点：能用简单的语言表达清楚。2.出示图片、玩具，引导幼儿进行判断。 （1）教师逐一出示人物图片，引导幼儿观察其服装，判断爸爸妈妈的职业及工作特点。 （2）玩送礼物游戏。 （3）教师按错误方式送给爸爸妈妈。 （4）爸爸妈妈收到礼物后，都不高兴，说这不是自己想要的，为什么？引导幼儿根据人物的职业特点找到对应的工具并进行调整。 3.请幼儿将相关的画页内容对应连线。 重点：说一说不同工作使用的工具。 及时给予幼儿肯定，让幼儿体验活动的乐趣。 4.结合自己的生活经验进行表达。 爸爸妈妈工作很辛苦，你能为爸爸妈妈做哪些事情？鼓励幼儿结合自己的经验大胆表达。户外活动 ：老鹰捉小鸡 重点：跟着鸡妈妈后面跑，不能跑散。 难点：能避开老鹰的追逐，并不摔倒。幼儿很乐意帮助小熊找到去游乐园的路，在观察画面时，大部分幼儿能认真仔细的观察，跟随老师的提问积极回答问题，在老师的引导下，认识了路、水果店、森林和游乐园，在帮助小熊画去游乐园的路线时，先引导幼儿用手指描画路线，大部分幼儿能够正确的画出路线，个别幼儿还需老师的帮助才能完成。幼儿对自己父母的工作不是很了解，我对这方面的铺垫和经验没有做到，导致很多幼儿对于工作不明白和不知道。在做画页的时候请幼儿观察，幼儿能根据服装判断出职业，经过介绍和观看图片孩子们对其中的职业有了了解。大部分幼儿能根据职业对不同的工具进行正确连线，有两个幼儿看不懂画页，胡乱连。幼儿很喜欢玩这个游戏，感受到游戏的快乐。华苑幼儿园日教育计划安排表2013年 11 月 5日 星期二 教师：吴金芳 目 标环境材料活 动 内 容 过 程 及 指 导 重 点观 察 及 评 析1.能仔细观察画面，根据画面的要求画出线路。2.能看懂画面内容，用简短的语言讲述图片上的内容。1.对绘画活动感兴趣，学习按虚线描画较长的曲线。2.了解狮子的外形特征及简单的生活习性快乐家园相关画页，水彩笔和蜡笔若干；小熊手偶蜡笔、水彩笔、快乐家园画页快乐家园：去游乐园活动过程： 1.以游戏的口吻激发幼儿兴趣。 重点教师启发幼儿：小熊遇到了困难，我们来帮助它好吗？ 2.引导幼儿观察画面，发现正确的路线。提问：图片中有什么小动物？还有哪些地方？请你顺着小路找一找哪一条通向游乐园？教师巡回观察并指导，对能力弱的幼儿，教师可用重复语言描述或是用手帮助幼儿指点游乐园方向的小路等方法为幼儿提供线索进行连线。3.分享作品，以小熊角色的口吻，感谢小朋友帮它找到游乐园结束活动。教育活动：美术：给爸爸梳头发活动过程：引导幼儿观察图片并提问：”请小朋友说一说图片上的狮子长什么样？”重点指导幼儿观察狮子的头部，使幼儿理解狮子的头发是长长的，弯弯曲曲的。出示画面，引出主题。引导幼儿观察画面并提问：“画面上有谁？他们在干什么？”重点：引导幼儿大胆表达，并激发幼儿绘画兴趣：“小狮子正在给爸爸梳头，请你快给狮爸爸多画些头发，让小狮子给爸爸梳出漂亮的头发来。展示作品并欣赏作品。户外活动 ：滑梯重点：按顺序上滑梯，一个挨着一个走，不推不挤。幼儿很乐意帮助小熊找到去游乐园的路，在观察画面时，大部分幼儿能认真仔细的观察，跟随老师的提问积极回答问题，在老师的引导下，认识了路、水果店、森林和游乐园，在帮助小熊画去游乐园的路线时，先引导幼儿用手指描画路线，大部分幼儿能够正确的画出路线，个别幼儿还需老师的帮助才能完成。幼儿对狮子的认知经