《江南》第二课时

江南第二课时教学设计一、教学目标：1、品味诗歌意境，欣赏美。2、正确、流利、有感情地诵读古诗。二、教学过程：课前一分钟，自主识字“莲” （潘宜和），字的来源，正音，组词，说句子。一、复习导入，引出新知1.小朋友，今天我们继续学习第3课江南，（指板书，齐读）2.通过上节课的学习，我们认真了许多生字和词语，请大家来回顾一下。3.（课件出示词语）指名朗读，齐读江南 采莲 莲叶 小鱼 莲叶间 莲叶东 莲叶西 莲叶南 莲叶北正音 多音字“间”，（点红）找一找，哪些是表示方位的词语“东西南北”（点蓝）4.（课件出示整首小诗）指名朗读小诗，读准字音，注意节奏，其他小朋友我们做小评委。5.师生评议，字音准确，也有节奏，声音响响亮亮。6.齐读小诗，我们向他学习，一起读读这首小诗。7.初步感知诗意，（课件出示填空）读着小诗，我们来到了美丽的（江南），看到了（莲叶满湖，可以采莲了），还看到了（小鱼在水里游来游去）。8.通过上节课的学习，我们对小诗有了初步的了解。二、领悟意境，品读古诗，欣赏美1、自主学习，质疑问难（2）请你再读读这首小诗，你还有什么不明白的地方吗？（指名质疑问难，师板书学生提出的问题，汇总结合板书。）莲叶何田田 鱼戏莲叶间2、创设情境，欣赏美（1） 读书贵有疑，边读诗边思考的小朋友值得表扬。大家想解决问题吗？让我们再去美丽的江南水乡走一走，看一看吧！（伴随着美妙的笛声出发喽！播放姑苏行，展示莲叶满湖，莲花盛开，莲蓬成熟的情景。）（2）（定格画面，几幅图片，莲叶、莲花、莲蓬）小朋友们，展现在我们眼前的是什么呀？（一湖的莲叶）（3）此时此刻，你想说些什么呀？（说话训练，句式训练）我看到的莲叶或莲花例：我看到了又大又圆的莲叶。我看到了又大又绿的莲叶，就像绿色的大圆盘。我看到了含苞欲放的，粉红的莲花。我还看到了亭亭玉立，像小仙女一样的莲花。我看到了像小喇叭一样的小莲蓬。（4）（定格一张满湖莲叶的图片）莲叶真美啊，大大的，绿绿的，圆圆的，你挨着我，我挨着你，蔚为壮观，这就是一幅“莲叶何田田”美景啊。（5）出示诗句：莲叶何田田指导朗读评价引导，莲叶长得真茂盛。莲叶又大又圆，真漂亮。满湖都是绿色的莲叶，真美呀！男生齐读（莲叶真多啊！）女生齐读（莲叶真美呀！）请质疑的学生，再说说对诗句“莲叶何田田”的理解，莲叶真多，真美！（6）湖里有茂盛的莲叶，莲花盛开后，还长出了莲蓬，闻一闻还有淡淡的清香呢？这么美的地方会把谁吸引来？指名说。（小鱼，小青蛙，小朋友，还有采莲的姑娘）（7）看，采莲的姑娘乘着小船来了（课件出示采莲图）你们想去吗，好，我们一起乘着小船随着采莲的姑娘出发了。穿行在这无穷莲叶之中，看着这成熟的莲蓬，你想干什么？（多采摘一些莲蓬）心情怎样？（特别开心，因为今年又是一个丰收年，收获真多呀！）采莲姑娘的心情跟你们是一样？（特别开心，江南可以采莲了。）（8）出示诗句：江南可采莲指名读 ，评价例如：莲子成熟了，可以采摘了。今天的莲子大丰收，我们能满载而归了，能摘这么多莲子，太高兴了。齐读（9）莲叶长得这么绿，这么好，莲花盛开后，结了莲子儿。采莲的姑娘划着小船，高高兴兴地采收莲蓬，一起读好这两句。（出示诗句：江南可采莲，莲叶何田田！）（10）莲叶满湖，莲蓬丰收，大家都很开心，就连湖中的小鱼也乐开了怀。小朋友们看（出示小鱼戏莲图，动画演示）（11）湖里的小鱼怎么那么开心呢？（他们在干什么呢？）小鱼在湖里游来游去，一会儿到这里，一会儿到那里。（根据学生回答，出示诗句：鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。）小鱼有的吐泡泡，有的玩捉迷藏，有的在比赛游泳。小鱼们玩耍地开心极了，自由自在，无拘无束。（12）诗句中的“戏”能换成“游”吗？（课件显示“戏”换成“游”）讨论交流：小鱼特别活泼，不光游泳，还在玩耍游戏，就像小朋友们做游戏一样，很自由，很快乐。再读诗句：（课件显示“游”变成“戏”）评价：真是一群快乐的小鱼。（13）男女生体验读（全体起立，女生扮演莲叶读第一句，男生扮演小鱼读三句）采访：小鱼，小鱼，你在干什么？（玩耍，做游戏，我和莲叶玩捉迷藏，莲叶像一把打伞，给我遮太阳，凉快极了。）小鱼，小鱼，你的心情？（特别开心，很高兴。） 再次朗读诗句，四行。请质疑的学生，再说说对诗句“鱼戏莲叶间”的理解，莲叶真多，真美！三、烘托意境，吟唱古诗，表达美1.江南这首小诗，把我们带到了景色秀美的江南，看到了莲叶满湖，莲蓬丰收的场景，感受到丰收的喜悦，还看到了鱼儿戏水的情景，感受到无比的自由与快乐。2.（配乐朗读全诗）让我们再来读读这首小诗，全体起立，可以配上你的动作，老师给大家来点音乐。四、拓展表达，积累知识，创造美1. 江南的美又何止于此呢，想不想继续游览。（播放多媒体课件，江南美丽景致图，无锡为主）2.此时，你想说什么？指名说。3.是啊，江南风光旖旎，人杰地灵，千百年来江南的美景吸引了无数的文人墨客，他们写下了许多不朽的诗篇。今天老师向大家再推荐一首小诗夏日荷塘4.出示小诗夏日荷塘荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。5.课后请同学们收集有关江南的古诗或描写荷花荷叶的古诗，下节课我们开展一次品诗朗诵会。五课后作业：（课件出示）1