我的老师.我的老师（一）.doc_第1页
我的老师.我的老师（一）.doc_第2页
我的老师.我的老师（一）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

仁怀市火石岗中学课程改革语文科学图初备人： 邱、曾 备课组： 七年级 共备时间： 2014年10月 10 日 审印人： 课题 我的老师（一） 学生姓名：学习目标1. 能读、写生字词。2. 能简单介绍作者的情况。3. 能在学习中在学习成长方面有所收获。学习流程任务分工主要方法 课前独立完成学案活动1、2、3，活动4小组3、4、5、6号必须完成，1、2号根据情况可以完成则（就）完成，不要求一定完成。5号协助6号检查、督促完成。课前尽量板写完。 课中活动1，每组1号板写，2号讲解；活动2，小组2号完成板写，3号讲解，讲后教读；活动3,4号讲解（不板写），活动4,5号板写6号讲解。 课后完成活动5,5号协助6号检查并指点。学习程序学习活动学法指导活动1：关于作者我知道。 我的老师作者 （Helen keller 18801986)）， 国 家、 家，（1号板写在此之前的内容，2号讲解）双目失明的聋哑女作家，主要作品我的一生又名我生活的故事、海伦凯勒日记等。让你多知：（这部分不要求板写） 她出生19个月就失去视力和听力，不久又变哑。1887年20岁的安妮沙莉文开始教她，沙莉文原也盲目，经治疗后恢复了部分视力。海伦凯勒生平纪要：1880年生于美国阿拉巴马州1882年重病失去视力、听力1887年授教于沙利文1890年第一次会说话1904年开始写作与演讲的终身事业。你看后的感想或想说： 。想近一步了解她，走进课文，走进她的生活！活动2：我能给下列字词注音。（板写时背写最佳，展示时能找到妙招记住字形更好。）（小组2号完成板写，3号讲解，讲后教读）觅（ ）食 无垠（ ） 毛坯（ ） 绚（ ）丽 钥（ ）匙（ ） 琢（ ）磨活动3：我能背说下列词语的大概意思。(展示时指词背说最好不板写)无垠： 和蔼： 绚丽： 迷惑不解： 背说出大概意思和能造句、写入作文才算是掌握与运用。活动4 自由读课文，讨论并写出课文通过哪些具体事例来叙述沙利文老师教我的过程。（5号板写，6号讲解）（学长必要时可以在课堂上再次组织读后讨论。） 第一件事情： 带着问题细读课文，勾画出有关的句段，再进行一定的概括。概括：谁+做了什么（结果怎么样）活动5：（课后完成）读了本文我想说： 学习收获（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论