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文档简介

靖边四小课改实验班导学案 执 笔： 审 核 ： 授课时间： 学生姓名： 班 级： 小 组： 课题 分饼 学习目标学 案导 案自主学习 一)动手操作，探索新知。活动一，平均分3张饼1、同学们，你愿意帮他想个办法吗？你想怎样解决这个问题？2请同学们拿出课前准备的圆形纸片在小组内分一分、拼一拼并把你的想法和小组内的其他同学说一说。3、汇报交流：A方案：B 方案：活动二：平均分9个饼（11分钟）1、动手操作：利用你手中的圆片剪一剪，分一分，和组内的同学交流你的想法，让同学们来分享你的成果。3、汇报交流：方法1、方法2、方法3 、 合探展示 1、请同学们观察9/4，与3/4有什么不同？2、你还能写出这样的分数吗？分别写出3个3、请同学们给这两类分数分别取个名字。4、请思考：如果是2/2，3/3，10/10这样的分数有什么特点？这样的分数称为什么分数呢？（假分数）5、小组讨论：真分数和假分数分别有什么特点？6、你能写出几个带分数吗？ 检测反馈 1、以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。2 分数单位是 的真分数有（ ）3 的分数单位是（ ），它有（ ）这样的单位，再添上（ ）个这样的单位，结果是44、 分数单位是 的真分数有（ ）分数单位是 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）5、 9个 组成的分数是（ ）它比1（ ），是（ ）分数6、 8个 组成的分数是（ ），它比1（ ），是（ ）分数2、 判断（对的打“”，错的打“”）1 真分数小于1，假分数大于1（ ）2 整数都可以看成分母是l的假分数（ ）3 分数单位是 的最大真分数是 （ ）4 小于 的真分数只有6个，大于 的假分数只有2个（ ）
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