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pascal程序的顺序结构 教育技术学专业 省中小学信息技术学科奥赛培训 第三节常量和变量 常量是指在程序中使用的一些具体的数 字符 字符串和布尔值 在程序运行过程中 其值不能被更改 如123 145 88 mynameis TRUE等 1 整型数 如3 5 0等 2 实型数 如3 1 6 1E 2 科学记数法 3 字符串 是用单引号括起来的一串字符 如 Book 96 5 省中小学信息技术学科奥赛培训 常量的定义 const 例如constst 60 a st 30 p 3 1415926 省中小学信息技术学科奥赛培训 FreePascal中预定义了如下几个常量标识符 这些常量可以直接在程序中使用 Pi 3 1415926535897932 的值Maxint 32767 整型integer允许的最大值Maxlongint 2147483647 长整型longint允许的最大值FALSE 布尔假 TRUE 布尔真 省中小学信息技术学科奥赛培训 例2 10已知半径r 求圆的周长及面积 Programex2 10 constr 3 6 定义了一个其值为3 6的实型常量varc s real beginc 2 pi r s pi r r writeln c c 10 2 writeln s s 10 2 end 省中小学信息技术学科奥赛培训 变量 变量的命名规则 自定义标识符 的命名规则为 自定义标识符必须以字母 包含下划线 开头 后面的字符可以是字母或数字例如n m rot total等都是合法变量名 省中小学信息技术学科奥赛培训 变量的类型 整型变量用来存储整数 实型变量用来存储实数 变量的类型 可以是标准数据类型integer 存储整数 real 存储实数 boolean 布尔型 和char 字符型 也可以是用户自定义的各种类型 省中小学信息技术学科奥赛培训 整型数取值范围 省中小学信息技术学科奥赛培训 实型 real 一个实型数据用来存储实数 实型包括正实数 负实数和零 十进制表示法这是人们日常使用的带小数点的表示方法 如3 0 0 科学记数法科学记数法是采用指数形式的表示方法 如1 25 105可表示成1 25E 05 省中小学信息技术学科奥赛培训 实型数取值范围 省中小学信息技术学科奥赛培训 字符型 char 字符常量是由单个字符组成 所有字符采用ASCII编码 ASCII编码共有128个字符 如下表 在程序中 通常用一对单引号将单个字符括起来表示一个字符常量 如 a A 0 等 特殊地 对于单引号字符 则要表示成4个单引号 在ASCII字符集中 按每个字符在字符集中的位置 将每个字符编号为0 127 编号称为对应字符的序号 也称作ASCII码 如字符A的序号是65 字符a的序号是97 字符0的序号的48 省中小学信息技术学科奥赛培训 省中小学信息技术学科奥赛培训 Pascal提供的字符类操作函数有 1 pred 前导 succ 后继 字母b的前导是a b的后继是c 即 pred b a succ b c pred与succ是互逆函数pred succ b b succ pred b b 2 ord 取字符序号 chr 将序号转字符 字母a的序号是97 序号97对应的字符是a 即 ord a 97 chr 97 a ord与chr是互逆函数chr ord a a ord chr 97 97 3 upcase 小写转大写 省中小学信息技术学科奥赛培训 布尔型 boolean 布尔型常量仅有两个值 真和假 分别用标准常量名TRUE和FALSE表示 它们的序号分别为1和0 省中小学信息技术学科奥赛培训 分析 题目中有5位小朋友 他们初始时糖果的数目不确定 用a b c d e分别存储5个小朋友的糖果数 初始值由键盘输入 程序如下 Programex2 11 Vara b c d e integer beginreadln a b c d e a adiv3 b b a e e a 1号小朋友分糖b bdiv3 c c b a a b 2号小朋友分糖c cdiv3 b b c d d c 3号小朋友分糖d ddiv3 c c d e e d 4号小朋友分糖e ediv3 d d e a a e 5号小朋友分糖writeln a b c d e 每个值之间空格隔开end 省中小学信息技术学科奥赛培训 And or not 省中小学信息技术学科奥赛培训 第五节顺序结构程序设计 例2 11某幼儿园里 有5个小朋友编号为1 2 3 4 5 他们按自己的编号顺序围坐在一张圆桌旁 他们身上都有若干个糖果 键盘输入 现在他们做一个分糖果游戏 从1号小朋友开始 将自己的糖果均分三份 如果有多余的糖果 则立即吃掉 自己留一份 其余两份分给他的相邻的两个小朋友 接着2号 3号 4号 5号小朋友同样这么做 问一轮后 每个小朋友手上分别有多少糖果 省中小学信息技术学科奥赛培训 例2 12分钱游戏 甲 乙 丙三人共有24元钱 先由甲分钱给乙 丙两人 所分给的数与各人已有数相同 接着由乙分给甲 丙 分法同前 再由丙分钱给甲 乙 分法亦同前 经上述三次分钱之后 每个人的钱数恰好一样多 求原先各人的钱数分别是多少 省中小学信息技术学科奥赛培训 分析 设甲 乙 丙三人的钱数分别为A B C 用倒推 逆序 算法 从最后结果入手 按反相顺序 分步骤推算出每次各人当时的钱数 在每个步骤中 各人钱数分别存在A B C中 步骤 A 8 B 8 C 8 这是最后结果的钱数 三人都一样多步骤 A A 2 4 B B 2 4 C A B C 16 A B未得到丙分给的钱时 只有结果数的一半 C应包含给A B及本身数三者之和步骤 A A 2 2 C C 2 8 B A B C 14 A C未得到乙分给的钱时 只有巳有数的一半 B应包含给A C及本身数三者之和步骤 B B 2 7 C C 2 4 A A B C 13 C未得到甲分给的钱时 只有巳有数的一半 A应包含给B C及本身数三者之和步骤 输出A 13 B 7 C 4 此时的A B C就是三人原先的钱数 省中小学信息技术学科奥赛培训 Programex2 12 vara b c integer begina 8 b 8 c 8 对应于步骤 a adiv2 b bdiv2 c a b c 对应于步骤 a adiv2 c cdiv2 b a b c 对应于步骤 b bdiv2 c cdiv2 a a b c 对应于步骤 writeln a a 4 b b 4 c c 输出end 细心观察 会发现本程序语句的顺序很关键 此例用反推顺序 逆序 按步骤正确推算出各变量的值 本程序writeln语句的输出项含有 4 这里的冒号用来指定该项显示所占宽度 此处是输出4个空格即 空格项占4格 省中小学信息技术学科奥赛培训 例2 13求一元二次方程x2 3x 2 0的两个实数根 省中小学信息技术学科奥赛培训 分析 方程的系数是常量 分别用a b c表示 可运用数学上现成的求根公式求方程的根 采取如下方法 先求出d b2 4ac 求根公式中需用开方运算的那部分 再用求根公式算出x1 x2的值 输出x1 x2 省中小学信息技术学科奥赛培训 程序如下 Programex2 13 consta 1 b 3 c 2 常量说明 a b c表示方程系数vard integer d为整型变量x1 x2 real X1 X2为实型变量begind b b 4 a c x1 b sqrt d 2 a 求方程的根x2 b sqrt d