4.踏上健康之路.doc

六年级科学电子教案4.踏上健康之路（课型：新授课计划授课： 月 日）教学内容：4.踏上健康之路p912教学目标：1.能够用做统计图的方法统计全班同学的身高。2.能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。3.能够对自己的发育情况做出客观合理的评价。知识与技能：1.知道影响身体健康的各种因素。2.知道自己的生长发育情况。3.知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。情感态度与价值观：1.让学生意识到健康在人体生长发育中的重要作用。2.教育学生珍爱生命。教学重难点：重点：用做统计图的方法了解事物的状况。难点：能够对自己的生长发育情况做出合理评价。教学准备：学生课前收集各种影响健康生活的资料，统计好全班同学的身高，相关的多媒体课件。教学过程：一、研究数据，制作身高统计图。（一）研究身高规律1.出示教材第9页上的统计表和统计图，讲述：上面这一张是一组12岁儿童的身高统计图表。2.谈话：请同学们以小组为单位，研究这些数据和相关图表，看看同学们有什么发现？把你的发现在小组里交流一下。3.汇报：谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家？ 设计意图：组织学生集体合作，通过观察数据，发现在同一年龄组中，身高呈正态分布，因为学生在数学中已学过统计图表，教师只需引导学生发现规律即可。（二）制作班级身高统计图表。1.提问：班里同学的身高情况是怎样的呢？你们想不想也来制作这样一张统计图？（1）把你们课前了解和统计的数据拿出来。（2）学生汇报统计结果。2.在空白统计图上分别制作本班的男、女生身高统计图。3.学生制作统计图，并展示自己制作的班级身高统计图。4.谈话：请同学们仔细观察这张统计图，看看自己处于哪个位置上？和你同桌交流一下。设计意图：教师详细介绍制作统计图的方法，让学生模仿教材中的图例绘制，老师应注重学生绘制过程中的个别指导。通过制能全面感知自己的身高位置。二、了解等级评价表，进行自我评价。1.谈话：通过刚才的研究，已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了，下面根据书上为我们提供的身高等级评价表来评价下自己的生长发育。2.教师指导学生看表。3.学生活动：找一找自己的身高在等级表中所处的位置，同时评价下自己的生长发育状况。4.学生汇报。5.教师小结。设计意图：在了解相关资料的基础上评价自己的身高等级，对自己的生长发育有一个较理性的认识，为下面的“健康生活方式”内容的教学打下铺垫。三、讨论、交流、了解健康生活方式。1.谈话：要想有一个健康的身体，我们都应该怎样做？2.学生交流讨论。3.汇报讨论结果。4.思考：自己有哪些好的生活方式？还有哪些需要改进的生活方式？5.师小结：青少年正处在长身体、长知识的关键时期，培养学生良好的生活与学习习惯，对提高自身的健康水平有着极大的作用。设计意图：学生在六年级的学习中多次接触这方面的内容，教师只需组织学生讨论即可，另外根据具体情况，也可把重点放在学生个人卫生方面要改掉哪些缺点和不足，增强活动的针对性和实效性。四、应用拓展，养成良好的习惯。1.谈话：通过本节课的学习，你有什么收获？2.根据学到的知识，能为自己制作一张健康信息表吗？3.课外延伸作业：课后继续