单片机原理及应用62.ppt

单片机原理及应用 汇报人 刘成尧电气工程分院 主要内容 一 课程定位与设计理念 课程对应 专业人才培养目标 培养掌握电气自动化技术专业知识 具备电气与电机控制 自动化控制基本应用能力 能够从事电气自动化设备与自动化生产线的安装 调试 维护 改造 设计和管理工作和机电类设备产品的销售 技术服务等工作 具有较强实践能力及良好职业道德的高技能人才 信息来源 毕业生跟踪反馈企业走访调查 毕业生岗位分布图 毕业生能力结构图 一 课程定位与设计理念 课程对应 专业岗位 一 课程定位与设计理念 课程定位 单片机原理及应用 电气自动化技术专业的核心专业课程之一 C语言程序设计 模拟电子技术 数字电子技术 自动化课程综合实训 顶岗实习 毕业综合实践 电工基础 传感器技术及应用 从事与单片机相关的电气设备的调试 维护 设计 销售相关工作 一 课程定位与设计理念 课程作用 一 课程定位与设计理念 技能 知识 单片机的基本概念 开发流程 典型应用电路 程序设计方法 单片机控制系统分析 电路设计 程序编写 仿真 安装 调试 教学目标 素质 独立思考 资料查询 语言表达 沟通协调 团队协作 安全环保授人以鱼 授人以渔 一 课程定位与设计理念 校企合作开发课程 根据企业对人才的能力要求参照岗位要求与职业标准与行业 企业合作开发校企资源共享按企业要求培养人才形成教学做工融合氛围 基于项目开发课程 培养职业能力职业素养 课程设计理念 行为导向教学法资讯 计划 决策 实施 检查 评估六步 自主学习学生主体 随时沟通 难度区分 过程中自学 分组讨论 学 做 工 教 职业性与实践性项目中学习专业知识 专业技能 工学结合与企业研讨确定项目 环境贴近企业 课程教学思路 一 课程定位与设计理念 主要内容 建构和培养学生完成典型工作任务需具备的知识和能力 典型工作任务 项目知识 技能 项目完整性独立性 项目之间知识技能递进关系 二 课程教学内容 教学内容的组织方案 剑杆织机电控箱 手套机电脑控制箱 二 课程教学内容 教学内容的选取 浙江虎王数控科技有限公司 滚筒洗衣机控制系统 空调温度控制系统 浙江思达技术股份有限公司 直流开关电源系统 浙江华自电力科技有限公司 LED显示屏 宁波电子信息集团有限公司 2 人机交互 5 数据通信 3 数据采集 4 数字控制 AT89S51单片机 处理电压模拟量 控制输出频率 与PC机通信 AT89S2051单片机 液晶显示英文菜单 数码管显示温度值 控制降温或升温 按键选择洗衣模式 控制电动机动作 产生SPWM波形 控制输出频率电压 定时控制工作时间 电力逆变电源系统 太阳能电池 程序控制各个动作 典型工作任务 6 信号发生 1 开发流程 AT89系列单片机 应用C51编程 联合仿真调试 单片机最小系统开发软件的使用仿真器 实验箱 项目1单灯闪烁 二 课程教学内容 教学项目 函数 数组的应用电机工作方式的控制 项目3电机控制器 单片机指令系统C51基本程序设计 项目2流水灯 单片机串口通信单片机与PC机通信 项目6双机通信 单片机定时 计数器定时中断的应用 项目5交通灯 单片机中断系统外部中断的应用 项目4键控彩灯 D A转换器的应用特定波形的产生指定频率的输出 项目10波形发生器 A D转换器的应用电压模拟量的处理字符 数据的显示 项目9数字电压表 键盘的设计按键的识别按键信息的处理 项目8简易计算器 精确定时的产生数据管的应用 项目7数字钟 从简单到复杂 从单项到综合 人机交互 人机交互 数字控制 信号发生 数据采集 数据通信 人机交互 信号发生 基础入门 基础入门 课程标准 授课计划 教案课件 教材参考资料 二 课程教学内容 表现形式 主要内容 项目驱动式教学 以学生为主体 以教师为主导的教学模式 企业项目环境模拟 反馈与评价考核 三 课程教学设计 教学模式 三 课程教学设计 教学组织 通过项目实施 引导学生完成认知过程 三 课程教学设计 教学方法 分组讨论 卡片记录 问题探究 行为导向教学法 抽签答题 角色扮演 多媒体课件 虚拟仿真技术 企业产品生产过程录像 企业现场模拟 网络资源运用 三 课程教学设计 教学手段 三 课程教学内容 学时安排 排课方式 每周八节 四节连排 一体化教学 三 课程教学设计 平时成绩基本分 期末考试成绩占总评成绩的60 平时成绩占总评成绩的40 课程考核 课堂行为 专业能力 职业素养 主要内容 四 教学组织实施 项目4 展示运行结果点评和总结 1 任务布置 3 系统设计 4 操作实施 5 评价总结 学会应用单片机的外部中断 教学案例 2 知识学习 多媒体教室 4课时 实验室 4课时 精简理论突出实践鼓励创新 键控彩灯 程序录入编译调试运行测试 提出项目部署任务 单片机中断系统 引例分析电路设计程序编写 四 教学组织实施 任务布置 四 教学组织实施 知识学习 1 理论讲解 介绍单片机外部中断系统2 示例剖析 引导学生掌握外部中断的应用模式3 抽签提问 强化外部中断知识学习效果4 分组讨论 论证键控彩灯项目设计方案5 分工合作 完成电路原理设计与程序设计 四 教学组织实施 操作实施 软件仿真调试 电路板制作 实验箱接插调试 四 教学组织实施 项目过程及结果考核 主要内容 五 教学保障条件 EDA实训室 单片机实训室 多媒体教室 校内课堂教学环境 多媒体教学 仿真调试 安装调试 五 教学保障条件 创新实验室 创新实验室 浙江华自电力科技有限公司 浙江虎王科技有限公司 宁波电子信息集团有限公司 浙江京东方显示技术股份有限公司 五 教学保障条件 校外实训环境 单片机课程的教学团队共有7名教师 其中企业兼职教师1名 五 教学保障条件 教学团队 2 学历结构 本科学历以上的教师6人 4 职称结构 副教授2人 讲师及工程师4人 五 教学保障条件 师资团队分析 1 年龄结构 32周岁以下的教师3人 3 学位结构 全部具有硕士学位以上 主要内容 引入行动导向教学法校企合作设计教学项目 校企合作开发项目 项目完整关系递进 借鉴国家职业标准 考核结合鉴定要求 教学特色 六 教学特色和教学成果 课程特色 成立电子协会 开展电子设计竞赛 创新竞赛 拓展了课程的深度和广度 创新实践平台 电子设计平台 六 教学特色和教学成果 五 教学特色和教学成果 二等奖4项 一等奖5项 特等奖1项 一等奖5项 特等奖1项 三等奖2项 二等奖1项 全国大学生电子设计竞赛 绍兴市大学生电子设计竞赛 浙江省大学生电子设