四年级 Unit 3(1).doc

Many hands make light work. 学校 四 年级 下 册英语Unit3教学案课题 Unit 3 What can you see?课时Period 1授课日期课型听说课主备教师张婷审核人学习内容Unit 3 What can you see? （ Part A、B、C)教学目标语言目标：1.能听懂会说会读新单词sun,moon,star,cloud,lake,sea,boat,river,mountain 2.句型：能用“What can you see?”和 “I can see.”向他人询问和介绍所看到的自然景物。应用目标：1.能说出自然景物的英文名。 2.能向他人询问并介绍所看到的自然景物。 3.能听懂、会说Part A 部分的对话。 教学重点能听懂会说会读新单词sun,moon,star,cloud,lake,sea,boat,river,mountain，sky能用“What can you see?”和 “I can see.”向他人询问和介绍所看到的自然景物。教学难点mountain的发音。引导学生观察口型，仔细听，模仿读。教 学 设 计教 学 过 程一、热身（Warm-up）1.Greetings. 2.Chant. Spring,spring,I like spring. Summer,summer,I like summer. Autumn,autumn,I like autumn. Winter,winter,I like winter.二、教学导入（Lead-in）分别请同学说出看到的动物，I can see.三、课堂展示（Presentation） 1.教授新单词 the sun.出示PPT，让学生了解其中文意思并带读新单词。解释sun前面为什么要加the，在世界上独一无二的事物前面必须要加定冠词the.2. 依次教授新单词moon,star,cloud,lake,sea,boat,river,mountain.3. 巩固新单词，游戏看口型猜单词。4. 游戏：转盘猜猜猜。猜对加分。四、合作探究Cooperation )1.老师给每位同学都准备了一张图片，图片上是我们已经学过的单词的图片。拿到图片后，小组自由分配图片，每人一张。2.给每小组5分钟的时间，看懂、练习读图片上的单词，并且会用本单元重点句型问和答。3.进行Group work 展示。第一个同学拿着图片问，第二个同学回答后并拿着图片问下一个同学。以此类推。4.哪组声音洪亮，没有错误，并且非常连贯，加5分。不达要求，老师酌情给分。 五、课后练习（Homework） 制作B部分单词卡片，并把这些卡片帖在家中相应摆设的位置，用英语向父母介绍，并用英语说出熟悉的大海，湖泊，河流，高山的名字。教学建议与说明课前学生自读教学目标及重难点，明确学习任务。根据小学生的心理特征，适度的热身活动有利于提高学生学习热情、在课前就进入很好的学习氛围，拉近师生关系，这个chant是四年级上册的内容，帮助我们复习旧知，导入新知。 帮助复习旧知，导入旧知，活跃课堂气氛。单词教授与图片相对应，