浅谈未成年人思想道德教育工作的创新.doc

浅谈未成年人思想道德教育工作的创新学羁2012年第2期教学反思玲浅谈未成年人思想道德教育工作的创新张润强(广东省惠州市第七中学516000)摘要:十年树木.百年树人.因此.未成年人思想道德的教育培养.是一项持久的,长期的任务加强未成年人思想道德建设.是全党,全社会的共同责任.所以我们要加强未成年人思想道德教育工作.坚持培养,坚持创新.帮助未成年人树立远大的志向,规范日常行为习惯.从自己做起,提高最基本的素质.坚持贴近实际.贴近生活.贴近未成年人的理念.推进未成年人思想道德建设.关键词:未成年人思想道德创新未成年人是我们祖国未来的接班人.也是美好社会的建设者.因此.加强青少年学生思想道德教育的培养.是学校德育工作的重中之重当前.很多的思想和价值观都在影响着学生的心灵.如何树立一个健康的,积极向上的价值取向.需要我们教育工作者不断创新理念.更新思维.为未成年人创建一个良好的成长环境.为学生全面发展奠基铺路.一,发挥学校的主导作用.帮助未成年人树立德育思想观念学校是培养知识.孕育道德的场所中学阶段正是一个人道德形成和教育的关键时期.在这个阶段中.学生的价值观,人生观以及世界观都有了最初的雏形.也为青少年的未来奠定了基础.因此.我们要密切关注学生的发展动向.加强对未成年人思想道德品质的培养.以学校为中心主导地位,联系学校,家庭,社会的各个方面和资源,将未成年人的健康成长放在首位.把德育教育,素质教育放在首位.优美整洁的校园环境.书香浓厚的文化氛围.能够陶冶学生的情操.净化学生的心灵.使他们自觉规范个人的言行.把自己融人到校园文化中去因此.我们要抓住这一契机.发挥学校主阵地的作用.我校在这方面做的颇有成效.首先.我校遵循思想道德建设的客观规律,选择了适合未成年人成长,接受能力以及让学生能够习惯的教育方式未成年人正处在人生的黄金时期.他们在成长的过程中对知识的渴望和需求十分迫切因此.我们应正确引导.有层次,有步骤地进行正面和侧面的影响.这对规范学生的言行,培养良好的学习生活习惯起着至关重要的作用.其次,我校十分注重班主任的工作.班主任作为学生最直接的教育者.只有自身的素质过硬.才能够通过自己的言行潜移默化地影响学生.中小学生在可塑造性,好奇心,模仿能力等方面都很强.他们很容易情绪化,喜欢模仿教师的一言一行这就使得教师要成为学生的榜样.要为学生起到表率作用,从而达到言传身教的效果我校有几位班主任将爱心,关心,信心传递给学生,受到了学生的爱戴二,发挥课堂和家庭的辅助作用.全方位引导学生因为学生的特殊性.其每天大致的行动范围就是两点一线.即就在家庭和学校之间活动.学校是学生学习,受教育的中心,课堂和家庭则处在学校教育的辅助地位.具有不可替代的作用首先.要抓住课堂教学.使学生受到教育.课堂教学是教学的主要形式,也是进行素质教育和德育引导的主渠道.因此.广大班主任教师应该抓住课堂教学.牢固树立教书育人育人为本的思想和理念.帮助学生树立正确的,宏大的世界观,人生观和价值观.教师应精心备课.在头脑中勾画好课堂上的各个环节.以及所起到的重要意义而其他的各任课教师也要努力挖掘教材上的德育资源.学习新观念,新理念,不断改进教法,学法,通过师生之间的相互沟通.达到让学生自主学习的目的,并适时地引导学生向真,善,美的境界靠拢.培养其健康的品质和情操.在课堂教学的过程中.教师还要注重方法.不能只是简单的知识传授.而应注重学生在思想道德教育方面所取得的收获.力求在短暂的课堂教学中达到知识和思想道德的双丰收其次.要密切联系学生的家庭环境.关注学生在生活中的成长家庭是我们每一个人最温馨的港湾.也是广大青少年学生成长的第一环境.所以,家长的言谈举止,行为习惯,是非标准都在无形中潜移默化地影响着孩子的成长举例来说.如果我们能够营造一个尊老爱幼,温馨向上,团结和睦,欢乐融融的家庭环境.那么就能促进青少年健康成长.并使他们的思想道德品质得到熏陶.三字经里面有养不教.父之过这句经典名言.这就说明了家长是孩子的第一位老师.也是终身最大的影响者.因此.生养一个孩子.家长就要履行对其的教育责任.培养他成为一个出类拔萃的栋梁之才三,利用身边的资源.创新思想道德教育工作未成年人活泼好动.兴趣广泛.对任何新生事物都十分好奇,接受能力又很快.因此可塑性比较强.利用好我们身边的资源.多开辟一些渠道.是创新思想道德教育工作必不可少的内容之一.例如,我们每学期的开学都要带领学生观看爱国主义影片.组织学生在观看之后进行讨论.并写观后感.写得好的还要评奖,学生都跃跃欲试.积极参与这些在无形中都激发了学生的爱国主义思想和强烈的民族自尊心.而一些音乐,美术,科技,体育等兴趣小组的成立.不但发挥了学生的特长和爱好.也能激发学生的学习兴趣.对于学生知识的累积和才干的运用都起到了良好的作用学生在参加这些活动的时候.既陶冶了情操.又增进了学生之间相互的友谊.还形成了良性的竞争机制和协助向上的团队意识这些活动对中小学生养成良好的行为习惯起到了很大的作用.尤其是让学生懂得了遵规守纪,自觉主动,团结互助等良好的作风和习惯.从而受到家长和社会的一致好评根据未成年人的特点和他们的成长规律.我校结合实际情况.主要在以下方面进行德育教育:1.重要节日一些重大的节日和纪念日是进行思想道德教育最佳的时间.利用好这些时间对学生进行革命领袖,民族英雄,杰出人物,重大事件的知识讲演,加深学生的民族意识.引导未成年人弘扬民族精神.可增进学生的爱国情感.提高他们的道德素养2.升旗台我们坚持每周一升国旗和国旗下讲话.由学生自己演讲.对学生进行以弘扬爱国主义为核心的民族精神教育3.团队活动室这里是学生自主议事的场所.走进这里会让他们产生浓厚的主人翁意识教师可引导学生在这开展一些主题团队会.用寓教于乐的活动形式激励学生好好学习,天天向上.4.参观烈士陵园,名人故居,爱国主义教育基地等各类德育场所.每次参观回来.学生都感触颇深.同时也树立了他们不比阔气比志气.不比基础比勤奋的优秀作风5.学习广角.这是各班学生进行学习,教育,生活的园地.在这里可以激励学生全面发展.不断进步总之.我们要加强未成年人思想道德的培育,道德情操的培养,理想信念的树立.文明习惯的养成.美好心灵的塑造.这些不是一朝一夕就能够完成的.需要一个缓慢而持续的过程.也需要社会各界的支持和帮助只要我们建立健全学校,家庭,社会三位一体的思想道德教育体系.在不断反思和实践中改革创新.就能够做好未成年人的思想道德建设工作.为祖国培养出