认知心理学复习资料.doc

认知心理学复习资料名词解释：1. 自上而下加工：（top-down）由知觉对象一般知识开始的加工，先形成期望或对知觉对象假设，而这种假设或期望没制约着加工的所有形式与水平，也称概念驱动加工。2. 自下而上加工：（bottom-up）又称数据驱动加工，由外部刺激开始的加工，通常先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。3. 合成性双语者：那些在相同的环境中，同时学会两种语言的人，两种语言的符号表达同一个意义，有着严格的语义等价。4. 并列性双语者：那些在不同的环境中，学会两种语言的人，两种语言的符号没有严格的语义等价。5. 字词优势效应：识别一个字词中的字母的正确率要高于识别一个单独的同一字母。6. 字母优势效应：识别字母的一个组成线段要优于识别单独的该线段。 7. 构型优势效应：识别一个完整的图形要优于识别一个图形中的部分。8. 客体优势效应：识别一个整体、图形中的线段要优于识别结构不严的图形中的同一线段。9. 材料限制加工：（data-limited processing）当材料的性质需要较低水平的心理加工，如感觉辨别等时，由于受任务低劣质量或不适宜的记忆信息的限制，则是否增加给它的注意分配资源对材料的加工影响不大。10. 资源限制加工：（resourse-limited processing）指当材料的性质需要更高水平的心理加工时，如需要语义分析时，则增加分配给它的注意资源，材料就能得到顺利或更好的加工，否则材料的加工就要受到影响。11. 内隐记忆：在不需要意识或有有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响，而表现出来的记忆。12. 外显记忆：当个体需要有意识的或主动的手机某些经验，用以完成当前任务时所表现出阿里的记忆。13. 麦考勒效应：（MaCollough效应）指受测验图形条纹方向决定颜色互补效应，即一种随方向而改变的颜色后效，表明大脑对不同空间线索的视觉细胞具有特异性。14. 情节记忆：自传式的具有个人性质的对背景影响较敏感的记忆。它往往按事件发生的时间和地点进行组织。对个人在一定时间内发生的事件的记忆，其保持的信息总与个体生活中特定的时间或地点相联系，具有自传体的性质。15. 语义记忆：对语词、概念、规则、定律等抽象事物的记忆，包括关于世界和语言的一般性的百科全书式的知识，通常按照类别或其他如归属、总结及抽象规则进行组织（更类似于陈述性知识），可用一般的定义来描述。16. 时空组块：把时间空间上接近的一些项目分为主观的几组，叫分组，分组后形成的组块就是时空组块。17. 意义组块：运用长时记忆中已贮存的知识形成的较大的有意义的单元。18. POC曲线：（performance operations curve）又称任务者特征曲线，是指对一个任务的认知操作应用的认知资源增加多少，就会使另一个任务的认知操作得到的认知资源相应数量的减少。19. 问题的成分：给定：一组已知的关于问题条件的描述，即问题的起始状态；目标：关于构成问题结论的描述，即问题要求的答案或目标状态；障碍：正确解决方法不是直接显而易见，必须间接通过一定的思维活动才能找到答案，达到目标状态。20. 语法：语音结合而成词素的规则属于词法。词素结合而成短语和句子的规则属于句法，词法和句法结合起来构成语法，人们理解和产生句子，完全靠掌握相应的语法。21. AVL单元：将听觉的（Auditory）、口语的（Verbal）、言语的（Linguistic）代码联合起来，称之为AVL单元。22. 保守型聚焦：被试先形成一个总体假设，即把第一个肯定实例所包含的全部特征，都看作该未知概念的有关特征，而接着选取只改变了其中一个特征的实例，作为假设进行检验，若得到肯定反馈，说明这一特征不是未知概念的有关特征，反之，则是。23. Peterson-Peterson方法：（Brown-Peterson方法）在呈现刺激和回忆之间插进干扰作业（连续减3）以阻止复述。24. 气氛效应：前提的性质所造成的气氛引导人们的出一定的结论。就是两个肯定前提使人的出肯定结论，两个否定前提使人得出否定结论，而一个肯定前提和否定前提则使人得出否定的结论。25. 表层表征：即出现在视觉短时记忆中类似图画的表征。它保留了客体的位置、方位、大小等空间特性，但容量有限，且极易衰退。26. 假设库减少说：在概念形成过程中，个体形成的所有假设，组成一个假设库，过去的记忆在此发挥作用，表现为个体能够记住一些先前的假设，并能在记忆中将不正确的假设与潜在的正确的假设区分开来，使被否定的假设不在被应用，即假设库变小。27. 概念：指特定的思想，有三种关系定义：第一种“什么是什么一种“上级”概念”。例如麻雀是鸟。第二种：什么是有（是、会）某种特征。“麻雀会飞”；第三种，什么是一种“下级”概念。简答：1、过滤器模型与衰减模型的异同点：1异同点A前者是单通道模型，后者是多通道或双通道模型B后者认为注意选拔不仅以来刺激的特点，还依赖于高级分析水平状态，而前者倾向于注意的选择更依赖刺激本身是否合乎某种标准。2相同点A都认为通道容量有限，或高级分析水平容量有限，须经过滤予以调节B都认为过滤器位置于初级分析和高级分析之间C注意的选择带有知觉的性质（自上而下的加工）2、心理旋转的实验范式的变化：最早是立体的，后期是二维的。后期实验通常是选择反应，而前期是辨别反应。后期是0-360读旋转，前期是0-180度旋转。后期实验安排了前行信息，如方位、字符等，早期实验没有这些。后期实验材料比图对简单，但实验本身难度增加。3、直通模型的理论内容： 短时记忆中的信息不是通过比较来提取的。人可以直接通往所要提取的项目在短时记忆中的位置。 短时记忆中的各个项目都有一定的熟悉值或痕迹强度。人有一个内部的判断标准，当熟悉值高于这一标准则做出“是”反应，低于则做出“否”反应。 当熟悉值越高或越低则反应也越大。4、长时记忆提取的五个效应和内容：1、范畴大小效应：当要判断一个事物是否属于另一事物的一种时，如果所属事物范畴变大，则判断所需时间也增多。2、熟悉效应：人们对较熟悉的句子判断较快，而不管其范畴大小。3、典型性效应：对一个范畴或概念的典型成员的判断，要快于对非典型成员的判断。4、否定判断效应：对伪句的判断与真句一样，也有范畴大小的效应。对某类句子做出否定判断，有时比肯定判断快。（肯定句一般快于否定句，之上快于之下，左快于右。）5、启动效应：先前的加工活动对随后的加工活动起有利或阻碍的作用。论述大题：证明视觉表象是独立的记忆表征存在的实验名称、步骤、假设、结果及结论。名称：图对大小实验 Paivio(1975)步骤：给被试看一些卡片，在这些卡片上有一对图画或一对打印的字词，要求被试判定所画的一对东西或打印的字词所标志的一对东西之中，究竟哪一个在原来印象上是较大的记录其反应时。假设：（1）如果长时记忆中只含有语言编码信息，那么被试对图画材料做出判定要慢于对字词作出反应，因为在判定之前，需要将图画转化为语词。（2）如果长时记忆中也包含表象或视觉编码的话，那么被试对图画的反应不应慢于字词，因为视觉表象可以直接从记忆中得到，无须再作转换。（3）如果长时记忆中包含视觉表象，那么不一致图对反应时要大于一致图对。结果：（