物理人教版八年级下册液体压强（1）

9.2液体压强 任课老师：周俊贤（六中珠江中学） 1、 通过实验探究并了解液体压强与哪些因素有关 2、知道液体内部压强的简单计算【重点】：液体内部压强的特点【难点】：通过实验探究液体压强与什么因素有关预习案使用说明：1.了解本课学习目标和学习重难点，阅读课本P33-37，画出重点知识点。2.用10分钟左右的时间完成预习案，把有问题的地方用红笔做好标记，并把预习过程中遇到的问题写到“我的疑惑”中。活动1：将一支脉动放在一块海绵上，海绵会发生形变吗?这时脉动的瓶子对海绵产生了压强了吗?这是什么压强？活动2：用针在喝完后的脉动的饮料瓶侧壁一上一下扎两个小孔，两个小孔中流出的水远近有什么不同？思考：如图9-2-1 所示， 法国人帕斯卡在一个装满水的密闭木桶， 插入一根细长的管子， 再从楼上阳台向管子灌水。结果， 只用了几杯水， 就把木桶撑破了。 几杯水的重力并不大， 木桶撑破你认为与 因素有关我的疑惑：（温馨提示：将预习过程中不能或者难以解决的问题写下来，供课堂解决）探究案导学过程：全员积极参与探究过程，思考和体会合作学习的快乐吧！学生活动1.认识液体压强的方向图9-2-2（a）（b）1、两个上端开口的容器，将（a）底面切开，开口用橡皮膜包着，将（b）右侧面切开，开口用橡皮膜包着，往两个容器倒水之后，发现底部和侧壁的橡皮膜都发生了形变，如图9-2-2所示，此现象说明：_2.猜想一下，液体内部有向上的压强吗?请同学们简单设计实验验证，可利用的器材为活动1中的（a）容器与一透明水槽，并简单说明现象。由此得出结论：1、液体对容器的底部和侧壁有 ，液体内部向 方向都有压强；2、液体压强产生原因：液体受到 和具有 。学生活动2.探究液体压强的特点测量工具：液体压强计（如图9-2-5所示）1 认识的液体压强计。 结构：探头（金属盒+橡皮膜）+橡皮管+U形管 工作原理： 没有用手压探头橡皮膜时，可以看到U形管两端液柱_(选填“有”或“没有”)高度差。用手轻压探头橡皮膜时，可以看到U形管两端液柱_(选填“有”或“没有”)高度差。手给橡皮膜的压力越大，橡皮膜凹陷越深（即所受_越大），发现U形管两端液柱的高度差_(选填“越大”、“越小”或“不变”)即U形管两端液柱高度差反映_注意事项：使用前必须先检查装置_性检查操作：_ 将探头放进液体中，如图9-2-6所示，看到U形管两端液柱存在高度差，说明液体对探头橡皮膜_（选填“有”或“没有”）压强，U形管两端液柱的高度差越大，说明液体对探头橡皮膜产生的压强_(选填“越大”、 “越小”或“不变”)。通过观察U形管内 ，可以知道液体对探头橡皮膜压强的大小。这运用了物理科学方法中的 法。2 探究影响液体压强的因素可能的因素是？ _ _ _ _ 【小组合作交流】(1) 将探头的中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面，这几种情况下U形管两端液柱的高度差相等吗？并记录下此时的高度差。这说明了什么？（2） 把探头先后移至两个装有同种液体但底面积不同的容器的同一深度处，观察并记录前后两次U形管两端液柱高度差，相同吗?说明了什么？（3） 把探头移至水面以下6cm和9cm处，观察并记录U型管两端液柱高度差，这说明了什么？(4)改用盐水做实验，重复（2）（3）步骤，观察与用水做实验有何区别,这说明了什么？结论：1. 影响液体压强的因素是_和_。2. 在同种液体中，_越大，液体压强_。 在同一深度时，_越大，液体压强_。深度指：自由液面到被测点的_距离，不是容器底到被测点的距离。【小试牛刀】1. 试着画出下图中各点的深度 乙甲2SSh学生活动3.尝试推导液体压强公式试从压强定义式p，推导液面下h深处容器底受到液体压强公式（液体密度为）。甲乙容器内液体的体积V容器内液体的质量m容器底受到液体的压力F容器底受到液体的压强P由上表得知:容器底受到的压力F的大小关系 容器底部受到的压强P的大小关系 结论：1. 液体压强公式： 2. 公式中单位要用国际单位【思考】回想