09-10(二)小学语文教研工作计划.doc

实验学校20092010年第二学期小学部读书活动计划春光普照，轻风微拂，新的学期如约而至。为贯彻落实县局、学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：（一）、指导思想 围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学局面。（二）、工作目标：围绕学校提出的：加强队伍建设、创建书香校园、科技创新年活动的中心任务，提高教师科研能力，增强教育教学能力，提高教学质量；优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动；深化“书香伴我成长”读书活动，创科组教研特色。（三）、主要工作及具体措施：一、强化学习，提高我校语文教师队伍的素质。1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，建立学习型教研组。借助“微型课题”这一平台，力促教师开展科研活动，积极撰写论文，发表论文。2、继续组织语文组全体老师认真学习语文课程标准，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。加强课改实验，认真完成上级调研任务。继续开展结对帮教活动，发挥骨干教师的示范作用。 3、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，撰写教学随笔、教师读书笔记，鼓励教师开展教后反思，教学总结等，促进努力做一名学习型、思考型的教师。4、继续开展集体备课、听课评课等活动，开展常规备课与教学反思结合的检查评估方式。二、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。强化常规管理，是提高教学效率的保证，具体要求是：备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。辅导：每位教师要充分重视学生朝读，加强指导；注重平常的因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。 落实集体备课（每学月1份），听课记录（每学月1份），上课、评课及作业布置、评改要求。三、深入开展系列读书活动，深化“书香校园”建设。1、期初确定本学期年级组的读书调动主题；各班根据实际拟订读书方案；期摸把活动过程整理制作才幻灯片；写好活动总结。2、第二周对暑假读书活动情况进行检查、反馈和评比，表彰先进，展示成果，积累资料。3、发挥许佳锨“省阅读之星”的榜样效应，在1-6年级中开展“班级阅读之星”、“校阅读之星”评比活动，激发全体学生的阅读热情。4、以四年级一千零一页亲子阅读读书笔记设计活动评比为基础，在四年级中开展“书香家庭”评比活动；围绕五年级好书与你共享，在五年级中开展“书香班级”评比活动，深化和推广阅读活动。5、继续在教师中开展撰写教学随笔、读书笔记等评比活动。四、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。1、“书香伴我迎新年”寒假读书活动反馈：年 级检 查 项 目负责人一年级贺新年心意卡王秋旭二年级诗配画读书卡陈森佩三年级收集对联林建喜四年级设计抄摘本谢佩芬五年级读书感悟卡陈创贵六年级读书感悟卡林茹娇2、各年级读书活动：年 级读书活动主题备课组长一年级古诗伴我行陈森佩二年级与书为友，其乐无穷王秋旭三年级一路书香，快乐成长谢佩芬四年级一千零一“页”林建喜五年级好书与你共享林茹娇六年级共沐书香，传递快乐陈创贵3、各年级学科竞赛活动：年 级学科竞赛活动负责人一年级字中天地大识字竞赛王秋旭二年级我是阅读小能手陈森佩三年级词语拼盘竞赛林建喜四年级百科知识竞赛谢佩芬五年级读一本好书交流会陈创贵六年级我向大家荐经典林茹娇4、开展1-6年级“班级阅读之星”、“校阅读之星”评比活