化学人教版九年级上册课题3　利用化学方程式的简单计算

JiuXi Middle School JiangChuan County江川县九溪中学 课 题 第二单元：课题3，制取氧气学科： 化学 班级： 九（1,2,5）班 教师： 孔琛 教学时间：2016年秋季学期 第 5 周【学习目标】1、知道实验室制取氧气的主要方法和反应原理。2、认识分解反应、催化剂和催化作用等概念。3、能够根据反应物的性质和反应条件来选择制备气体的实验装置与操作方法，会据生成物的性质选择收集方法。【教学重难点】教学重点目标1、2教学难点 目标2【课时安排】2课时 【自主学习方案】仔细阅读课本P37-40内容，完成下列问题； 1、实验室里常用分解 或加热 或者 的方法来制取氧气。其中的反应式（反应原理）为；双氧水MnO2 水+ 氧气请指出该反应中的反应物是： ，反应条件是： ，生成物是 2、催化剂：在化学反应里能 其他物质的化学反应 ，而本身的 和 在反应前后都 的物质叫催化剂， 催化作用： 在化学反应中所起的 叫催化作用。又叫 。3，工业上是如何制取氧气的？【课堂导学方案】知识点一、氧气的实验室制法1， 药品：2， 原理：（反应的文字表达式）、分解过氧化氢制取氧气仔细观察教师所展示的过氧化氢和二氧化锰，将其物理性质记录在下面：观察老师演示【实验2-5】、观察并记录实验现象。试管内药品带火星的木条复燃情况结论（是否有氧气放出）5mL5%的过氧化氢5mL5%的过氧化氢+少量二氧化锰思考与交流通过上述实验请说明二氧化锰在反应中起什么作用？根据本实验能否确定二氧化锰是本实验的催化剂？说出你的理由。根据你对催化剂的理解，应该增加哪些实验？知识点二，催化剂定义：根据催化剂的定义思考作为催化剂应该具备什么条件？怎么来验证这些条件呢？ 条件3， 装置A，制取装置（也叫发生装置）发 生装置 装置要点适用范围B，收集装置选择依据收集装置 装置要点适用范围C，洗气，干燥，收集装置：装置装置要点进气，出气口的选择4，氧气的收集方法：5，请仔细阅读课本P45-46（氧气的实验室制取，然后总结出实验室以高锰酸钾为原料制取氧气的实验步骤有哪些？）归纳小结（茶 庄 定 点 收 利 息）知识点三，分解反应分析三个实验室制取氧气的反应，找出它们有什么共同的特点，并比较它与化合反应有什么不同？分解反应：反应特点：知识点四，工业上制取氧气仔细阅读课本40页的资料卡片，然后用一句话总结出工业上制取氧气的方法；并说说它与实验室制取氧气有什么不同之处，从变化来看工业上制取氧气是什么变化？通过本节课的学习，你收获了什么？我的收获【课堂印迹】【达标训练方案】1下列物质中含有氧气的是（ ）。A二氧化锰 B氯酸钾 C空气 D氧化镁2下列变化中属于分解反应的是（ ）。A分离液态空气制氧气 B加热氯酸钾和二氧化锰制氧气C蜡烛燃烧 D粗盐提纯3工业上制取大量氧气的方法是（ ）。A加热氯酸钾 B加热高锰酸钾 C分离液态空气 D加热二氧化锰4催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）。A加快化学反应速率 B使生成物质量增加C改变化学反应速率 D减慢化学反应速率5.在低温条件下加压，使空气转化为液态空气。由于液态氮气与液态氧气的 不同，因此 首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是 ，剩余物是 （填“纯净物”或“混合物”）。6.下图是探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂的过程;（1）实验中看到的现象是说明 。（2）实验中看到的现象是说明 ；如果此实验中不加干燥剂会产生的后果是 。（3）实验中看到的现象是 说明 。（4）在实验中，等试管内无气泡冒出时，再加入过氧化氢，发现，说明在该过程中二氧化锰的化学性质 。（5）实验完成后，将试管中的二氧化锰过滤、洗涤、烘干、称量，发现其质量与反应前 。7. 下列实验操作错误的是 8.在实验室里，我们常用以下装置制取某些气体（1）写出标有字母a的仪器名称是 ；干瘪气球（2）用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气，反应的文字表达式为 ；（3）实验室用上述反应制取氧气，可选用的发生装置和收集装置是 ；（4）如果用块状电石和水在常温下反应制取乙炔气体，应选择的发生装置是 。3.图甲所示的是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的装置。请你回答：（1）长颈漏斗的下端管口如果没有伸到液面以下造成的后果是 。（2）可以用如甲图所示的收集方法收集氧气的原因是 。甲 乙（3）乙图所示装置也可以用来制取氧气，甲图中的发生装置与之相比较具有的优点是 。 【循环训练方案】1. 化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。问：还需借用的仪器有_；检验收集的气体是O2的方法是_。2.某课外活动小组用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取干燥、较纯净的氧气。实验步骤如下：检查装置的气密性，气密性良好；先在试管中放入MnO2，再放入略多于计算量的KClO3；连接好实验装置；加热；收集气体；适当的时间后，停止加热，拆卸装置。回答下列问题：A B B abc(1)装置A中的试剂_。(2)方框B中最好选用下列装置中的_(填字母序号)。