物理人教版八年级下册11.1功学案_第1页
物理人教版八年级下册11.1功学案_第2页
物理人教版八年级下册11.1功学案_第3页
物理人教版八年级下册11.1功学案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课 题11.1功授课时间累计课时14主备人董秀红审核人 教学目标 1 。知道做功的两个必要因素，会判断力有没有做功。 2、理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算教学重点理解功的两要素，会用功和功的公式进行简单计算教学难点判断力对物体是否做功，以及做功的计算教学方法 合作探究 分组合作教学准备 物理课本探 究 过 程一、课前预习1、 力的符号及单位？长度的符号及单位？2、通过预习你都了解到了本节课的哪些知识？ 还有哪些疑惑吗？3、 你知道关于“功”字的成语都有哪些吗？比比看谁知道的更多？ 二、分组探究实验一1、小组合作互助讨论下列情况中人对物体是否做了功？A、 搬起箱子 B、在草地滚动的足球 C、 搬不动石头D、提水桶水平移动 E、拉车前进 F、运动员举着杠铃不动（1）对物体做功的图有 ；没有做功的图有 。（2）总结：要做功必须具备的要素：一是 。二是物体 。2、 你可以举一些生活中力可以做功或没有做功的例子吗？（也可以利用身边的物体做动作展示一下）三、探究点二3、功的计算：通过自学理解课本上P64的例题，而后谈谈你觉得在使用功的公式计算时应注意哪些问题。4小华同学用水平力推重100N的讲桌在水平的地面上匀速移动了3m，讲桌所受的摩擦力为20N，求推力做的功为多少？重力做的功又是多少？5、某人提水桶，水桶重100N,沿水平方向走了12 m，又上楼到6 m高的3楼，则人对水桶共做功多少？四、小结：通过本节课的学习你有哪些收获或疑惑？当 堂 检 测 1、判断下列说法的正误:（1）只要有力作用在物体上,力就对物体做了功 ( ) （2）物体只要移动了距离,就做了功 ( )（3）物体从高处落下重力做了功 ( )（4）有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就做了功 ( )（5）手提着重物在水平地面上行走,人做了功 ( )（6）人用力推车,但车未动,人没有对车做功 ( )2、已知物体受10N的拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_J.3、用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功_J,重力做功为_J.4、马拉着质量为2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论