7.种植、养殖什么收益高

双中实验学校彭镇综合实践活动基地学生种植探究方案二级课题名称_种植生命，感受自然，收获幸福_三级课题名称_蔬菜种植成本与销售价格的经济学研究_ 班级：八年级15班 学生组长姓名：叶锦熹 填表时间：2016 年 10 月 25 日选择品种选定课题（一） 1.你组选择的种植品种是：莲花白 2.你组确立的三级子课题是：蔬菜种植成本与销售价格的经济学研究（二）你组为什么选择该课题？（优势？条件？兴趣？信息？知识等） 1、组内成员对经济学感兴趣2、想通过这次研究学习经济学知识（3） 你组种植探究的对象是什么？探究它的哪些方面？ 莴笋 探究莴笋的成本与价格 市场上莴笋的利润率 各个菜市场蔬菜价格对比分析种植探究活动准备（一） 你组的成员分工：赵雨婷：安排组员分工，监督组员进度，让本组各工作协调发展许芷若、叶锦熹：搜集资料，拟出采访表刘伟、朱之文：搜集资料高心艺：查阅资料，采访李懋：种菜指导喻麒霖：活动记录卢忱谨：采访邓与时：制作后续汇报工作材料（二）针对种植探究内容，你组将提出并解决哪些问题？形成什么成果？ 问题莲花白的成本与价格是多少？ 莲花白的利润被谁分走了？ 为什么不同的菜市场莲花白价格不一样？ 成果：数据分析图表 采访视频 利润计算公式 PPT汇报成果（3） 你组对各个问题的结果有无猜想？若有，请写下来。 有猜想：1、莲花白的利润被菜农和菜市场拿走了 2、菜市场的位置不一样，导致价格不一样（4） 你组选用的主要研究方法有： 实地调查、上网查阅、访谈、采访（5） 简述你组对本课题探究的路径： 采访种植课题组老师采访菜市场卖菜阿姨上网查阅资料整理资料制作汇报成果汇报（6） 你组进行研究必备的材料（物资器材和调查表、卡片、问卷、记录表等文件材料）有：纸、笔、摄像机、调查问卷、记录表种植探究实施过程(一)1.你组开展的种植流程:首先清除杂草，然后松土，施肥，在地上整齐的挖一个个的坑，再进行莴笋移栽 2你组开展的探究流程：种植蔬菜-田间维护-走访调查-上网查阅-请教老师-整理资料-形成成果(二) 你组设计并实施开展了哪些探究活动？获取了哪些资料？ 活动一：上网查阅资料过程记录：由小组成员穆帅旗利用周末上网查阅资料获得资料：经济学相关理论、利润的计算公式、其他地区的莲花白种植情况活动二：采访课题组老师过程记录：通过指导老师介绍，利用下课时间采访课题组老师获得资料：采访照片和视频、得到学校种植基地的成本、大概计算出一个小组种植莲花白的成本活动三：采访菜市场阿姨过程记录：利用中午放学，到达菜市场采访了几位卖菜阿姨，也采访了小区附近的菜店老板获得资料：采访照片和视频、得到莲花白销售价格、得到莲花白的进价资料整理（一）你所在小组是如何整理获得资料的？请详细记录。由施菲菲同学把资料收集在一起，全组成员根据我们的研究目标，选取有用的资料，去除无效的资料（2） 用整理后的资料，你所在小组得出了什么结论？能不能对最初提出的问题和猜想进行回答？结论：我们种植莲花白的利润为负，也就是亏本了 菜市场的莲花白进价和销售价格差别不大，利润大头在中间商那里 流动摊贩在农民那里进菜，进价低，利润空间更大 他们的摊位成本和进价不一样，所以菜价不一样（3） 你所在小组制作了哪些成果？（研究过程的资料去除无用部份整理装册、照片、视频、PPT、科学小论文、观察日记、体验日记、报告、总结、创作作品、实物模型、排练活动或表演等） 照片、视频、ppt、展板、创作作品成果汇报你所在小组汇报本课题的探究过程与成果的具体做法是：1、 把本小组种植莲花白和莲花白的成长过程制作成视频播放2、 把采访得到的资料做成图表，直观分析3、 选取质量好的采访视频在汇报中播放4、 收集小组成员创作作品，做成展板5、 制作PPT，写汇报词，最后进行汇报交流评价(一)你在种植探究过程中遇到的主要困难是什么，你又是怎样解决的呢？困难：在采访过程中，有些菜市场阿姨不愿配合采访，只有在他不忙的时候先买一点菜，再进行询问采访（二）你在这次活动中的表现如何？1.自我评价：良好2.组员评价：优秀3.教师评价：有探究性，研究过程丰富，表现优秀活动总结（一）收获：小组成员更加团结、有默契，也让大家都了解到了关于经济学方面的知识（二）不足：在调查访问过程中做的不够细致，汇报过程中不够详细。指导教师评价 这个选题是经济学专业角度推荐给她们的，也给她们讲了要探究这个课题的难度很大，但她们没被吓到，勇敢的接受了这个挑战。经济学，听起来很高大上的学科，在象牙塔里我们都不敢触摸。但其实经济学的常识我们生活中非常多，对于一名社会人了解一些经济学知识是相当必要的。 课题看起来很简单，就是研究我们在彭镇种植莲花白的成本、利润进而扩大到研究整个市场上种植销售莴笋的成本和利润。研究这个课题就要具备基础的经济学知识和严谨的逻辑思维能力，理性的分析能力。 为研究好这个课题，小组组长积极的求教我，我也在深入浅出的把经济学公式和原理教会她们，组长再去教其他小组成员，有不懂得地方我们再一起讨论。小组成员们一起去采访课题组老师得到成本数据，去基地实地测量，去市场访问调查。得到了第一手最真实的数据。最后得到了这个结论，我们在基地种菜或者说小农业种植都是利润非常之低的。在探究中，她们积极求教，上网查资料等各