教案：我和书的故事.doc

五年级上册第一单元：我和书的故事教学设计第一课时一、积累：描写读书的四字词全神贯注 专心致志 废寝忘食 孜孜不倦博览群书 学而不厌 博学强记 手不释卷 书声琅琅 开卷有益 好学不倦 举一反三 囫囵吞枣 聚精会神 津津有味 百读不厌 书香四溢 凿壁偷光 悬梁刺骨 程门立雪 二、阅读小练习：鲁迅爱书的故事鲁迅爱书的故事鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当眼睛的怪物可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，却设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画儿的山海经，我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年时有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫做“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。抄收使他获益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。鲁迅小时候对书特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污渍，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨的翻书习惯，是用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的“书帐统计”，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的书了。1、填空。 本文写了鲁迅先生小时候 、 、 ，把书看作宝贝的事，表现了鲁迅先生 、 ，不断充实自己、完善自我的精神。2、根据文章内容把句子补充完整。（1）鲁迅对山海经 ，长妈妈买来送给他看，他 。（2）鲁迅用“压岁钱” 。（3）鲁迅不仅酷爱读书，而且还喜欢 。3、照样子，用加点的词语造句。（1）鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。不仅而且： （2）看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。总是： 4、请将文中的一个过渡句用横线画出来。5、读下面句子，选择正确理解。（1）鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是（ ） A、鲁迅先生生活清贫，家里的藏书是他最宝贵的财产。 B、鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，他读过很多书，知识渊博，这些宝贵的书就是证明。（2）他读过的书浩如烟海，这句话表明（ ） A、鲁迅先生勤奋好学，博览群书。 B、鲁迅先生读过的书深奥难懂。第二课时教学过程：一、谈话引入：首先让大家猜一个谜语：棒球跳上二台阶（书）。从记事起，书就悄悄地走进了我们的生活，也成为了我们生命中不可缺少的一部分。小调查：喜欢读书的有哪些？喜欢读书的都读过哪些书？（一千零一夜、安徒生童话）不喜欢读书的有哪些？二、聊话题定选材1、看图片2、书籍使我们开阔眼界，增长智慧。那么同学们能说说在读书的过程中，你有什么故事和感受吗？正例：（1）从小到大，我一直都爱看书。儿时，天真幼稚的我依偎在母亲的怀里，听着母亲讲述童话故事，当机智的小羊战胜凶恶的大灰狼时，我会欢呼雀跃。书让我懂得了为正义而欢呼。（2）是呀，我也是一个小书迷。有一次我在图书馆读书竟忘了回家吃午饭，害得妈妈四处找我。当妈妈在图书馆找到我时，她激动地留下了眼泪。当时我心里也很不是滋味。（3）今年暑假，我去阅览室读书，当读到一个小女孩的悲惨遭遇时，我竟呜呜的哭了起来，阅览室的阿姨以为我出了什么事，赶紧跑过来向我询问情况；读到精彩的地方，我也曾哈哈大笑，弄得在场的人都莫名其妙。同学们讲得很精彩，大家说的都是：读书的好处与乐趣。但也有人说：“看了那些不健康的书反而有害。”对此，你有什么看法？是不是所有的书都有好处呢？反例： （1）我知道有一名同学学习成绩很好的同学，自从迷恋上武侠小说之后，竟达到了痴迷的程度，上课一心想着书中的情节，没心思学习，成绩也随之一落千丈。（2）还有些同学看武侠小说，被书中的一些情节所影响，模仿书中的人物，讲究所谓的江湖义气，为了小事大打出手，最终走上了犯罪道路。是啊，“读一本好书胜过得到一个珍宝，读一本坏书比遇到一个强盗更可怕。”所以我们读书一定要有选择。3、归纳选材：（1）写你爱看书的故事（2）写你最难忘的得书经历（3）写好书告诉你的道理（4）写读书带给你的感受（5）写书中你印象深的人物三、习作指导：1、写有关“你和书的故事”（1）要交代清楚事情的“六要素”（2）重点刻画自己的内心活动2、写读书体会（1）写体会时，要抓住感触最深的一点写（2）联系实际，有感而发题目：我和书的故事、我落入了书的“陷阱”、 书伴我成长、我与书邀游开头：交代清楚事情的起因或者你对读书的感悟。1、有人说，一本书是一片叶，一叶知秋；一本书是一场戏，一戏人生；一本书是一杯水，一杯沧海。读书的人读的不是书，是人生。我爱读书，更爱品味书里的人生。下面就给你们讲讲我读书的故事吧！2、书，这个字我们并不陌生。生活中，我们经常见到它。而书，也是我们人类忠实的好朋友。3、我喜欢读书。因为书是人类的“长生果”；因为书是人类的精神食粮；因为书是我的好朋友。4、书籍，是知识的宝库。它使人类的知识文化不断积累、发展，使无知的人变得博学多才；也正是它，不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。中间：交代清楚你和书之间发生的故事，写清楚事情的来龙去脉。通过一两件具体事例，来说明你对书的热爱。结尾：可以抒发自己对书的情感以及读书对自己的影响。1、读书真好啊！书可以把你带到一个喜怒哀乐的世界里，我从中享受到了无穷的乐趣。它给我力量，给我知识。2、昨天，我在书的海洋里遨