快速跑教学设计.doc

我的高效课堂教学设计课题： 快速跑科目初中体育教学对象九年级课时1提供者马俊鹏单位山西省翼城县桥上镇桥上初级中学校一、教学目标一、情感态度与价值观加强素质练习，发展腿部力量，培养吃苦耐劳精神。二、过程与方法通过全程练习，进一步体会动作，提高各阶段技术的应用，激发学生的合作精神；三、知识与技能巩固提高蹲踞式起跑、途中跑技术、着重解决途中跑的步频步幅存在的问题激发创新思维和自主学习；二、教学内容分析（一）师生互动，热身导入1、组织学生玩猫捉老鼠的游戏。2、领做徒手操，口令响亮，示范有力到位。3、教师口令指挥，并领做每一个开头动作，用击掌方式带领节奏。（二）教师示范，学生联系1、教师边示范、边讲解，有力的一只脚在前，身体重心移到前脚，后腿弯曲，脚后跟抬起，用前脚掌快速蹬离地面2、教师讲解步长和步频的练习方法，组织学生练习。组织学生摆臂练习跨步跑练习：教师规定步数跨完20米左右的距离1、学生认真观察教师示范，明确动作要点，并模仿教师练习。学生成四列横队站立2、 学生按教师要求进行练习。根据教师的拍手节奏，两臂协调配合摆动学生前脚抬腿高，用最少的步数跨完规定的距离。三、学情分析训练学生快速反应，提高动作速度和位移速度：加速跑的要点四、教学策略选择与设计二）教师示范，学生联系1、教师边示范、边讲解，有力的一只脚在前，身体重心移到前脚，后腿弯曲，脚后跟抬起，用前脚掌快速蹬离地面2、教师讲解步长和步频的练习方法，组织学生练习。组织学生摆臂练习跨步跑练习：教师规定步数跨完20米左右的距离1、学生认真观察教师示范，明确动作要点，并模仿教师练习。学生成四列横队站立2、 学生按教师要求进行练习。根据教师的拍手节奏，两臂协调配合摆动学生前脚抬腿高，用最少的步数跨完规定的距离。（三）小组合作，老师监督 1、A教师将学生分成小组（6到8人），布置练习任务：快速起跑，跑出8到10米，要求小组合作探究，评价动作，相互纠正指导。B小组派代表展示好的动作、教师请动作不好的同学展示，然后请学生点评2、教师进一步总结指导之后，组织学生分小组练习40米加速跑，教师口令加哨音指挥，并适当进行语言鼓励难点：学生瞬间加速度的提高3、教师讲解竞赛方法：学生分成四路纵队，各排排头将手中捆好的跳绳抛到规定区域内再快速跑拿到绳返回交给下个同学，看哪组先完成。4 、A学生按要求分成若干小组，在跑道上练习。每组成员轮流担任小组长口令指挥（预备、跑），一轮结束后，相互评价，相互指导B学生观看2种展示之后，对比思考并说出优点和缺点。5、学生成四路纵队，积极参与练习。跑成直线，跑完之后分最两边跑道返回x x x x x _x x x x x _o o o o o _o o o o o _重点：重心的移动和蹬地动作6、 学生明确游戏方法，积极参与游戏，绳子一定要抛到规定区域以内，规定区域就是在队伍前面画条线，抛出去的绳要过线，将跳绳交给下位同学后排到队伍最后面，每排之间相隔一个跑道。五、教学重点及难点1. 途中跑技术2. 加速跑六、教学过程教师活动学生活动设计意图师生通过共同游戏来通过学生的兴趣和积极心。学生认真观察教师示范，明确动作要点，并模仿教师练习可以在学生脑海中留下一个清晰准确的图像，以便于学生更好的掌握教师将学生分成小组（6到8人），布置练习任务；教师进一步总结指导之后，组织学生分小组练习40米加速跑，教师口令加哨音指挥，并适当进行语言鼓励小组派代表展示好的动作、教师请动作不好的同学展示，然后请学生点评通过小组比赛的形式来激励学生不断的改正自己的动作，让学生自己着急，自己改正。教师讲解竞赛方法学生分成四路纵队，各排排头将手中捆好的跳绳抛到规定区域内再快速跑拿到绳返回交给下个同学，看哪组先完成通过小组比赛的形式来激励学生不