1-4单元.doc

第一单元1、 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。（爱因斯坦）2、 我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。（爱因斯坦）3、 我们用眼睛观察世界的时候，其他感官也在帮忙。4、 草地上的东西分成三类：植物、动物和没有生命的东西。5、 草地里的动物，比我们观察到的多得多，因为，还有一些动物生活在地下。6、 天上云有积云、卷云、卷层云、积雨云，下雨前天空中有大量的积雨云。7、 只要认真观察，每个事物都会成为问题宝藏。第二单元复习要点1、“五官兄弟”是指眼、耳、鼻、手、舌。2、手有时还能代替眼睛，许多盲人朋友就是通过手触摸的方法来识字的。3、人的鼻子能辨别几千种气味。舌只对酸、甜、苦、咸四种味道感兴趣。4、挑选西瓜的方法有：眼看、耳听、手摸、鼻嗅、嘴尝。5、人们发明了放大镜 和显微镜，用来观察肉眼无法看到的细小的东西。人们还发明了天文望远镜、雷达，好听得或看得更远、更多、更清晰。6、我会连眼：物体的颜色、大小、形状、运动的快慢耳：声响鼻：气味（几千种）舌：味道（四种）、冷热手：物体的光滑或粗糙、软硬、冷热、大小、形状7、眼睛给我的收获最多，可是眼睛却无法让我们听到声音，尝到味道。8、眼睛能帮助我们看到世界上的一切。（）第三单元复习要点1、对于秋天的到来，最敏感的还是生物。2、果实在秋天成熟的有：苹果、柿子、稻子、谷子、石榴3、秋天的树叶为什么会五颜六色：在植物的叶子里有一批色素“化装师”，春天和夏天，叶绿素使叶变绿，到了秋天，天气凉爽了，花青素使树叶变红，叶黄素使树叶变黄。4、原来是不断降低的气温，绘出了一个多彩的秋天。5、空气的温度叫气温，常用的温度单位是摄氏度，用符号表示。温度计是常用的测量温度的工具。6、使用气温计要注意以下几个方面：A、手持气温计的上端，保持气温计竖直。B、读数时，一定要注意视线与气温计的液柱顶端相平。C、将温度计挂在室外走廊上，或其他通风，不被阳光直接照射的地方。D、温度计离地面约1.5米。7、这一学期我们科学探究能力重点是观察与提问，在观察活动中我们应注意哪些？答：边观察，边记录。能用多种感官细致观察事物细心观察，注意发现和提出问题。积极与其他同学交换看法，乐于合作。8、在观察活动中，人体的各种感官总是各负其责。只有综合运用它们，我们才能正确地认识所要观察的事物。9、在观察过程中，只有积极地提出问题，才能发现更多有趣的事情。8、秋天与其它季节相比有以下不同：秋天的树叶会变得五颜六色，秋天是丰收的季节，是硕果累累的季节。9、让我们仔细观察果实，做好观察记录，并把观察想到的问题存入问题银行，在找“星星”活动中，根据我们的观察和比较，要把结论写在“小科学家记录本”上。10、果实的共同特征：果实都是由果皮和种子组成的，果实里的“星星”实际上是种子。 11、看是不是果实，要看有没有种子，而不看它是不是水果，不看它是不是蔬菜。橘子、棉桃、花生、核桃、辣椒是果实，姜、红薯、土豆、马铃薯、大蒜等不是果实。12、秋天的乐师是蟋蟀，它们是用翅膀演奏音乐的。13、人们发现，蟋蟀的叫声与环境的温度、湿度等也有关系。第四单元1、蚂蚁喜欢吃糖（甜味）的食物，害怕樟脑的气味。2、我们可以用放大镜仔细观察蚂蚁3、蚂蚁用触角进行交流、认路、找食物。4、我们把像蚂蚁那样，身体由头、胸、腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部长着三对足（有的还长有两对翅膀）的动物，归为一类，称做昆虫。5、昆虫有：蜜蜂、蝉、螵虫、黄蜂、蟋蟀、蝗虫、螳螂、天牛、蜻蜓、蚂蚁、苍蝇、蚊子、蝴蝶。5、现在世界上的动物约有150万种，其中昆虫约有100万种，它们是自然界中很重要的一部分。6、有的小动物可能会蜇人，要小心。7、蚂蚁和其它小动物都需要我们保护。8、燕子、杜鹃、黄鹂都到南方过冬，喜鹊留在北方过冬。9、动物过冬的方式有：冬眠、备粮、南飞、换毛.冬眠:熊、青蛙、蝙蝠、蛇、刺猬备粮:蚂蚁、松鼠南飞:大雁、燕子、杜鹃、黄鹂换毛:猫、狐狸10、搜集资料的途径有：查阅书籍、请教大人、上网搜索和观察、实验等。11、上夜班的动物有：猫头鹰、田鼠、黄鼠狼、刺猬、蛇、蝙蝠等，它们晚上活动有的是觅食，有的是躲避天敌，有的是躲避白天炎热的太阳。12、猫眼可以随光线强弱变化，所以它能在黑暗的夜晚发现老鼠，照相机利用了猫眼可以随光线强弱变化这个道理。13、猫走路没有声音是因为它脚上有肉垫14、蟾蜍别名癞蛤蟆，两栖动物，住在菜地，晚上出来捉害虫。15、美国人威尔逊发现蚂蚁排成整齐地队伍是因为它们能从肛门排泄出一种东西，其它蚂蚁靠触角来认路的。16、动物冬眠各具特色，山鼠、松鼠冬眠过冬，蜗牛用自身的黏液把壳密封起来，而绝大多数昆虫在冬季到来时是以“蛹”或“卵”的形式进行冬眠的。17、动物的冬眠是一种对付不利环境的保护性行动。引起冬眠的主要因素，一是环境温度