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文档简介

认识人民币-简单的计算教学设计 利川市箭竹溪希望小学-曾彪教学目标：1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。2、培养学生之间的合作精神。教学重点：初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。教学难点：初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。教学过程： 一、复习导入1、人民币的单位有哪些？2、人民币按质地分那两类？3、1元等于几角？1角等于几分？二、探究新知（1）多媒体出示多媒体中的4种物品。师：小明进入了商店，看，有许许多多的物品，每一种物品的下面都标有价格，你会看吗？师：下面请同学们把物品价格说给你的同桌听，并说说你是怎样看的？学生同桌交流后，再全班进行交流。（2）小组合作交流归纳出价格的表示方法，即小圆点的左边表示元，右边的第一位表示角，第二位表示分。出示下表以明确价格的表示方法：元.角分 050元=5角 120元=1元2角 200元=2元 3590元=35元9角（二）教学例6（1）出示例6图： 师：课件出示小红想买一个圆气球和一个心形气球，要多少钱？生：仔细读一读，想一想小红需要多少钱？在小组里说说怎样计算？代表交流，教师适时板书： 5+8=13（角） 13角=1元3角（3）接着出示：第3比第4种气球贵多少钱？ 买第3种和第5种气球要多少钱？（4）生：独立想一想，并列式解决问题。 在小组里交流解决问题的方法。 代表交流，教师适时板书： 第3比第4种气球贵多少钱？1元=10角 10-6=4（角） 买第3种和第5种气球要多少钱？ 1元+3元1角=4元1角三、知识运用（1）学生独立完成教科书P50“做一做”第2题，完成后用课件进行对正。 (2)做一做（3）观察下图，买的商品应付多少钱？应找的钱数？四、课堂小结 这节课你学到了什么？ 在进行元，角之间的计算，只有在相同单位情况下才能相加减。五、课堂作业 教材练习十三 1 、2、3 、6 、7板书设计人民币的简单计算元.角分1.20元1元2角 0.50元
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