河北省邢台市第二中学七年级政治下册 第一课 大家之“家”导学案（无答案） 教科版.doc

第一单元 共同的责任第一课 大家之“家”（共2课时）第一课时 我爱我“家”【学习目标】1.了解什么是归属感。2.培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。3.体验个人对公共生活的依恋，认识公共生活对个人的基本要求，学会在集体中生活。【学习重点】培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感【学习难点】使学生学会在集体中生活【预习自测】归属感是指对 的 和 的感觉。我们热爱我们共同的家，这个家是 学习和生活的 和 。我们 我们共同的家。我们对班级和学校的归属感是什么？家的感觉（或校园生活给我们的感受）是什么？【合作探究】活动一：感受分享每位同学分别用两句话准确的描述自己的心情：回到学校前后都有一些什么样的感受？讨论：为什么离开学校一段时间后，会如此想念同学、老师和学校？活动二：归属感讲与测在学校活动中得到表扬的同学谈谈自己的感受。谈谈在学校活动中自己印象最深的一件事。测测你的归属感。（见课本p.3）学生交流：如何提高你的归属感？【解疑答难】对“班级和学校的归属感”认识正确的是（ ）a.就是对班级和学校老师的依赖和需求的感觉b.就是思念班主任老师c.就是对学校生活感兴趣d.就是思念某位同学【拓展反馈】1、春节过后，你披着七彩春光，满怀新的憧憬进入了学校。面对校园、班级、同学，你认为正确的做法应是（ ）珍惜新的起点 充分体验对学校班级的归属感 珍惜新友谊 与朋友结伴成长a b c d2、有一个家，由老师、同学等组成，我们在家中学习、成长。这个家是（ ）a老师的家 b社区 c班级、学校 d教师的办公室3、同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧，想念同学、老师、学校了吧。开学了，回到“家”了，是如此开心、快乐！同学们的这种感觉是（ ）a主人翁责任感 b对班级和学校的归属感 c集体荣誉感 d对老师、同学的依赖感4、下列行为表现为爱班级、爱学校的是（ ）小林等同学主动协助老师在班级开展辅导学困生功课“一对一”活动 小亮为使本班卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其他班级的卫生区内 校运动会百米决赛中，虽无本班同学，小明为运动员呐喊加油 小军在本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去“优秀班集体”的称号a b c d【中考链接】我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，这是因为（ ）我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦 我们之间有矛盾，生活有烦恼 我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐 家中有温馨、关爱和快乐a b c d【总结反思】通过本节课的学习，你的收获是: 你的疑问是：第一课 大家之“家”第2课时 成长的园地【学习目标】1、明确校园生活可能给人带来各方面的影响，进一步了解学校生活对个人成长的意义。2、培养学生正确认识个人与集体的关系的能力。3、认识到学校对个人成长具有重要的作用与价值，喜爱学校生活，热爱校园公共生活。体验团结就是力量的自豪感。【学习重点】培养学生正确认识个人与集体的关系的能力【学习难点】使学生认识到学校对个人成长具有重要的作用与价值【预习自测】1、 和 是我们每个人成长的园地。2、特有的 和环境，使学校成为我们学习知识、发展能力的 。3、班级和学校对我们的作用是什么？【合作探究】任务一 学校是学习知识、发展能力的场所（一）经验分享结合自己的学习经验，分析自己在学校学习和在家里学习的不同。在学校学习： 在家里学习： 结论：学校是我们学习知识、发展能力的最佳场所。任务二 学校是陶冶情操、培养品格的环境（二）案例分析阅读课本p.6的案例，讨论：1、这位新同学为什么会难为情地低下了头？2、大家应该怎样帮助这位新同学养成文明的行为习惯？3、我们的哪些良好行为习惯是在班级和学校生活中形成的？结论：班级和学校生活有助于我们形成良好的行为习惯。【解疑答难】1、学校中已经开展的活动有哪些？2、这些活动分别促进了我们哪些方面的能力的发展？3、如何在班级和学校中进一步发展我们的兴趣和特长？【拓展反馈】1、学生学习知识、发展能力的最佳场所是（ ）a家 b学校 c社会 d辅导班2、在班级和学校中学习和生活，我们的情操能够得以陶冶，品格能够得以培育。这是因为（ ）与老师、同学交往中，逐步懂得了很多为人处事的道理 与老师、同学交往中，掌握了很多人际交往的方法和艺术 懂得道理多、掌握方法多，我们更圆滑世故了 在良好班风、校风的熏陶下，我们互相帮助、互相照顾、互相支持、团结友爱、共同进步a b c d3、学校组织开展了体育、文学艺术、书法绘画等丰富多彩的课外活动。由此可见，学校是a学习知识、发展能力的场所 （ ）b陶冶情操、培养品格的环境c学习所有知识、发挥所有特长的地方d培养兴趣和发展特长的园地4、小华的爸爸是进城农民工。春节后，小华跟爸爸转到城里一所校风好的学校就读。他爸爸惊喜的发现小华的粗话、脏话没有了，见人有礼貌了，而且放学后主动帮自己做一些事情。小华的这些变化说明（ ）a良好的班风校风有利于提高学生学习成绩b良好的班风校风有利于培养学生兴趣和发展学生特长c良好的班风校风有利于陶冶学生情操、培育学生品格d只有城里的学校才能培养好学生5、学贵得师，亦贵得友。对这句话理解正确的是（ ）a学校为我们学习知识、发展能力提供条件和保障b学校有老师给予指导和帮助、有同学间的互相帮助c学校有丰富的学习活动和浓厚的学习氛围d学校是培养兴趣和发展特长的地方6、北京某中学有个叫保尔班的班集体。为他人、为集体尽心尽力是保尔班的班风。在这个集体里，无论谁遇到什么困难，大家都会主动地伸出友谊之手，全班同学亲如手足，团结协作，齐心协力将保尔班建成全国先进班集体。由此可见，在良好的班风熏陶下我们（ ）在学习上互相帮助 在生活上互相照顾 在精神上互相支持 团结友爱、共同进步a b c d【中考链接】学校为我们学习科学文化知识、发展能力提供了充