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文档简介

语文园地一 教学目标1. 学习数字“六”至“十”，复习要求认识的生字，比较生字之间的笔画差异。2. 生字书写时要注意书写姿势和字的笔顺、笔画、书写规则。3. 学习并背诵古诗。4. 朗读儿歌，分角色表演。重点、难点 重点：对要求认识的生字的掌握与书写，比较观察形近字，提高认读生字的能力。突破方法：多读多练习书写。 难点：学习古诗及背诵。突破方法：通过创设情境让学生基本理解古诗内容，通过学生自由发挥联想，小组交流等方式加深对古诗的理解和记忆。集体齐读反复加深印象已完成对古诗的背诵。教法与学法：教法 图文对照学习法。学法 对比学习法，读记法。教学准备：诗歌情景图和生字卡片。 第一课时课时目标 1. 学习数字“六”至“十“。 2. 复习要认识的生字，比较生字之间的笔画差异。一. 学习“识字加油站” 1.版书诗歌，让学生猜猜这是写什么。一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片无数片，飞入水中都不见。2. 学生作答。教师出示诗歌情景图，引导学生：图上飘的是什么？3. 学生自学生字。4. 教师带读，重点认读“六、七、八、九、十”，同时复习学过的“一”至“五”。5. 教师范写“八、十”，学生书写。二. 学习“字词句运用”1. 学生齐读书本上的三组字。2.学生分组讨论：这些学过的每一组字之间有什么联系？指名回答，教师予以评议。强调：每组字的笔画都比较相近，比较容易混淆，认读和书写时要特别注意。3.组织学生组词，然后进行增减笔画的比赛。4.总结并再次认读三组字。三.课堂小结通过这一节课的学习，你学到了哪些新的知识？板书设计语文园地一 一片两片三四片， 五片六片七八片， 九片十片无数片，飞入水中都不见。课时作业一. 我会写一写。八： 十： 二. 我会猜。“人”加两横是什么字？（ ）“口”加个“十”是什么字
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