新部编版五年级语文下册句子专项强化训练.doc

新部编版五年级语文下册句子专项强化训练1. 按要求改写句子。金色的阳光洒满了祖国大地。（改为“把”字句、“被”字句）难道七月的天山不美吗？（改为陈述句）人们都说：“桂林山水甲天下。”（改为疑问句）这比山还高，比海还深的友谊我们不能忘记。（改为反问句）2. 按一定顺序把下面的词语重新排列。教师节 劳动节 妇女节国庆节 儿童节 青年节稻谷 植物 水稻粮食作物 高产水稻3. 按要求改写句子。楼下那两个人正在翻箱倒柜地搜索着。（缩句）威廉叔叔兴奋地说：“你可真是个聪明的孩子！”（改为转述句）证明那两个家伙是间谍的唯一证据被他俩夺走了。（改为“把”字句）她耳朵发炎。她只好一个人待在家里。（用关联词合并为一句话）4. 理解句子：那位阿姨为奶奶推着门，“一直等到她跟上来，才松开手”。5. 借助图表，完成科学小实验，并用上“先接着然后最后”的句式，把实验的经过写清楚。实验名称蜡烛吸水实验准备盛水的透明容器、可乐瓶盖、蜡烛、透明玻璃杯、自来水、打火机。实验过程第一步：把自来水倒进透明容器里，水深约2厘米。第二步：用打火机点燃蜡烛。第三步：将小蜡烛立在可乐瓶盖上，置于容器中。第四步：用透明玻璃杯扣住燃烧的蜡烛，并慢慢地把杯子放入水中。实验结果火苗越来越小，而杯中的水面慢慢升高。最后，蜡烛熄灭，杯中水面停止上升。6. 照样子把下面的句子换个说法，不改变原意。瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。人们称瑞恩为“加拿大的灵魂”。他被孩子们簇拥着，来到一口井前。妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。7. 按要求完成句子。（10分）（1）人们来到这里，掘开厚厚的推积物。（改为“把”字句和“被“字句）_（2）几对小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）_（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!（改为陈述句）_（4）我一进公园就看到了那一池荷花和一阵清香。（修改病句）_8. 按要求写句子。（1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句）（2）大城市里看到的大象，多半是一些会表演的动物演员。（缩句）（3）大象会摇耳朵。（扩句）9. 照样子，写句子。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗？这美妙的琴声怎么不令人陶醉？这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？10. 按要求写句子。老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改成“被”字句）我画杨桃。（把句子写具体）11. 按要求写句子。请用一两句话写一写童年时父亲陪伴自己做了什么。（用上“父亲”和“童年”这两个词）12. 按要求写句子。（1）所到之处，人们为姑娘们婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。（改为双重否定句）（2）王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏钢笔。”（改为转述句）（3）他是多么劳苦，多么简朴！（用划线词写一句话）（4）如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是_，就_。（续写句子）13. 句子模仿秀。例：幸福是句简单的问候，让人感到温暖，让人激荡起对生活的无尽追求。幸福是_，_，_。幸福是_，_，_。14. 按要求写句子。（1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句）（2）大城市里看到的大象，多半是一些会表演的动物演员。（缩句）（3）大象会摇耳朵。（扩句）（4）造句。兴致勃勃：_漠不关心：_15. 按要求写句子。（1）我拿来小铁罐。（把句子写具体）（2）瑞恩把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。（改为“被”字句）（3）咱们宁可清贫一些，也不能做囚犯呀！（用加点词写一句话）（4）看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。（修改病句）16. 按要求写词句。（1）下面每组词语都有共同特点，请照样子再写两个。红彤彤 金灿灿 _源源不断 津津有味 _（2）给下面句子加上恰当的提示语，让句子表达的意思更加清楚。“爸爸，你终于回来啦!”弟弟_（3）用自己的话转述别人说的话。裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（4）用修改符号修改下面的病句。这是有趣的一本寓言故事书。17. 按要求写句子。春天来了，小草绿了。（用比喻的方法把句子写具体、生动）小河流淌着。（用拟人的方法扩句）李敏知道自己错了。李敏心情很沉重。（用关联词合并成一句话）只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。（修改病句）18. 按要求完成句子练习。（1）旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”（改为提示语在后的句子）（2）霞光照得小孩子的脸红红的。改为“把”字句。改为“被”字句。（3）“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。”请你发挥想象，把这句话中的“这个”“那个”具体描写出来，比一比谁想象得最新奇，写得最生动。19. 按要求写句子。（1）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。（改为肯定句）（2）三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。（缩句）20. 按要求改写句子。（8分）（1）骆驼的毛皮一大块一大块地从身上掉下来。（缩句）_（2）风火山，这只巨大的拦路虎一次次被突击队员制服了!（改为拟人句）_（3）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人啊!（改为反问句）_（4）蒙古族同胞欢迎远方来客，平静的草原热闹起来了。（修改病句）_21. 按要求做句子。（1）在茫茫的大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。（缩句）（2）_刮西北风，我_把朝南的窗户关紧。（填上适合的关联词）（3）我敢保证，这次的广播操比赛，我们班可能拿第一。（修改病句）（4）这难道不是一件奇妙的事吗？（改为感叹句）（5）如果我是阳光，我将照亮所有黑暗；如果我是清风，_，如果_，_。（仿写句子）22. 句子加工厂。（按要求写句子）（1）保罗收到礼物。（扩句） _（2）失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳。（改为反问句）_（3）他把弟弟放在下面那层台阶上，然后紧靠着他坐下。（修改病句）_23. 根据要求调换词序，重组句子。这句话完全没有错。（使句子意思发生改变）最大的一穗就是你们刚刚摘下的。（不改变句子意思）24. 每一个人都有一双发现美的眼睛，你从生活中“极普通的事物”中捕捉到了怎样的美？照样子，写一写。例：我从低垂的稻谷身上，感受到了谦虚的美。我从_身上，感受到了_的美。我从_身上，感受到了_的美。25. 按要求改写句子。有了这次冒险，堂吉诃德不得不吸取教训。（改为肯定句）说罢，他虔诚地向他那位杜尔西内娅小姐祷告一番。（用划线字造句）因为我的语文成绩好，所以我的数学成绩差。（修改病句）26. 按要求改写句子。（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句）（3）燕子飞过田野。（把句子写得更加具体）（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。（改为“把”字句）（5）清明上河图是北宋画家张择端写的。（用修改符号修改病句）27. 搜集关于“机遇”的名言。28. 仿一仿，写一写。 本文开头先总写，然后再从几个方面具体地写，请你照样子写一个习作提纲。 总写：大自然有许多美妙的声音。 分写一：风，是大自然的音乐家 分写二：水，也是大自然的音乐家 分写三：动物是大自然的歌手仿写提纲 总写：春雨过后，大自然是一幅美丽的图画。 分写一：_ 分写二：_ 分写三：_29. 口语交际。有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告