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部编版二年级语文下册课外阅读专项专题训练1. 阅读短文,回答问题。（三）有趣（q）的动物语言 狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:“这就是我。”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。狗犯了错误（w）,总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。 猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩（m）擦,这是在说:“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。 一只狼追一只小兔,眼看就要到口。突然,它伤心地离去。原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴（zu）里逃走的。”凶残（cn）的狼从不抢同伴的食物。（1）短文介绍了_、_、和_、三种动物的语言。（2）想一想,它们在说什么?狗夹紧尾巴,好像在说:“_”猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:“_”狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:“_”（3）狼为什么不追小兔?在文中用横线画出相应的句子。2. 阅读短文,回答问题。（一）揠苗助长 古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去, 自言自语地说:“我的想个办法帮它们长。” 一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。 他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。 他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。（1）从文中找出下列词语的近义词。盼望-_ 烦躁-_（2）为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,请在文中用“横线画出相关句子。（3）结合前后文,推测一下词语的意思。揠苗助长:_筋疲力尽:_（4）我觉得这个人的办法_，因为_。读了这个故事，我想告诉小朋友_。3. 阅读下文，回答问题我的故乡千岛湖 浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点千岛湖，它是我的故乡。 千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。湖中有一千多个小岛。许多岛都是旅游景点，其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。鹿岛上的鹿温顺可爱。如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你_。 千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。香脆的山桃，甜甜 的金丝蜜桃，酸甜的柑桔，都是千岛湖著名的土特产。千岛玉叶_的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人_。 千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引鸟，鼓励外商来投资。 请到_的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。（1）用部首查字法查“素”，部首是_，再查_画。“素”在字典中有如下解释：本色、白色；一直、向来；本来的，原来的；颜色单纯，不艳丽等。短文中的“素”应取第_种解释，“衣着朴素”的“素”取第_种解释。（2）选择恰当的词语填在文中的横线上。A心旷神怡 B馋涎欲滴 C风景如画 D驰名中外桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你_。千岛玉叶_的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人_。请到_的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。（3）按要求填空。千岛湖位于_，它之所以叫“千岛湖”，是因为_，其中最著名的岛有_。（4）假如你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？把它写下来。4. 阅读下文，回答问题曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”（1）填量词。一_大象 一_大船 一_石头 一_线（2）“曹操的儿子曹冲才七岁。”这句话中的“才”是_的意思，说明了曹冲的年龄_，突出了曹冲的_。（3）给句子排序，说说曹冲称象的过程。_在船舷上做记号。_称石头的重量。_赶象上船。_赶象上岸，装石头上船。5. 读文段，完成练习。 走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。（1）这些虫子都有些什么特点？找一找，连一连。屎壳郎_ 贪吃螳螂_ 不看路天牛_ 脾气不好（2）文段讲了_种虫子，通过举例告诉我们走在外面_。6. 阅读下文，回答问题。海边的男孩 去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。 我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。 第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥”身后传来清脆的声音。我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽样子就像孔雀的尾巴 这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。（1）在横线上填上恰当的词语。_的声音 _的贝壳（2）卖贝壳的男孩是自己_贝壳，然后卖掉，挣来的钱_、_。从中我知道他是一个_（自强自立；乐于助人；成熟稳重）的孩子。（3）第二自然段中，“我”扫兴的原因是（ ） （4）第二天，男孩给了“我”一个怎样的贝壳？找出相关句子。（5）“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？7. 阅读下文，回答问题。森林气象站 小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？如果是晴天。我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！” 外婆说：“你到外面看看，小麻雀在做什么？” 小熊出去了。一会儿，他回来喊：“外婆！小麻雀都在草地上跳来跳去，还唱歌呢！” “噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑多半就要下雨了！” 小熊又问：“外婆，您知道今天刮什么风吗？” “你再去看看乌鸦是朝什么方向站的？” 小熊跑出去看了看，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。” “今天刮的是东风，”熊外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。这样可以让风顺着羽毛吹，保护羽毛不受损坏呀！” 小熊高兴地说：“森林里的气象站真有趣呀！”（1）文中森林里的“气象站”有_和_。（2）我也看懂了森林“气象站”：当小麻雀活蹦乱跳时，是_；当小麻雀缩头缩脑时，会_；当乌鸦朝太阳落下的方向站着时，刮_风。下雨 晴天 东 西（3）想一想：今天的小熊会做什么样的游戏？8. 阅读下文，回答问题我们的民族小学（节选） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（1）请找出表现“窗外十分安静”的句子。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（2）“这些山里的朋友”指的是（ ）（3）短文中有一对反义词，把它们找出来，再写在下面的横线上。_（4）下课后，我们在大青树下做什么？（ ）（多选题）（5）“大家一起读课文，那声音真好听！”朗读这句话的时候，应该用什么语气？（ ）9. 阅读短文，完成练习。比本领森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“河对岸有棵结满了果子的果树，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀?”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。（1）梅花鹿“垂头丧气地回来了是因为_（他轻松地就过了小河；果树太高，他摘不到果子）。从中我知道“垂头丧气”是表示心情_（低沉、扫兴；快乐、兴奋；得意、满足）的词语。（2）根据短文内容判断对错。梅花鹿的本领比金丝猴的本领大。金丝猴的本领比梅花鹿的本领大。梅花鹿和金丝猴以后再也不争论谁的本领大了，因为他们从这件事中明白了一个道理。（3）短文告诉我们的道理是_。团结合作是成功的前提谦虚谨慎是做人的根本10. 阅读下面片段，回答问题。 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她多想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（1）本文段选自课文_，作者是丹麦作家_，我还读过他的作品，例如_、_（2）“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”这句话的意思是_。（3）小女孩大年夜冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？”选择正确的解释（ ）（4）读了这则语段，你有什么体会，你想对小女孩说些什么？11. 阅读下文，回答问题春风_吹着口哨，吹_了冰雪，吹_了柳梢，吹_了桃花枝头俏。小草轻轻_出地面，山野悄悄_上绿袍。（1）按课文内容填空。（2）我知道“枝头俏”一词中“俏”字的意思是_。货物的销路好 俊俏，样子好看（3）这里的“绿袍”指的是_。画线句子运用了_、_的修辞手法。（4）仿照课文的第一句话写一写。春风轻轻吹着口哨，吹_了青蛙，吹_了油菜花，吹_了燕子，吹_了_。12. 阅读下文，回答问题。 我爱家乡的小河 我爱家乡的小河。 春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的果园一派丰收的景象；冬天，家乡的小河变成了滑冰场，给大家带来了很多欢笑。（1）这篇短文共有_个自然段。（2）根据短文内容填空。这篇短文写了家乡的_，夏天的小河里有_和_。（3）第2自然段写的四个季节分别是_、_、_、_。（4）仿写句子我最棒。荷叶像个大玉盘。夏天，鱼儿在水中欢乐。13. 阅读练习。 吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。（1）为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？（2）划线的句子有什么作用？14. 读一读，做一做。 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗?看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” 老师的教诲让我终生难忘。（1）照样子用划线的词语写一句话。不要要（2）把老师说的话在文中找出来。（3）老师的话使我懂得了一个道理：_15. 阅读下文，回答问题。松鼠的尾巴 小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴可它不知道尾巴有什么用。 一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，发现尾巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。 冬天来了，大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。 小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！（1）短文中“ABB式”的词语是_，“AABB式”的词语是_。（2）小松鼠尾巴的用处有_，_。（3）找出最能体现短文中心的一句话。（4）读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（ ）。（多选） 16. 阅读语段，完成练习。 小马 了老牛的话，立刻 到河边，准备 过去。突然，从树上 下一只松鼠， 住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是 在这条河里港死的” 小马连忙 住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”（1）选择合适的动词填在文中横线上。跑听 掉 跳 收 拦（2）填入合适的词。_地说_地间（3）读了短文，你认为（ ）17. 阅读下文，回答问题。一粒种子 一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。 他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？” 蚯蚓说：“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢！我来帮你松土，你好钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。 春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！” 种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！（1）泥土中的种子最先听到的声音是（ ） （2）种子把身子挺了（ ）次，才钻出地面。 （3）文中画横线的句子要读出_（急切；紧张；难过）的语气。（4）想一想：钻出地面的种子看到了一幅怎样的画面？18. 阅读下文，回答问题鸟的天堂（选段） 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那声音真好听。（1）给划线的字选择正确的读音。兴_奋（xng xng） 应_接不暇（yng yng）（2）从文段中找出下列词语的近义词。清晰_ 动听_目不暇接_（3）找出文中的一句拟人句，并仿照写一个这样的句子。（4）找出文中体现作者“应接不暇”的句子。（5）作者写“鸟的天堂”里的鸟儿，着重写了_。从文中可以体会到作者对鸟儿的_之情。19. 阅读下文，回答问题 日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛把谭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。（1）这段话一共有句。（2）日月潭在我国中部。（3）小岛把谭分成两半。潭的一边像叫“”；另一边像 ， 叫“”。两潭湖水相连，像个碧绿的。小岛就像玉盘中的。（4）在横线上填上合适的词语。 的大湖 的树林 的玉盘（5）照样子写比喻句。 小岛就像玉盘中的明珠。像。20. 阅读下文，回答问题星期天的时光多姜妙微风轻轻地吹， 微风轻轻地吹，白云慢慢地飘，白-云-慢慢地飘， 窗外鸟儿朝我们呜叫，窗外已是阳光普照， 星期天的午后多美好！星期天的早晨多美好到游乐场去玩一玩，穿上鲜艳的运动装， 到科技馆去瞧一瞧，迈着轻快的脚步跑一跑。 我们在快乐中成长，我们的心中充满欢笑。 我们的心中充满欢笑。啊！星期天的时光多美妙！ 啊！星期天的时光多美妙！（1）星期天的早晨是美好的，从_的微风、_的白云和_的阳光可以看出来。（2）作者从哪两个方面写出了星期天的时光美妙？（3）星期天，“我们”的心情是_而_的。21. 读一读,做一做。 天气很好,花狗晒被子。大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。 花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。一说,大个子熊准哭,因为他害羞。花狗想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。 花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。 “一点儿关系也没有,晒一晒就干了。”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在绳子上晒。（1）这篇短文的题目是( )。（2）从短文中找出合适的词填在横线上。_口哨 _茶 _床（3）花狗晒被子,大个子熊为什么不晒?（4）为了能让大个子熊有理由晒被子，花狗是怎样做的？用横线在短文中画出来。（5）通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:平时肯帮人,_。22. 阅读短文，回答问题。下雨了 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家，天要下雨啦。 滴答，滴答滴答小雨点落下来了！落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭在雨中，我们上学去。（1）圈出短文中表示声音的词。（2）短文有_段，第_段写“我们”在雨中上学去。（3）根据短文内容填空。小雨点落下来了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得池水_。抬头看天，小雨点连成一条条_，被风一吹歪歪斜斜，像_，又像_。（4）“我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭”这句话说明（ ）。23. 阅读下文，回答问题靠谁传送花粉 春风吹到油菜花旁，轻轻地说：“油菜花，我给你传送花粉吧。”油菜花说：“我放出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的。谢谢你！” 春风吹到蚕豆花旁，轻轻地说：“蚕豆花，你的花瓣长得很深，蜜蜂们不会传送花粉，我来给你传送吧！”蚕豆花说：“谢谢你，我会自己传送花粉，请你给别的花传送吧！” 春风吹到小麦花旁，轻轻地说：“小麦花，你没有香气，也不会自己传送花粉，我来给你传送吧！”小麦花说：“好，谢谢你！” 春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，让小麦结出粒来。（1）短文共有_个自然段。（2）春风要给_、_和_传送花粉，但是_、_拒绝了，于是春风只给_传送花粉。（3）油菜花靠谁来传送花粉呢？24. 阅读下文，回答问题。小雨点的旅行 滴答滴答，淘气的小雨点不听妈妈的话，悄悄离开了小伙伴们，离开了家。 小雨点飘啊，飘啊，落在水沟里。“这里真好玩啊，天上哪有这么热闹呀！”小雨点快乐地说。顺着水沟，小雨点又流进了下水道里。这里太脏了，小雨点皱皱眉头对垃圾说：“别碰我，以免弄脏了我的衣服！”夜幕徐徐降临，下水道里（阴森森的 阴沉沉的）。老鼠、蟑螂、蝙蝠都来找小雨点玩，小雨点吓得哭喊起来：“妈妈，妈妈！快来救救我吧！我应该听您的话。”尽管它哭得那样伤心，但始终没有谁来救它。 不知过了多久，小雨点来到了小河里，太阳晒得身上暖洋洋的。不知不觉中，小雨点飘啊，飘啊，回到了自己的家。小雨点回到天空，向小伙伴们讲地面上的故事。伙伴们听了羡慕极了，都央求妈妈带它们去看看。妈妈终于允诺等到深秋时节，带它们到地面上去秋游。 秋天到了，在一个清晨，小雨点们在妈妈的（领导 带领）下来到了大街上。汽车一辆一辆有节奏地接着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停；小贩们挑着担子沿街叫卖：人们行色匆匆。小雨点们簇拥着、追逐着。接着，一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！太阳公公就要睡醒了，妈妈催促小雨点们快点回家，它们才依依不舍地离开了地面。 这可真是一趟神奇的旅行！（1）为文中括号处选择合适的词语。下水道里_（阴森森的 阴沉沉的） （领导 带领）_下（2）从哪句话可以看出人们的“行色匆匆”？（3）小雨点的旅行都到了哪些地方？（4）“一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！”你知道这是怎么回事吗？25. 阅读下文，回答问题愚公移山 从前，有个九十多岁的老人叫愚公。他家门前有两座大山，人们进出很不方便。愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。 他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖，抬的抬，干得非常起劲。邻居们也都过来帮忙。一个才七岁的孩子，也蹦蹦跳跳地跑来帮助他。 河湾上的智叟对愚公说：“两座大山这么高，你又年老体弱，怎么能把它们搬走呢？”愚公笑着说：“我死了以后有我的儿子，儿子死了以后还有孙子！子子孙孙不停地挖下去，还怕挖不平吗？” 天帝知道了，很感动，就派了两位神仙把两座大山搬走了。 从此，这里的人们出门再也不用绕道了。（1）愚公移山的原因是_。（2）愚公一家人是怎样挖山的？找出相关句子。读一读，我们可以从中体会到（ ）（3）读了智叟的话，我体会到愚公移山面临着_。（4）让天帝感动的是（ ） 26. 读儿歌，回答问题。xin r ku，hu er hun向日葵，花儿黄，y tin do wn cho ti yn一天到晚朝太阳。pn er d，z er zhun盘儿大，籽儿壮，cn b jio o b lin yn从不骄傲把脸仰。（1）这首儿歌有（ ）话。（2）这首儿歌写的是什么植物？请在儿歌中写出来。（3）它的花是什么颜色？请在儿歌中写出来。27. 阅读下文，回答问题燕子过海 一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀它们一定是太疲倦了，看见我们的船就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。 过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上，再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别，叉把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。 我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远小燕子总是坚强地飞着，飞着（1）燕子“像雨点一般落下来”说明了（ ） （2）燕子是一种益鸟，它有_、不软弱的好品质。（3）对待燕子，水手们有怎样的表现？找出相关句子。_从中可以体会到水手们_（助人为乐；爱护动物）的好品质。28. 阅读短文，回答问题。小猪学本领 小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。”说着头也不回地走了。 小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累