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程序设计基础实验指导及实验报告专业班级： 学号： 姓名： 时间： 指导老师：魏银珍实验四 循环结构程序设计 一、实验目的1熟练掌握三种循环语句的应用。2熟练掌握循环结构的嵌套。3掌握break和continue语句的使用。4练习调试与修改程序。二、 实验内容1、读下面程序并运行，结果是什么？ 2、读下面程序并运行，改正其中的错误。main( ) main( ) int m, k ,I , n =0; int s ; for(m=101;m1e+6) for(i=2;i=k+1) s=-s ; t=s/n ; printf(“%d”,m); n=n+1; pi=pi*4 ; printf(“pi=%10.6dn”, pi); if(n%10= =0)printf(“n”); printf(“n”); 3 用while语句、do-while语句编写程序，计算e1+1/1!+1/2!+.+1/n!。使误差小于给定的=10-5。输出e和总的项数n。 4、如果一个数恰好等于它的所有因子（包括1但不包括自身）之和，则称之为“完数”。例如6的因子是1，2，3，且6=1+2+3，因此6是完数。编写程序找出1000之内的所有完数及这些完数的和。 5输入并运行下面的程序，观察程序的运行结果。#includestdio.h main( ) int n; while (1) printf(Enter a number:); scanf(%d,&n); if (n%2=1) printf(I said); continue; break; printf(Thanks. I needed that!);6. 打印九九乘法表，用for语句实现1X1=11X2=2 2X2=41X9=9 9X9=81教材 6.6，6.147. 5.提高题：打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其各位数字立方之和等于该数本身。三、问题讨论1小结三种形式的循环使用的区别。 2小结循环嵌套的规定和应用。 3.while、dowhile、for语句的异同？ 4.为什么要慎用goto语句？ 5.f
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