学乐云——为您优化教与学.docx

学乐云为您优化教与学临汾市五一路学校 贾丽兰自从去年推行试用“学乐云”平台进行教学以来，我确实觉得学乐云能优化教与学，让管理更高效、让教学更轻松、让学习更快乐、让沟通更便捷。具体体现在以下几点：1、 内容丰富，资源共享。从首页上可以看出，平台分为这样几个板块-云教学、云盘、教案、预习、授课、作业。其中“云教学”板块相当于一本书的目录。从这里可以看出所选择的教材及详细的单元内容。可根据自己的需要对教材进行切换。“云盘”中的资源包括课件、习题、课程素材、教案、学案等。我们可以对这些资源进行在线预览、收藏（收藏的资源会储存到我的云盘中），同样这些资源都是可以分享的，给我们的教学带来许多便捷。2、 游戏作业，激发兴趣。平台的“学生端”设有云作业、云学习、同步课堂、个人空间等模块，每个学生都有实名制的互动学习空间。学生可以通过手写拍照，语音传送，视频拍摄等方式完成作业，可以随时翻阅老师上课的课件，回顾自己没有听懂的地方。而且，从作业的质量、完成速度到课后学习巩固、经验分享，这些学生的“动作”都会被系统记录下来，形成学习的大数据。同时，小伙伴之间还可以互相鼓励、点赞与交流。游戏式作业，大大激发学生的学习兴趣。3、合作学习，提升能力。利用平台进行合作学习，开展趣味pk ，增强学生学习的乐趣，完成作业的同时提升学生合作、交流能力。 课上，根据学生的学情，将学生分成若干个小组，小组合作进行创作。最后利用“课堂反馈”展示学生的作品，进行pk赛，比比哪个小组速度最快、最有创意学生在此活动中非常地享受，各种能力也在活动中得到了提高。 4、作业检查，快速便捷。通过布置预习作业，利用展示学生中具有代表性的作业，让学生体验到学习的成功感。例如：我在上苏教版三年级上册周长的计算一课，利用平台布置预习作业，给学生一个不规则的图形，让学生想办法计算出这个图形的周长。根据平台反馈学生的预习作业来看，有部分学生想到了多种方法来解决这个问题。上课过程中，我让学生展示自己作业、上台讲解自己的想法，当一回“小老师”，台下的学生都露出了羡慕的眼光。之后只要是利用平台展示学生作品时，学生们都争先恐后。学生们完成作业的质量明显提高了，学生们也都很乐意、积极地完成作业。5、 立体交互，多方互动。学乐云老师和学生、老师和家长、学生和学生、学校和老师之间都能进行互动。课堂中，老师可以通过平板或一体机把自己的教学资源、习题推送到学生终端，供学生观看和学习，学生也可以随时拍摄自己的随堂练习，作为课堂反馈让老师随时同步到一体机上。同时，这些内容都将同步至学乐教学云端，家长或学校管理者只要登录相对应的账号，就可以看到每位孩子的学习状态。6、因材施教，精准教学。通过云教学平台对课堂互动、课堂反馈、课后习题等行为的记录，每名学生的思维路径、心态变化、学习起伏等学习过程都能通过大数据反映出来，从而发掘出学生在考试成绩上无法体现的漏洞，通过大数据及人工智能的分析，每名学生都能获得根据其学习状况制定的独一无二的学习方案，让老师可以参考数据来因材施教，有针对性地备课、授课：不讲、略讲、小组合作交流、精讲。信息技术给教育带来的新发展、新机遇，打破了一支粉笔、