家教文摘.doc

培养习惯要趁早常言道：习惯养得好，终身受其益；习惯养不好，终身受其累。所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为习惯，例如人们长期养成的学习习惯、生活习惯、工作习惯等。人的这些习惯大部分是在幼年时养成的，因此，幼儿期是培养习惯的最佳时期。1岁是培养孩子讲礼貌好习惯的最佳期。这时家长应该有意识地教孩子使用礼貌用语，如教孩子遇到熟人要打招呼、需要别人帮助时要先“请”、得到他人帮助后要说“谢谢”等。这个时期，孩子正处于语言发展的关键期，良好的语言交往习惯，会让孩子乐于使用语言这种交往工具。23岁是培养孩子良好生活习惯的最佳期。这时，对于生活中的一些细节，如饭前便后洗后，家长要着重提醒孩子。另外，在这一时期，家长还要有意识的培养孩子的自理能力，如自己穿脱衣服、自己叠被子、自己洗袜子手绢等。36岁是培养孩子勤于思考习惯的最佳期。这时家长要鼓励孩子多观察、多思考，同时还可以通过玩玩具、做游戏等方式，培养孩子的逻辑思考能力、分类能力、推理能力等。还有一点，当孩子上了幼儿园后，家长就要有意识地培养孩子热爱生活的好习惯了。例如，教孩子去发现大自然的美，去感受人与人之间的真情，用乐观的态度看待周围的一切等。家庭是孩子成长的第一环境，是孩子习惯形成的摇篮，尤其是六岁前的孩子与家庭的关系更为密切，在这一时期养成的各种习惯，都是很“顽固”的。因此，从婴幼儿期开始，家长就要有意识地对孩子进行习惯的养成教育，以利于今后的发展。小二班 第一周警惕：孩子昵称不宜一直叫“宝宝”之类的昵称产生于婴儿期，它对孩子的心灵抚慰和情感交流类似于无形的“奶嘴”，是伴随着“奶嘴”而产生的，也应该随着孩子的“断奶”而终止。在各种儿童娱乐场所、幼儿园门口，我们可以不时听见“宝宝”之类的称呼声此起彼伏。几乎所有的家长都会从心底把自己的孩子视作“心肝宝贝儿”、“心头肉”，因此，在有的家庭，这样的昵称自然而然就成了孩子的另一个名字。 “宝宝”之类的昵称产生于婴儿期，它对孩子的心灵抚慰和情感交流类似于无形的“奶嘴”，是伴随着“奶嘴”而产生的，也应该随着孩子的“断奶”而终止。它和奶嘴一样，仅仅适用于只能以哭声或“咿呀”表达感情和需求的婴儿。当孩子能够奔跑、生活自理，尤其是上了幼儿园和小学以后，家长就应该理智地改口，称呼孩子的名字。父母应该注意以下几点：在孩子的转折期适时改口如果嫌改口比较生硬，可以在孩子开始上幼儿园、上学，或假期旅游中开始。因为这些时机都是孩子人生的转折点，孩子将面临在全新的环境与陌生的同伴建立友谊和合作关系，父母在这个时候改称孩子的大名，有助于孩子成长意识的觉醒，增添他步入社会的勇气和自信心。孩子会感觉自己不是小朋友了，学校也会在不同的年级增设一些家务技能课程和感恩父母的活动。如果父母仍旧“宝宝”地叫着，就会抵消学校教育带来的作用。因此，父母应该跟上孩子成长和学校教育的节奏，在称呼上明示或暗示孩子：他的身份不同了，应该承担起更多的责任。利用孩子们的理想志愿代替昵称孩子在与家长交流的时候，总会流露自己长大以后的梦想、理想。幽默的父母不妨就以孩子的理想代替昵称，给孩子积极的心理暗示。如对于长大想当警察的孩子，家长可以戏称“王警察”，对于想当医生的孩子称为“李医生”，想当科学家的孩子可以称为“张教授”每一种职业都有一种或多种职业精神，如警察的胆大心细、勇敢奉献；科学家的认真专一、思考创新医生的细心耐心、慈悲为怀等等。这些都可能随着称呼强化孩子长大的意识，为孩子的行为树立良好的样板。 小一班 第二周养成小儿进餐规矩常听一些家长抱怨自己的孩子不好好吃饭，一顿饭孩子跑来跑去，要追着喂很长时。还有些孩子偏食、挑食，喜欢吃的就吃很多，不喜欢吃的，怎么劝也不吃一口。结果孩子可能出现营养不良或微量元素缺乏，爱生病。其实这些都是因为父母对独生子女过度溺爱，无原则地迁就，从小没有养成良好的饮食习惯。 要想小儿身体好，必须从小就养成良好的饮食习惯，给他定出进餐规矩。 第一要养成小儿自食的习惯。从几个月大让他抱着奶瓶吃奶，过渡到一岁拿杯子喝水至一岁多就让他开始学习拿勺吃饭。自食引起孩子极大的兴趣，及对食欲的强烈刺激。开始时拿勺喂，慢慢地孩子能自己吃饮时，就不用喂了。两岁半以后小儿完全可以自己吃饱。 第二一定要孩子坐在一个固定的位置吃饭，不能跑来跑去，也不能边吃边玩，否则进餐时间过长影响消化吸收。如果在饭桌上与大人一起吃，不要让他成为全桌人注意的中心，大家都吃得很香定会感染孩子，增加他的食欲。 第三少吃零食，特别在饭前一小时不能吃，因为零食营养价值低，也影响小孩的食欲。有些孩子只吃零食不好好吃饭，造成营养缺乏症。 第四不许挑食，不能偏食，如果小儿不爱吃什么东西，要给他讲清道理或有讲有关的童话故事（自己编的也可以），让他明白吃的好处和不吃的坏处，但不要呵斥和强迫。家长也千万不要在饭桌上谈论自己不爱吃的菜，这对孩子有很大影响。 第五不要暴食，好吃的东西要适量地吃，特别对食欲好的孩子要有一定限制，否则会出现胃肠道疾病或者“吃伤了”，以后再也不吃。除了以上几点以外，如果要让孩子吃好，家长还应注意孩子的饮食质量，饭菜的色香味俱全会大大增加孩子的食欲。如果嫌麻烦，每天凑合着与大人一起吃，有些孩子会养成对吃饭不感兴趣的毛病。 小一班 第三周孩子用哭闹要挟父母怎么办孩子用哭闹要挟父母，是家庭中最常见而又令爸爸妈妈最感束手无策的事情。孩子哭闹常常是因某些欲望得不到满足而提出“抗议”，或者“逼近”父母“让步”。那么，孩子用哭闹要挟父母怎么办?父母如何有效地加以制止?1、冷处理。不强迫孩子马上停止哭闹，而是静静地坐在一边，或者干脆去干别的事，等待孩子“冷静”下来，再跟他讲道理，使他认识错误，感到大哭大闹“要挟”不了父母，只有合理的要求，爸爸妈妈才会给予满足。如果属于爸爸、妈妈的错误引起孩子哭闹，则应勇于改正。2、转移孩子的注意力。越是孩子感兴趣的事，越能更快地把孩子从哭闹中引开，如让孩子玩喜爱的玩具，或打开电视，让他看喜欢的电视节目等。值得注意的是，下列做法切不可当作制止孩子哭闹的有效办法。1、用物品或许愿方式哄骗。哄骗也许一时有效，但时间长了就会失灵。长此下去孩子会懂得哭闹发脾气的作用，爸爸妈妈会在孩子心目中失去威信。2、恐吓和打骂。恐吓与打骂也许会奏效一时，但易使孩子形成逆反心理变得固执，无法管束，或者产生惧怕和自卑，形成懦弱的性格。3、迁就满足孩子的无理要求，什么事都按孩子的要求去做。孩子开始哭闹时，父母生气，随着孩子哭闹时间的推移就心疼起来，认为孩子还小，就给以迁就，满足其不合理的要求，养成孩子以哭闹要挟达到满足个人欲望的不良性格。家长这种溺爱孩子的办法千万不可取。此外，有的爸爸妈妈为讨得孩子的欢心，当着孩子的面批评其他成人，企图以此来制止孩子的哭闹要挟。这种方法也不可取，因为这样做会助长孩子将错误转嫁给他人的心理，削弱成人在孩子心中的地位，或使孩子哭闹得更凶，并为以后教育孩子带来很大的被动影响。小一班 第四周怎样带孩子做客带孩子做客可以让孩子得到与人相处的机会。就眼前看，是养成了一种文明礼貌的行为、习惯，就长远看，则有助于形成一种社交能力，于社会都有益。那么，怎样带孩子做客呢？1、简单介绍，明确意义。做客前成人应向孩子讲清要去的人家的简单情况，给孩子以充分的心理准备，并要用简短的语言对孩子提出文明、礼貌的要求。比如：“到了阿姨家里要有礼貌，要主动向人打招呼、问好，阿姨最喜欢有礼貌的孩子。”如果是探望病人，也应向孩子解释清楚，以引起孩子关心他人的感情。另外，做客前成人应给孩子换上整齐干净的衣服，这也是对主人家的一种礼貌。2、以身作则，注意礼貌。家长的言行很重要，对孩子起着良好的示范作用。家长应注意自己的一言一行。到客人家，要先敲门，得到客人允许后方可入内，并教给孩子如何称呼主人。当主人送上茶水和糖果后，应先说声“谢谢”。果壳不要随地乱扔，要放在指定的地方。成人之间谈话的时候，可允许孩子与主人家孩子一起游戏，若主人家没有年纪相仿的孩子，成人在临行前可在家里给孩子带一样他最喜欢的玩具或图书，以避免使孩子感到无聊，急着要回家。在成人谈话过程中应教育孩子不要随便插嘴，另外，还要经常注意孩子的行动，避免孩子乱动主人家的东西。3、注意文明用餐。如果主人留客吃饭，要教育孩子文明用餐。比如，可让孩子帮助摆碗筷，吃饭的时候帮助孩子夹一些他夹不到的菜，不要随便批评主人烧的菜。在用餐中间不要随便离开座位，到处乱跑。如先吃饱了，也应向主人打声招呼，方可先离开座位，坐在一旁休息。4、分别时的礼貌。告辞主人时，应对主人的招待表示谢意，孩子也应学会向主人发出邀请：“欢迎叔叔阿姨到我家来玩!”5、评价孩子的行为。每次做客归来，家长都应对孩子的表现作个小结，对他礼貌、得体的行为给予肯定和鼓励，并随时纠正他不正确的言行。久而久之，你的孩子定会成为人人都喜爱的懂礼貌的好孩子! 小一班 第五周怎样对待任性的孩子任性一般是指放任自己的性情，对自己的行为不加任何约束。有的孩子看电视时，总爱把音量放得大大的，家里人简直无法谈话、学习和休息，谁要说他几句，他就大吵大闹，不管地上是水是泥，躺在地上又哭又叫；有的孩子常发“人来疯”，客人来了，喜欢拿着东西乱扔，一会儿投个布娃娃，一会儿又抛个小枕头，甚至能把一只拖鞋踢进一盆香喷喷的鸡汤里。面对着任性的孩子，家长们往往按捺不住自己的冲动，劈头盖脑地一顿打骂，简单处理这令人尴尬的局面。但是过了几天，孩子的任性依然如故。那么，孩子任性该怎么办呢?根据国外的一些行为科学家的研究，我们提出如下一些方法供家长选用。一、 强制休息片刻。对于又蹦又跳的孩子，作为惩罚，可采取把孩子带进另一间小屋，让他脱离使之兴奋的环境，两眼冷静地审视他，强制他休息片刻。二、 转移注意力。如果孩子爱在客人面前扔东西，不妨在屋里门上设一只尼龙靶盘，当客人来时，征得客人的同意，大家一起投掷，看谁扔得准。这样既满足了小孩的表现欲，又使孩子从游戏规则中学会约束自己，使无序的乱动迁移成有序的竞赛。三、 一个轻柔的暗示。如果孩子正在拨弄电视机音量，你千万不要大声叫骂，不妨在他眼前做一个轻轻走动的动作，再问他：“你知道，妈妈最喜欢怎样看电视?”然后引导他把音量放小，问他：“为什么妈妈喜欢这样做?”四、 培养自我管理的意识。任性的最根本原因之一是孩子缺乏自我控制、自我管理的能力。平时注意培养孩子自我管理的的意识，是一个行之有效的方法。例如，让孩子把玩完的玩具放进柜里，睡觉起床后把小枕巾盖在枕头上，久而久之，他会学会约束控制自己，形成良好的自我管理的习惯。小一班 第六周买童装前先了解孩子成长规律衣服尽量不要带配饰对宝宝来说，天然纤维材料，棉布或棉质绒布是较好的衣物材质选择。夏季选用柔软细致的纯棉细平纹布或纯丝织物，其性质柔软，吸湿性强，透气好，不会损伤皮肤。冬季应选择保暖性强的棉、毛、羊绒等织物。宝宝的服装宜大不宜小，过小的衣服会妨碍活动。衣服样式要简单，方便脱洗，这样穿衣服的时间不会过长，避免了着凉。衣服尽量不要带配饰、别针和纽扣，尽量少用金属拉链。不用有松紧带的衣服，因为松紧带会压迫胸部和腰部，导致胸腰部畸形。衣服以浅色为好，避免干扰宝宝的心理。再配上彩色动物图案，引发宝宝对穿衣的兴趣。不同年龄选衣也有特色3个月内宝宝颈部较短，衣服宜选用没有领子、斜襟的“和尚服”。衣服的前面长些，后面短些，避免大小便污染衣服。衣服要简单、宽松、穿脱方便。衣服的袖子和裤脚管要宽大，使四肢有活动的余地。4-6个月宝宝的内衣选择柔软、通透性好的棉织布料；外衣适当选择化纤布料，这样好洗、易干；色调选鲜艳的，能刺激宝宝的眼神经发育。宝宝以腹式呼吸为主，穿背带裤较理想，这样不会妨碍呼吸及引起胸廓畸形。7-9个月宝宝已练爬行，衣服容易弄脏，外衣要选择易洗涤的涤棉衣料。内衣不要有纽扣和拉链，面料以吸湿性好，保暖性强的棉制品为好。10-12个月宝宝已开始学走，活动范围大了，此时选择宽松的两件套服装，松紧带不要太紧，裤裆的门襟要便于打开和闭合。衣料的颜色要不易褪色的，不要选易脏的白色。宽圆领衣服，领口带有松紧扣。1-2岁宝宝内衣选择透气好、吸湿性强的棉制品或人造棉。外衣选易洗涤，保暖好的合成纤维，如棉涤制品。涤纶、纯涤制品吸湿性差，易沾脏污，易产生静电，较感闷热，不宜做衣料。到了夏季，可以给女宝宝选连衣裙，方便又美观。选购童装尺码参考怎么样才能为儿童选择一件合体的童装呢？最便捷的方法是让儿童直接试穿或进行精确测量，但是如果儿童不在场或无法测量时，只知道孩子的身高仍然可以通过计算选择合体的童装。一般情况下，儿童的头部占总身高的20%，体高占总身高的80%。为儿童选择服装时，通常以体高为标准。儿童短裤长约等于体高的30%；儿童衬衫长约等于体高的50%：儿童长裤约等于体高的75%；儿童夹克衫约等于体高的49%；儿童西装长约等于体高的53%；儿童长大衣约等于体高的70%；女童连衣裙约等于体高的78%。例如，身高为100厘米的女童，体高为100厘米的80%，约80厘米。如果选购一件连衣裙，裙长为80厘米的70%即56厘米长。如果选购一件衬衫，衣长为80厘米的50%即40厘米，如果您出门在外为家中的孩子选择童装，不妨按照这个公式计算一下，为孩子选一件满意合体的服装。 小一班 第七周美国：幼儿看电视注意事项2岁前是儿童大脑发育的关键期，此阶段孩子与人的直接互动有益其大脑发育，同时也有助于培养其社交、情感和认知技能。然而调查显示，美国有近75%的婴幼儿在2岁前就“泡”在电视节目中了。为此，美国儿科学会专门对婴幼儿看电视的问题，提出了以下注意事项。1不建议2岁以下婴幼儿看电视或视频。22岁以上幼儿每天看电视时间应控制在12小时。3电视节目应适合幼儿年龄，避免任何暴力镜头。所选电视节目应有利于儿童发展语言和社交技巧。4将看电视当成一种特权或奖赏。孩子做完阅读任务、家庭作业或者指定任务后，才允许看电视。5选定孩子看的电视节目，节目一结束，立即关电视。6选择有利于培养孩子善良、责任感和合作等正面价值观的电视节目。7与孩子一起看电视，看完节目之后再与孩子一起讨论电视内容。为孩子解释其中不理解的内容，了解卡通人物与现实生活的差异，让孩子认识真善美。8鼓励孩子将看电视变成积极的学习体验，而不是被动接受信息。鼓励孩子与电视人物一起唱歌跳舞。多问孩子“如果换做你，你该怎么做？为什么？”之类的问题。9不要将电视搬进孩子卧室。10吃饭时间关闭电视，以便一家人边吃边聊，增强家人间沟通。11不要让学龄儿童一边看电视，一边写作业。12鼓励孩子做一些看电视以外的事。比如，出门运动、画画、阅读、与朋友一起玩耍等，更重要的是，多让孩子与家人在一起。13放电视的房间应多摆放书籍、玩具、谜语、游戏机等非视频类娱乐玩具。14在少看电视方面，父母应给孩子树立好榜样。小一班 第八周小班春季育儿知识一、幼儿园家庭要培育幼儿优良的卫生习惯,如勤洗手,不治摸鼻子战眼睛,不随地吐痰等,要幼儿准确的擦拭鼻涕的圆式,咱们家幼早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻,以加强幼儿鼻黏膜对冷氛围的顺应威力.冷水洗脸最糟是正在炎天或春气候候渐暖时起头进止.一旦起头,便要,即便冬天也不要间断.室内要经常开窗透风,连结房间的湿度.幼儿园按期对氛围消毒,幼儿床单被褥勤洗勤晒.其中,正在扫除卫生时,应尽质避免灰尘飞抑.特别要避免争幼儿被动抽烟.春媚的日子,幼儿户中勾应时间相对较幼,穿得较多极易出汗,一旦勾应竣事,就容易着凉,体质较弱的孩子每每会伤风.所以,咱们正在率领孩子进止户中勾应前,要给穿得多的孩子脱减1、2件衣服并助他们把衣裤塞糟,免得肚子受凉,异时。小班春季幼儿保健学问除以上几点作法中,春季伤风风止时家幼尽质少带幼儿去大众场折.若家庭有伤风症状,则应及早作糟幼儿的防护事情,如能够给幼儿服用一些板蓝根,抗病毒颗粒等中成药予以防止,以避免战削减幼儿呼吸道传染的机遇。春季乍暖还寒,气温变化有穷,幼儿肌肤薄,凛冽不克不及自调,就容易使病毒战细菌大质繁衍,主而导致幼儿呼吸道频频传染,这么若何有效防止呢？二、经常熬炼,加强幼儿体质幼儿家庭要培育幼儿优良的卫生习惯,如勤洗手,不治摸鼻子战眼睛,不随地吐痰等,要幼儿准确的擦拭鼻涕的圆式,咱们家幼早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻,以加强幼儿鼻黏膜对冷氛围的顺应威力.冷水洗脸最糟是正在炎天或春气候候渐暖时起头进止.一旦起头,便要,即便冬天也不要间断.室内要经常开窗透风,连结房间的湿度.幼儿园按期对氛围消毒,幼儿床单被褥勤洗勤晒.其中,正在扫除卫生时,应尽质避免灰尘飞抑.特别要避免争幼儿被动抽烟.一方面,应为幼儿预备多样化的,色喷鼻味全的养总食谱,力图养总仄衡,幼儿得到足够的卵皂质战维生素,餍足幼儿的发展必要.另一方面,家幼正在家中也应为孩子供给正应的,养总的正餐.正在幼儿的饮食上,故里要异步,激励幼儿多喝水,多吃新颖生因战蔬菜等,以加强幼儿的抵应力.幼儿春季保健学问：孩子正在幼儿园每天要有足够的户中勾应时间,争幼儿获得足够的日光映照,充真呼吸新颖氛围,幼儿园还为买办幼儿置置了多样化的体育熬炼项目,以提高幼儿原身的抵应力.春季天气变迁有常,实时为幼儿增减衣服,避免幼儿受凉,异时还要幼儿有足够的睡眠时间.小一班 第九周帮助宝宝交朋友的5条建议独生子女缺少玩伴怎么办？有了孩子，年轻爸妈会不会丢失了自己的社交圈？近日，各地发起了一个“亲子互助同乐会”，每周都会定期聚会“拼养”孩子。在朋友圈里，胡海敏被称为“小呼妈妈”，她说，参与同乐会的爸爸妈妈都是80后父母。“在分享中，不仅孩子可以找到玩伴，父母也能保持自己的社交圈。”据了解，“亲子互助同乐会”已经组织过了博物馆奇妙夜、地球村主题日、家庭电影节等亲子阅读和亲子烹饪时间。现在，“拼养”孩子的育儿模式越来越受到现在家长的欢迎。晔子妈妈是同乐会成员之一，也是一名幼教工作者。她提醒说，拼养孩子也有注意事项，安全问题不容忽视。“尤其是0到3岁的孩子即使是在拼养过程中，也需要家长注意力和持续陪护。” 让孩子自由发展“社交圈”“和小哥哥一起玩吧！”“过来一起做游戏。”拼养孩子的爸爸妈妈经常这样招呼自己的宝宝。其实，同龄孩子聚在一起，就会自然而然地形成一个小社会。“在没有危险的情况下，家长不需要特意指引，孩子会自行发展自己的社交圈。” 孩子纠纷家长少掺和孩子们在一起难免发生矛盾，然后就是“告状”。争夺玩具时，孩子会向大人告状：“他打我。”这个时候，成年人最好不要插手，而是鼓励孩子自己解决问题。 引导小朋友学会分享同时，父母需要引导孩子在“孩子社会”里与他人分享。“父母不要急吼吼地把好的玩具和好吃的食物堆到自家孩子面前，而是等待孩子们自行分配，他们自然而然就会在小纷争和讨论中找出分享的方法。” 为宝宝扫清危险隐患“0到3岁的孩子还没有自我意识，父母陪护时需要格外小心。”家长需要及时扫清安全隐患，比如，电器、插座等。 家长不要总打断孩子成年人的陪护也不要过度，别因为“太啰嗦”而破坏了孩子的注意力。她发现，孩子在玩玩具或参与某项游戏时，陪护的大人们总不肯闲着。“父母一会儿问要喝奶吗，一会儿又问要不要上厕所。其实，孩子注意力就在这种不停的打断中分散了。”小一班 第十周巧对孩子的讨价还价“妈妈，我再吃一块巧克力行不行嘛？”、“爸爸，我再看十分钟电视呗”、“奶奶，我今天只上半天幼儿园好不好？”孩子慢慢长大，渐渐开始跟父母谈条件，“讨价还价”。讨价还价可以增强孩子的自主意识，促进成长。但是如果父母处理不当，也会带来负面影响：一味妥协会让孩子变得自私、骄纵；一味拒绝会让孩子变得怯懦、无主见。宝宝“讨价还价”时，家长该怎么办呢？1. 商订规则。与孩子一起协商规则更能激发他遵守规则的主动性。家长要以通俗的语言告诉他为什么制订这样的规则，为什么有些事不可以不能讨价还价。比如，家长与孩子共订规则“先洗手，再吃饭”，这不可讨价还价，否则手上的细菌就会吃进嘴里，会生病。2. 抓大放小。孩子讨价还价，家长不可一味妥协，也不可全部拒绝。重大原则性问题一定要拒绝，不给孩子讨价还价的余地，比如，“晚上刷牙后不能吃东西”，这是个原则性问题，家长不要做任何让步。对于非原则性问题，可以适当让步，给孩子一些自主的空间。比如，“先收玩具，再看动画片”，孩子央求先看动画片，再收拾玩具，父母可以做适当让步，只要孩子能把玩具收拾好就行了。3态度一致。家长立场要坚定，前后态度要一致，不可情绪化，不能心情好时孩子讨价还价就让步了。孩子尝到甜头，就会察言观色，想方设法让家长妥协。4做好“售后服务”。家长无论是拒绝还是妥协，都要向孩子讲清理由，让他明白其中的道理。对于非原则性问题，家长做出让步后，还要督促到位，不可放任自流。比如孩子央求先玩游戏，再整理房间，家长在让步后还要督促孩子整理房间，落实到位。小一班 第十一周少问爸爸好还是妈妈好妈妈问3岁的贝贝：“是妈妈好，还是爸爸好？”爸爸拿着电动小轿车玩具在贝贝面前晃了晃，说：“贝贝！想不想玩？你说爸爸好，还是妈妈好？”贝贝不情愿地说：“爸爸好。”妈妈瞪了他一眼，说：“我平时白疼你了。”妈妈生气地走了。案例中妈妈爸爸在宝宝面前争宠，爸爸用物质来收买，妈妈失宠后，不理宝贝生气地离开了。这种争宠不利宝宝今后的成长，至少有以下不良影响。1.让孩子缺乏安全感。妈妈好，还是爸爸好，这种排斥性选择往往让宝宝左右为难，如果选择其中一方，宝宝就会担心另一方不理自己了，而且案例中妈妈因为不满意宝宝的选择而离开了他，让宝宝感到很难过，带来不安全感。婴幼儿时期是对父母形成安全依恋的重要时期，安全依恋一旦形成，亲子关系就会和谐融洽，有利于今后的家教。如果缺乏安全感，孩子就会产生紧张害怕的心理，不敢与人交往。2.易形成见风使舵的性格。父母争宠，宝宝的判断标准“有奶便是娘”，多次强化易形成见风使舵的性格。长大后，见人说人话，见鬼说鬼话，见风使舵的孩子易遭到同伴的孤立。长大后，还有的孩子挖苦心思去揣摩大人的心理，专捡大人高兴的说，在他们看来，犯错不要紧，只要讨大人欢心就行。3.易养成说谎的习惯。大人总是用利益来诱使宝宝说假话，不是从自己的内心感受出发，多次强化，以后就会说谎成性。4.易养成唯利是图的性格。大人争宠实际上是鼓励宝宝以利益作为判断父母好坏的标准。多次强化，孩子易养成唯利是图的性格。小一班 第十二周别让孩子变成情绪上的留守儿童专访心理专家张怡筠博士张怡筠博士指出，现代社会，亲子关系遭遇到了前所未有的挑战。随着经济与科技的发展，以及亲子沟通的电子化趋势，亲子相处的时间与空间被极度压缩。许多父母看似陪伴着孩子，却因忽略了与孩子互动的重要性而只是旁观却不参与。于是，一边是父母因与孩子心灵上的疏远而焦虑，另一边孩子也因缺乏亲子互动而成为“情绪上的留守儿童”。那么，如何建立良好的亲子关系？在张怡筠看来其实很简单，只需要父母做到以下几点首先，父母要学会尊重孩子。父母需要清楚地意识到，孩子是另一个独特的个体。很多亲子困扰来自于，父母觉得孩子是自己生命的延续，他们有权利规划孩子的一生，而孩子理所当然该听父母的。其实，如果父母意识到教育孩子的目的，不是让TA变成父母希望变成的孩子，而是帮助TA成就最精彩的自己时，那么心态的转变自然会带来行为上的良性变化。其二，情商重于智商。父母需要意识到，不管孩子遇到什么样的状况，尽量让这个事件成为情商教育的契机，而不要先去指责和呵斥孩子。处理方式总结起来就是：接纳情绪、设立规则、探讨方案、解决问题。父母可以先问孩子：“听起来你觉得作业太多，很有压力是不是？跟我聊聊你的感觉好不好？”让孩子能把情绪表达出来，父母对此先给予接纳和理解。然后告诉孩子，其实在生活中，未来可能会遇到很多不想做却被要求做的事情，我们不能简单地拒绝和逃避，而应该去面对和找到处理办法。接下来，父母可以与孩子一起探讨处理方案。先让孩子讲讲可能有办法，比如，与老师沟通，减少作业？让父母帮孩子做？让宠物狗把作业本吃了？无论多么奇怪的方案，先听孩子的。然后，与孩子讨论每个方案的利弊和实行可能，在这个基础上，可以给出自己的建议：“你想不想听听妈妈（爸爸）是怎么想的？”最后，在此基础上，双方找出一个最佳处理方案，并提醒孩子承担由此带来的后果。其三，先成为快乐的父母。只有“开心的父母，才有开心的孩子”，先爱自己，让自己充满正能量，才能让孩子觉得和父母在一起是温暖而快乐的。张怡筠说，自己的母亲就是一位情绪非常稳定的人，整天笑呵呵的，这给她带来了极大的安全感，无论何种状况，都不会去怀疑母亲不爱她。母亲也让她意识到，情商在教育中的重要性。最后，张怡筠提醒父母，主动参与孩子成长，尽可能多地创造与孩子良好互动的机会。这样的亲子一刻，未必需要很多，质量比数量更重要。对大多数父母而言，最简单的办法就是找机会与孩子一起玩，比如与孩子一起下棋、踢球、画画、旅游。其实，形式并不重要，关键是父母需要放下工作，放下负面情绪；参与游戏，全身心投入。那么，这样的互动不仅会带给孩子快乐，也会给父母带来无比的幸福。小一班 第十三周美国教师给家长的十大建议一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会练习。五、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。六、在孩子面前做表率。七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。八、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。九、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。小一班 第十四周如何巧用选择来规训孩子在我们身边常发生这样的事例：家里，妈妈把做好的晚饭端上了桌子，孩子在房间里玩耍。妈妈和孩子说：“吃饭了！”孩子连头都不抬一下。或者在快餐店里，父母快速喝掉剩下的饮料，收拾东西准备离开。而孩子不紧不慢地用可乐管吹泡泡，用牙齿一点点啃着汉堡的边缘。妈妈急了：快吃，“ 我们还有事！”孩子没有反应。妈妈抓起汉堡包喂他，孩子却紧闭着嘴。爸爸也开始“威吓”：快吃！否则就把你扔在这不“管了！”但孩子却调皮地把汉堡包举过头顶。面对这种情况，家长们该怎么做，才能最快打开并控制局面呢？“做规矩”有大文章规训的方式有很多种，用“选择”来规训孩子只是其中之一。龅牙兔的情商专家分析指出，从上面的事例我们可以看出家长用的都是命令性语言，让孩子毫无选择的余地。那么，很多孩子势必都无法接受。因为孩子不是机器人，他不可能一切按照家长的指令行事。但如果家长懂得使用思考性话语，也就是给孩子提供选择，那处理起这些事情来就会简单拿手得多。比如，家长们可以这样做：1.妈妈对孩子说：“我们会在接下来五分钟内开始吃晚饭，希望你能加入，因为我们喜欢和你一起吃饭。我们希望你能做到。如果不行，那你就和我们一起吃早饭吧。”2.爸爸妈妈对快餐店的孩子这样说：“没问题，你继续吃！我们会在五分钟后离开，你有两种方式和我一起离开：一种是挨饿，另一种是不挨饿。”选择控制权之战家长在给出孩子选择时，就是“打响”了一场控制权的“战争”是你听他的还是他听你的。在这场关于控制权的“战争” 家长要掌握好以下“战机”。1.确保获胜很重要。规训孩子，就是家长通过给出选择，向孩子“发动”可以获胜的“战争”，在这里，“可以获胜”这一点至关重要，一定要想清楚你希望孩子选的是什么？。关于孩子思想活动的“战争”是无法获胜的，如果孩子们让家长对他们说话、思考、学习和睡觉时间，那八成就上当了，因为家长无法从思想活动上控制孩子。2.正确把握控制权的量。给孩子一定程度的自由以及对自己生活的控制权，可以逐渐培养他们的责任意识，这也是家长所希望看到的。每个人都会将自己居于某种关系中，控制权的量与以前拥有的量相比，当人们拥有越来越多控制权的时候就会高兴，相反则会感到不满。3.选择改变一切。“战争”应该向孩子提供选择的机会，不是通过命令。给孩子提供选择，他们没有获得可以反抗的命令，就有利于引导控制他们，同时也表明家长愿意信任他们的思考能力。选择能帮助家长避免了与孩子之间的争吵，提供一个倾听的平台。4.慎重地给出选择。许多善意的父母在给予孩子选择的过程中，表达方式出错，他们会提供两个选择：一个是大人可以忍受的，一个是无法忍受的。比如说我们回到快餐店的例子中，如果爸爸妈妈说：你要么吃掉汉堡，要么呆在这里。那孩子可能做出的选择是你无法忍受的。其实这种选择类似于威吓了。所以我们应该用一种更平和的方式为孩子提供选择的机会。小一班 第十五周如何培养孩子注意力在生活中，还要通过一些细节提高孩子的注意力。比如，通过让孩子在一定时间内做一些有意义的事情，鼓励他一定要把一件事情做完后才能做其他的事情。当孩子完成后，及时表扬他，使他养成良好的习惯。这样做的同时，孩子的自制力也会得到相应提高，而自制力的提高又会大大促进注意力的发展。注意力广度的开发可以借助游戏来进行。快速地在孩子面前呈现数个物品，然后马上收起来，让他说出看到的物品来。为了提高孩子的兴趣，呈现的物品不要太单一，可以变换各种形式，选用不同类别内容，比如水果、花卉、服装、玩具、动物、人物、交通工具，等等。这样，不仅可以保持孩子的兴趣，还可以扩大和增长他的知识面。日常生活中的训练。父母和孩子在一起的时候有很多场合都可以用来培育孩子注意的分配和转移能力，比如和孩子在超市买东西时，可以由他来带路，或是让他自己寻找哪里是买他需要的商品的地方。父母可以通过鼓励的方法，在注意力的速度和准确性上强化孩子的能力。“找错”游戏：给孩子看一些画中有错的图片，让他迅速地找出其中的错误。没错的地方故意用上显眼的颜色，要让儿童在找错的过程中主动地排除干扰，及时地分配和转换注意，迅速地完成任务。对不同的孩子，注意力培养的方式也要不同1.孩子少言、好静，做事时开始不够专心，但中途注意力逐渐集中。对于这类孩子，在安排学习活动时，要先易后难，使他们逐渐适应。2.孩子活泼、好动、善交往，做事时开始专心致志，但不能坚持到底，虎头蛇尾。对于这类孩子，要把握住他们初期对事情能高度集中的时间段安排学习活动，切忌时间过长，一般四五岁的孩子在10分钟左右，六七岁的孩子在20分钟左右。而且最好能与游戏结合起来，增加学习的趣味性。3.孩子的情感稳定，做事有坚持性。对于这类孩子，要帮助他们学会有节奏地学习，在学习了一段时间后，要适当放松、休息一会儿，避免脑细胞过度疲劳。4.孩子注意力有缺陷，不易集中，有多动习惯。对于这类孩子，应为其制定明确的学习计划，监督他们按时完成。学习计划不能一蹴而就，要慢慢增加难度，着力于培养孩子的兴趣，树立孩子的自信心。小一班 第十六周 “小惩罚”应对孩子犯错有哪些“处罚方法”可以让孩子得到反省和警惕，下次不再犯同样的错呢？规劝方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注他；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。制作“警惕棒”方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸，赋予它一个名称，如警惕棒，放在固定的地方作为警惕。建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。帮忙做家务方式：准备抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家务时学习到什么。画画方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理)；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。建议：当孩子受伤时，先处理受伤部位再处罚；让孩子将做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，比较不会伤害到孩子自尊心。心爱的东西方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注；告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。排豆子方式：针对孩子耐心不足、乱丢东西的情况，可准备一个盒子或盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子；让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。小一班 第十七周让宝贝从独睡学会独立宝宝逐渐习惯独睡后，会慢慢把自己当成独立的、可以脱离爸爸妈妈而存在的个体，并能在没有你们帮助的情况下做很多自己的事情：自己游戏、自己唱歌等。因此，独睡有助于培养宝宝的独立意识和自理能力，防止宝宝过度依赖你们。当然，宝宝独立意识的培养可以通过多种多样的途径，独睡并不是唯一的手段。什么时候可以分房睡？一般在23岁左右比较合适。这时正是宝宝独立意识萌芽和迅速发展的时期，让宝宝独睡，有利于培养宝宝的独立意识和自理能力。当然，这不是绝对的，可以依据宝宝的实际能力而定。如果宝宝自理能力比较强，晚上睡得比较安稳，不会乱踢被子，可以考虑为宝宝单独准备睡房。实施步骤Step1 大床入睡后再转移到小床对于很小的宝宝，为了方便照顾，你可以与宝宝同房但不同床睡。把小床放在大床的一侧，让宝宝先睡大床，等他睡着后再移到小床上。第二天清晨宝宝醒来时，你一定要及时出现在宝宝面前并鼓励他：“宝宝睡自己的小床，好能干哦！宝宝长大了！”这样既保护了宝宝的安全依恋，不会产生情感上的失落，还增强了宝宝独睡的勇气和信心。Step2 小床上独自入睡在小床边给宝宝充分的关心和爱抚，使他感到安全和温暖。你可以在白天加大宝宝的活动量，在睡前至少1小时不宜让宝宝有大量兴奋的活动，需要让宝宝慢慢安静下来，产生睡意。入睡时，让宝宝自己躺在床上入睡，而不是抱在你怀里，等哄着了再放到床上。同时，可以播放柔和的音乐或催眠曲，或者给宝宝讲故事，能起到平静心理和催眠的作用。宝宝顺利地独立入睡以后，你就可以尝试与宝宝分房睡了。Step3 分房睡宝宝逐渐长大，你可以尝试让他独自睡在一个房间里。把宝宝的小房间好好布置一番，墙上贴一些宝宝和你们的照片、图片等，在小床周围挂上悦耳的风铃等，再把宝宝平时喜欢的玩具摆在床边，陪他一起睡觉。这样，宝宝的恐惧感就会渐渐消失，转而喜欢这个环境。对于稍大点的宝宝，你可以发挥他的主动性和想象力，和他一起装饰他的小房间。这样，宝宝会感到他长大了，有了自己的一片小天地，不仅满足了宝宝独立的需要，同时又为宝宝创造了单独睡眠的环境。另外，你要在宝宝睡前多陪他一会儿，让他感到虽然和你们分开了房间，但你们依然一样关爱他，让他觉得很安全，很温暖。小一班 第十八周鼓励宝宝的好方法零至三岁的宝宝还处在最初的成长阶段。此阶段的宝宝，他的语言发展尚未健全，而且口语的表达能力还很弱，所以他们的言行举止，大多是模仿身边照顾者的所作所为。父母亲的言行、作为不仅要特别谨慎之外，当你发现你家的小宝贝有良好表现时，也不要吝惜给予孩子“爱的鼓励”。1、讲故事给他听宝宝表现不错时，妈妈可以营造欢乐活泼的气氛，讲故事给宝宝听，耐心地告诉小宝宝，让他知道自己行为的好坏与对错。 2、亲密的背与抱