七年级语文下册第一次月考.doc

班级 姓名 考号 -密-密封线内请别答题-封-密封线内请别答题-线-沉着应试,，冷静思考。字斟句酌，耐心推敲!密封区密封区七年级下册语文第一次月考试题 （满分120分，110分钟完卷） 第一卷（30分）一、语言的积累与运用：（21分 ）1、下列各项中加点字注音正确的一项是（ ） A、确凿（ zo ） 骊歌（ l ） 人迹罕至（hn ） B、菜畦（ w ） 讪笑（ sn ） 义愤填膺（yng ） C、论语（ ln ） 嫉妒（ j ） 迥乎不同（jing ） D、祈祷（ do ） 懊悔（ o ） 妇孺皆知（x ）2、下列没有错别字的一项是（ ） A菜畦 骊歌 沼泽 荒草凄凄 B环谒 屏障 祈祷 来势凶凶C崎岖 炽痛 红妆 人迹罕至 D花圃 收潋 书塾 人声鼎沸3联系语境，解释词语有误的是（ ）A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里指秘密的意思。）B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。（无味：没有味道。）C.天之涯，海之角，知交半零落。（知交：知心的朋友。）D.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。（闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。）4、下列文学常识中搭配有误的一项是（ ）A、最后一课小说都德法国B、假如生活欺骗了你选自戈宝权译的普希金诗集，作者普希金是法国著名诗人。C、从百草园到三味书屋散文朝花夕拾鲁迅D、木兰诗乐府诗乐府诗集郭茂倩5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A、这支祝你生日快乐的歌声在教室里回荡。B、今后我们应该接受教训，避免此类事故的发生。C、他们已经克服了淡水缺乏、粮食紧张。D、张大爷自己头上的头发全部都白了。6、下列横线上填上恰当的一句是（ ）我们跨世纪的青年一代，只有树立远大的理想，才能高速地建设有中国特色的社会主义。A、运用全部精力，掌握科学方法 B、集中全部的精力，抓紧分分秒秒 C、掌握现代科技，发扬拼搏精神 D、掌握现代的科技，发扬拼搏的精神7、下面对课文的理解，不恰当的一项是（ ）A、从百草园到三味书屋是鲁迅对童年时代的幸福生活的回忆，充满童真童趣。B、黄河颂中，诗人采用象征的手法，表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫中国。C、假如生活欺骗了你中，诗人以劝说的口吻直抒胸臆，阐明了一种积极乐观的人生态度。D、爸爸的花儿落了一文采用倒叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。2、 读下文，完成8-10题。（9分） 难忘的八个字随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，变曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：你的嘴巴怎么会变成这样?我撒谎说小时候摔了一跤，给石头割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是这样的兔唇要好受点。我越来越肯定：除了家人以外，没有入会爱我，甚至没有入会喜欢我！二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛，每个孩子都喜欢他，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故我们低年级同学每年都有“耳语测验”，孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右耳，然后老师在她的讲台轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿意把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真捂了耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个测试。每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳，然后把右手抬起来一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱老师轻轻地说道：“我希望你是我女儿!”8、本文的主题是()A对教师“爱”的热情歌颂。 B诅咒命运的不平。C抒发对教师的崇敬与爱戴之情。 D歌颂生活的美好。9、对“我希望你是我女儿”一句理解不正确的有()A表明伦纳德夫人已识破了“我”“作弊”，她希望“我”听清这句话。B表明伦纳德夫人十分理解“我”的“作弊”，利用“我”的“作弊”。C表明伦纳德夫人关注“我”已经很久了，她用关爱体谅着“我”，分担着“我”的痛苦。D她对“我”的理解是瞬间的“一闪念”，而不是长时间关注的结果。10、对本文层次划分正确的一项是()AB、CD 第二卷（90分）3、 现代文阅读： 最后一课（节选）（12分）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”11、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）（2分）12、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分)13、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2分)14、韩麦尔先生使出全身力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”表现了他怎样的思想感情？（3）15、选文的最后一段用了_ _、_ _、 描写。(3分) 4、 文言文阅读（ 18分 ） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？16、解释下面各句中划线的词语。(6分)(1)世隶耕( ) (2)指物作诗立就( )(3)稍稍宾客其父( ) (4)日扳仲永环谒于邑人( )(5)不能称前时之闻（ ）（6）卒之为众人（ ）17、我能判断出下列句子停顿有误的一项是( )(2分)A.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。B.其诗/以养父母、收族为意。C.余闻之/也久。 D.父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。18、我能用现代汉语翻译下面的句子。(4分)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。19、用自己的话说说：方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么?(2分)我的理解：20、方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?(4分)我眼中的方父:我最想对他说：5、 文化知识积累与应用（10分）21、背诵默写（6分）（1）木兰诗中概括地写出木兰身经百战，凯旋归来的诗句是 ， 。 ( 2 ) ，明月来相照。（3）李白峨嵋山月歌中表现清朗秀美夜色的诗句是: ， 。（4）山际见来烟， 。 班级 姓名 考号 -密-密封线内请别答题-封-密封线内请别答题-线-沉着应试,，冷静思考。字斟句酌，耐心推敲!密封区密封区22、“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。（2分）生活中处处是美，美是多姿多彩的：美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是 ，美是 。23、请用正楷或行楷书写下边句子。（2分） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。六、作文：（50分）1、请班里选择一个你熟悉的一个同学，用200字左右写一写他的特点。2、 幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等