第二外语教学大纲(零起点)2010级.doc

第二外语教学大纲（零起点）（2010级）一、大纲说明（一）课程性质与教学目的 本课程属于专业基础课程，是俄语系本、专科生必修的一门二外课程。该课程设置的目的主要在于培养俄语专业学生的英语基本功，即语音、语调的正确，词法、句法、章法（包括遣词造句和谋篇布局）的规范，词汇表达得体，听、说、读、写、译等技能和英语语言实际运用能力的基本熟练。学生通过本课程的学习，最终能够达到在日常生活中用英语进行基本的沟通交流，以及达到俄语专业二外英语考研的能力要求。（二）教学原则和方法这门课程要求学生在打好扎实的语言基本功的前提下, 按照听说领先的原则, 注重各项语言技能的全面发展, 重点突出语言交际能力的培养。还要在坚持四项基本原则和爱国主义教育的前提下，培养学生跨文化交际的能力、以及对文化差异的敏感性和宽容性。同时，教师应该处理好学生在基础知识的掌握, 能力培养和文化知识的学习三方面之间的关系.（三）教学任务和教学要求在零起点英语教学阶段，应该逐步培养学生英语学习的兴趣。通过课程学习使学生逐步积累、扩大词汇量、熟悉英语常用句型、具备基本的口头表达能力，并在教师的鼓励下积极参加课堂的各种语言交际活动，达到教学大纲所规定的要求。在基础英语学习阶段，要着重培养阅读理解，语法修辞与翻译、写作能力。课程应该通过对课文阅读材料的分析和欣赏，扩大学生知识面，加深学生的英语语感，巩固和提高学生语言技能，使学生在能力水平上有一定的提高。通过四个学期的学习要求学生达到以下要求。词汇方面：学生必须掌握2000个单词和600个短语以及习惯搭配。听力方面：要求学生听懂慢速的对话、和一般性题材的短文、故事、评说等。口语方面：能用课文里所学的词汇，短语和句型进行交流，能就所熟悉的话题作简短发言或同学之间进行讨论，能清楚表达自己所想要表达的内容。阅读方面：能够读懂和所学课文语言难度相当的文章，能灵活运用阅读技巧轻松地完成三级水平的阅读理解习题。书面表达方面：要求学生能就一般性话题或提纲在半小时内写出6080词的短文，内容基本完整连贯。翻译方面：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，译文能基本上传达原文的意思，学会在翻译时使用恰当的翻译技巧。（四）课程学时分配 学期 课时数 教学周数使用教材第三学期4节/周共68学时 17周零起点大学英语基础教程（外语教学与研究出版社）第四学期4节/周共68学时17周零起点大学英语基础教程（外语教学与研究出版社）第五学期4节/周共68学时 17周零起点大学英语基础教程（外语教学与研究出版社）第六学期4节/周共68学时17周零起点大学英语基础教程（外语教学与研究出版社）第三学期Unit one Alphabet (12学时)Unit two The Munsters (15学时)Unit three A Very Outgoing Person(16学时)Unit four My Village(15学时)Unit five Language Revision(10学时)第四学期Unit six: The Quarrel Between the Wind and the Sun(15学时)Unit seven: Be Careful with English Idioms(14学时)Unit eight: At the Seaside(14学时)Unit nine: A Very Dedicated Doctor(15学时)Unit ten: Language Revision(10学时)第五学期Unit One After a Heavy Snowstorm(14学时)Unit Two Air Travel（14学时）Unit Three A Noble Gift（14学时）Unit Four Christmas（14学时）Unit Five Language Revision（12学时）第六学期Unit Six Good Manners（14学时）Unit Seven Great Events（14学时）Unit Eight A Job Interview（14学时）Unit Nine You Are What You Give（14学时）Unit Ten Language Revision （12学时）(五)大纲编写执笔人：安全义、王爱素二、大纲内容第三学期Unit one: Alphabet学时安排：12学时教学目的和要求：培养零起点学生学习英语的兴趣。要求学生学会26个字母的读写，并通过语音的练习，掌握英语语音的特点。掌握英语中的代词。教学重点与难点：音素和音标是重点人称代词、指示代词和疑问代词是难点课程的主要内容：(1)字母表：学习26个字母的读音和书写方式：印刷体、手写体（斜体和草体）(2)音素和音标：英语中共44个音素，其中20个元音音素，24个辅音音素。(3)代词：人称代词、指示代词和疑问代词(4)语言练习：复习并给出课后习题答案复习思考题: 运用人称代词造句。Unit two: The Munsters学时安排：15学时教学目的和要求：进一步掌握单元音和辅音：爆破音和鼻音，学会应用 “there be” 句型造句，并能英汉互译简单句子，掌握句型 “My name is ”和 “He is years old.”并能写出名词的复数形式。教学重点与难点：“there be” 句型是重点名词的复数形式是难点课程的主要内容：(1)元音字母的读音规则及其练习，爆破音和鼻音练习(2)对话朗读和句型练习(3)课文和词汇学习(4)语法“there be” 句型学习与操练(5)名词的复数形式(6)语言练习：复习并给出课后习题答案复习思考题：用“there be” 句型造句Unit three: A Very Outgoing Person学时安排：16学时教学目的和要求：进一步掌握双元音和摩擦音，并学会用句型 “Do you like”和“She spends a lot of time with”造句。掌握一般现在时和动词的第三人称单数变化和名词所有格。学会用一般疑问句和特殊疑问句就划线部分提问。教学重点与难点：一般现在时是重点一般疑问句和特殊疑问句是难点课程的主要内容:(1)双元音和摩擦音的读音及其练习(2)对话朗读和句型练习：一般疑问句和特殊疑问句(3)课文和词汇学习(4)语法：一般现在时及动词第三人称单数变化学习及操练(5)名词所有格(6)语言练习：复习并给出课后习题答案复习思考题：一般疑问句和特殊疑问句及其回答Unit four: My Village学时安排：15学时教学目的和要求：进一步掌握辅音（破擦音、半元音和舌边音）的发音及英语的基本读音规则：意群、停顿、连续和语调。学会应用“there be” 句型造句，提问并回答。掌握介词和数词：基数词和序数词。学会用 “could you please tell me” 来表达。教学重点与难点：应用“there be” 句型造句，提问并回答是重点介词的运用是难点课程的主要内容:(1) 辅音（破擦音、半元音和舌边音）的发音及英语的基本读音规则：意群、停顿、连续和语调(2)对话朗读和句型练习(3)课文和词汇学习(4)介词的运用(5)数词的书写和读法(6)语言练习：复习并给出课后习题答案复习思考题：用there be” 句型造句，提问并回答。Unit five: Language Revision学时安排：10学时教学目的和要求：要求掌握本学期所要掌握的词汇，能简单对话，会背诵课文里的重点句型。基本掌握语法，能造句，表达意思。教学重点与难点：语法是重点翻译句子是难点课程的主要内容:(1)音标和单词复习 (2)对话和课文复习(3)语法复习(4)课文练习复习思考题：如何提高口语水平第四学期Unit six: The Quarrel Between the Wind and the Sun学时安排：15学时教学目的和要求：进一步掌握音素的发音规则，准确读出单词和词组的读音。会用 “Lets” 与“The harder, the tighter”来表达。掌握形容词和副词的比较级与最高级。 教学重点与难点：形容词和副词的比较级与最高级是重点句型“Lets” 与“The harder, the tighter”是难点课程的主要内容: (1)语音练习(2)对话与句型练习(3)课文和词汇学习(4)形容词和副词的比较级与最高级(5)语言练习：复习并给出课后习题答案复习思考题：用句型“Lets” 与“The harder, the tighter”造句Unit seven: Be Careful with English Idioms学时安排：14学时教学目的和要求：要求掌握一般过去时和祈使句，学会用句型 “I usually spend”, “I cant help doing”, “I happened to meet”, “how foolish I was!”来表达。教学重点与难点：一般过去时是重点动词的过去式和过去分词是难点。课程的主要内容:(1)对话与句型练习(2)课文和词汇学习(3)一般过去式及其肯定句、否定句和一般疑问式(4)祈使句(5)语言练习：复习并给出课后习题答案复习思考题：美国谚语与中国谚语的异同点Unit eight: At the Seaside学时安排：14学时教学目的和要求：要求掌握现在进行时和过去进行时，英语的时刻表达法，以及学会用句型 “They look” 来表达。教学重点与难点：现在进行时和过去进行时是重点时间表达法是难点课程的主要内容:(1)对话与句型练习(2)课文和词汇学习(3)现在进行时和过去进行时(4)时间表达法(5)语言练习：复习并给出课后习题答案复习思考题：用现在进行时和过去进行时造句。Unit nine: A Very Dedicated Doctor学时安排：15学时教学目的和要求：要求掌握现在完成时和过去完成时，学会使用反身代词，并能用句型 “Do you want to?” “What about?”来表达。教学重点与难点：现在完成时和过去完成时是重点动词过去式和过去分词是难点课程的主要内容:(1)对话与句型练习(2)课文和词汇学习 (3)现在完成时和过去完成时(4)反身代词(5)语言练习：复习并给出课后习题答案复习思考题：用现在完成时和过去完成时造句。Unit ten: Language Revision学时安排：10学时教学目的和要求：要求掌握本学期所要掌握的词汇，能简单对话，会背诵课文里的重点句型。基本掌握语法，能造句，表达意思。教学重点与难点：语法是重点翻译句子是难点课程的主要内容:(1)单词复习 (2)对话和课文复习(3)语法复习(4)课文练习复习思考题：如何提高翻译水平第五学期Unit One After a Heavy Snowstorm学时安排: 14学时教学目的和要求: 旨在学生扩大英语词汇，积累短语和句型，掌握英语现在将来时和过去将来时的时态结构及用法。 本章的重点、难点：英语现在将来时和过去将来时 教学内容：(1)Dialogue: What are You Going to Do This Summer?(2)Text: After a Heavy Snowstorm(3)Grammar: The Future Tense复习思考题：1. Reading Practice: Across the ChannelUnit Two Air Travel学时安排: 14学时教学目的和要求: 旨在学生扩大英语词汇，积累短语和句型，掌握英语情态动词 和冠词的用法。本章的重点、难点：英语情态动词和冠词的用法。教学内容:(1)Dialogue: Could I Speak to Jim, Please?(2)Text: Air Travel(3)Grammar: Model Verbs; Articles复习思考题：1. Reading Practice: The SaharaUnit Three A Noble Gift学时安排: 14学时教学目的和要求: 旨在学生扩大英语词汇，积累短语和句型，掌握英语被动语态 的用法。本章的重点、难点：英语被动语态的用法教学内容:(1)Dialogue: Have You Heard About Helen? (2)Text: A Noble Gift (3)Grammar: The Passive Voice复习思考题：1. Reading Practice: Water, Steam and IceUnit Four Christmas学时安排: 14学时教学目的和要求: 旨在学生扩大英语词汇，积累短语和句型，掌握英语动词不定 式的用法。本章的重点、难点：英语动词不定式的用法。教学内容:(1)Dialogue: I Have Good News!(2)Text: Christmas (3)Grammar: The Infinitive复习思考题：1. Reading Practice: Thanksgiving DayUnit Five Language Revision学时安排: 12学时教学目的和要求: 旨在学生复习巩固前四课所学的词汇、短语、句型及各语法项 目。通过本章的练习达到熟练掌握的目的。本章的重点、难点：英语时态及语态的正确应用。教学内容:(1)Grammar revision(2)Words and phrases practices(3)Exercises复习思考题：1. Exercises 第六学期 Unit Six Good Manners学时安排: 14学时教学目的和要求: 旨在学生扩大英语词汇，积累短语和句型，掌握英语状语从句 的用法。本章的重点、难点：英语状语从句的用法。教学内容:(1)Dialogue: Everyday Talk(2)Text: Good Manners(3)Grammar: The Adverbial Clause复习思考题：1. Reading Practice: The Stone on the RoadUnit Seven Great Events学时安排: 14学时教学目的和要求: 旨在学生扩大英语词汇，积累短语和句型，掌握英语定语从句 的用法。本章的重点、难点：英语定语从句的用法。教学内容：(1)Dialogue: What a Hot Day!(2)Text: Great Events(3)Grammar: The Attributive Clause复习思考题：1. Reading Practice: What Does Friendship Mean to You?Unit Eight A Job Interview学时安排: 14学时教学目的和要求: 旨在学生扩大英语词汇，积累短语和句型，掌握英语直接引语 和间接引语的用法。本章的重点、难点：英语直接引语和间接引语的用法。教学内容：(1)Dialogue: Im Getting Heavier Nowadays(2)Text: A Job Interview(3)Grammar: The Direct Speech and Indirect Speech复习思考题：1. Reading Practice: A Perfect ExcuseUnit Nine You Are What You Give学时安排: 14学时教学目