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文档简介

学习资料收集于网络，仅供参考解决问题的练习题相信你是一个聪明的孩子一定能解决下面的问题。1、还能再上多少位乘客？现在车上已经有20人。这辆车限乘客70人。答：還能再載（ ）位乘客。现在车上已经坐了30人2、这辆车有多少个座位？再上來7人，座位剛好就坐滿。答：这辆车有（ ）个座位。3. 我再跳4下就和小红跳的数量一样了我跳了15下。小强小紅小强跳了（ ）下。4. 把下面各数按从大到小的顺序排列。67 24 98 42 100 86（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）5.买早餐2元 4元（1） 芳芳买一个面包和一盒牛奶作早餐，他的早餐一共享了（）元；芳芳付给老板10元，应该找回（）元。6、在（ ）里填上合适的数。7+（ ）=12 9+（ ）=10 3+（ ）=1212-（ ）=2 5+（ ）=15 8+（）166+（ ）=17 10+（ ）=177、观察图形，填空。 沿虚线折一折，它变成正方体。 号对面是( )号8. 需要多少块砖才能把墙补好。需要( )块砖。 9. 有块长方体蛋糕，切两刀最多可以切成（ ）块。10. 把3、4、5、6、7填在下面的圆圈里，使两条在线三个数加起来相等。11. 数一数 （ ）个 （ ）个 （ ）个12. 想一想，连一连。把各个动物昆虫看到的图形连起来。4、把下面的成语补充完整。朋友=伙伴 仿佛=好像 喜欢=喜爱例：月儿弯弯的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。短长 前后 明暗 男女 升降8、生字“小魔术”（P111）：加一笔:日（白）（田）（目）（电）（旧）（由）（旦）扩词，扩句13. 画一画，分成两个大小一样的图形。阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养：正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中，寻找问题的答案。展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。例：小鸟一边飞一边叫。14. 图中再堆几块小方块，正好堆成一个大正方体。（3）两只鸟蛋就是（两只小鸟）。我（小心）地捧着鸟蛋，（连忙）走到树边，轻轻地把鸟蛋（送还）。我仿佛（听见）鸟儿的欢（唱），抬起头来，把（目光）投向（高远）的蓝天。（9）司马光举起一块（石头），使
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