部编人教版五年级数学下册角的认识专项练习.doc_第1页
部编人教版五年级数学下册角的认识专项练习.doc_第2页
部编人教版五年级数学下册角的认识专项练习.doc_第3页
部编人教版五年级数学下册角的认识专项练习.doc_第4页
部编人教版五年级数学下册角的认识专项练习.doc_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编人教版五年级数学下册角的认识专项练习1. 下列图形中,对称轴条数最多的是( )A .正三角形B .正方形C .圆D .五角星2. 育才小学六年级同学从学校出发,乘车0.5时,来到离学校5千米远的科技馆,参观1时,出馆后休息0.5时,然后乘车0.5时返回学校下面四幅图中,描述了育才小学六年级同学这一活动行程的是图( )A .B .C .D .3. 一箱药品16盒,其中15盒的质量相同,有一盒的质量不足,轻一些,如果用天平称,至少称( )次才能把质量不足的那一盒找出来A .3B .4C .54. 圆形有( )条对称轴A .1B .2C .无数5. 有9瓶水,其中8瓶水质量相同,有一瓶水是盐水稍重一些,如果用天平来区分,至少称( )次能保证找出这瓶水A .8次B .4次C .3次D .2次6. 有12箱苹果,其中11箱质量相同,有1箱质量不足,至少称( )次才能保证一定能找出质量不足的这箱 A .2B .3C .4D .57. 圆的对称轴有( )A .1条B .2条C .无数条8. 如图所示的图象表示斑马和长颈鹿的奔跑情况,下面的说法不符合这个图象的是( ) A .斑马奔跑的路程与奔跑的时间成比例B .长颈鹿25分钟跑了20千米C .长颈鹿比斑马跑得快D .斑马跑12千米用了10分钟9. 下列统计图中的( ),能反映热水冷却过程中温度的变化情况A .B .C .D .10. 长方形有( )条对称轴A .1B .2C .311. 一个足球放在桌子上从左面看到的是_。12. 如图的图象表示斑马和长颈鹿的奔跑情况(1)斑马的奔跑路程和奔跑时间成_比例(2)长颈鹿18分钟跑了_千米13. 甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,它们距A地的距离S与行驶时间t的关系如图所示,根据图象可知,甲车从B地返回的速度为_千米/小时,甲车行驶到距A地_千米时追上乙车14. 五角星有_条对称轴15. 折线统计图既可以表示数量的多少,又可以表示数量的增减变化情况( )16. 哥哥和弟弟周末骑车去森林动物园游玩,途中骑行情况如图哥哥骑行的路程和时间成_比例,弟弟每分钟行_千米17. 等腰三角形有_条对称轴18. 数一数,各有几个正方体。 共有_个正方体 共有_个正方体19. 小华从家去相距5千米远的图书馆借书,经过情况如右图(1)小华在图书馆借书用了_小时(2)返回的速度是每小时_千米20. _三角形有三条对称轴21. 如图,回答下列问题:(1)指针从“1”绕点O顺时针旋转60后指向_(2)指针从“1”绕点O逆时针旋转90后指向_(3)指针从“7”绕点O逆时针旋转90后指向_(4)指针从5绕点O旋转到12点,顺时针要旋转_度,逆时针要旋转_度22. 现有80粒重量、外形完全相同的珍珠和1粒外形相同、但重量较轻的假珍珠,怎样才能用一台天平尽快地将这粒假珍珠挑出来? 23. 有1000箱外形完全相同的产品,其中999箱重量相同,有1箱次品重量较轻现有一个称(一次可称量500箱),怎样才能尽快找出这箱次品? 24. 某车间生产了10个形状相同的零件,正品的重量都相等可是其中混杂了一个次品,次品比正品轻一些你能用一架天枰称两次,但不用砝码,就一定把次品挑出来? 25. 下面是张兰四年级下期五次数学测试的成绩:次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次成绩/分 75 83 80 95 97(1)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论