肇东市中小学教师信息技术能力提升培训工作方案.doc

肇东市中小学教师信息技术能力提升培训工作方案按照全市中小学教师培训工作会议统一部署，落实肇教体字【2015】5号肇东市中小学教师培训工作实施方案精神，针对我市教师信息技术应用能力的实际情况，为有效提高培训质量，结合绥化市中小学教师信息技术应用能力普及提高培训工作方案相关要求，两个培训合并进行，特制定肇东市中小学学校教师信息技术能力提升培训方案。一、培训对象全体在编教师。二、培训时间2015年9月至2015年12月。三、培训内容教育信息化相关政策法规，Word文档编排、电子表格制作、PPT课件制作（能够进行图片、文字、声音、视频、动画混排）、网络操作和电子白板的使用（有电子白板单位参加）。四、培训形式培训主要采取校本培训，帮扶引带、自学自练和骨干集中培训等多种形式进行。五、培训流程培训工作主要通过四个阶段进行。第一阶段：宣传发动（8月25日-9月15日）1.制定方案。制定肇东市中小学教师信息技术能力提升培训工作方案。2.动员部署。召开市、校两级启动会，领会肇东市中小学教师信息技术能力提升培训工作方案精神，布置培训任务，提出参培要求，强化纪律观念，启动培训。3.人员选定。遴选管理员、辅导教师，一类教师和二类教师。并对管理员、辅导教师进行业务辅导。4.计算机准备。各学校根据本学校实际完善计算机教室，能够达到学生平时正常上机上课状态，教师在培训期间能够正常使用，并能够上网。5.编班建档。组建班级，建立学员档案，班主任建立班级QQ群。学员加入班主任QQ群，未在指定时间加入群的学员，按放弃培训处理，后果自负。根据本班实际可以建立骨干微信群（此项不作为硬性要求）。各学校按要求在规定时间内报送肇东市2015年中小学教师信息技术能力提升培训学员确认名单。第二阶段：培训学习（9月16日-11月30日）1.集中培训。教师进修学校在此阶段举办6期引领培训班。分别举办小学（幼儿园）骨干教师信息技术能力提升培训班、中学骨干教师信息技术能力提升培训班、电子白板的使用培训班（有电子白板单位参加）、小学（幼儿园）骨干教师信息技术与学科教学整合培训班、中学骨干教师信息技术与学科教学整合培训班和校长教育信息化专题培训班。培训时间另行通知。2.阅读文本。学习国际教育信息化大会习近平主席贺信和刘延东副总理致辞精神，贯彻落实教育规划纲要、教育信息化十年发展规划和全国教育信息化工作电视电话会议工作部署；阅读教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见和中小学教师信息技术应用能力标准（试行）等主要教育信息化政策法规、领导讲话和文件。从整体上提高全体教师对教育信息化的重视程度。上述学习资料由班主任定时发布。3.观看视频。观看Word、PPT和Excel专题培训的相关视频，各学校可以根据自己学校教师信息技术水平选择观看。上述学习资料由班主任定时发布。4.校本培训。各学校根据本校教师实际，在巩固入门培训成果的基础上，按照绥化普及培训的要求，自主选择培训内容（Word、PPT、Excel软件操作和上网搜索课程资源等），进行集中培训。5.帮扶引带。各学校要根据本校教师的实际情况，对参训教师进行分类，采取个别辅导、教师之间结对子的方式进行学习。一类教师：信息技术掌握熟练者；二类教师：信息技术掌握一般者。一类教师和二类教师结对子，一类教师帮助二类教师，手把手教。一类教师和二类教师共同练习，二类教师努力自学自练，不会的操作向一类教师主动请教。6.自学自练。教师通过观看培训视频、校本培训和帮扶引带学习信息技术知识的同时，要加强自学自练，每天利用1小时时间进行实际操作练习。第三阶段：考核认定（12月1日-20日）1.市级考核（70分）作业（40分）作业一（10分）。根据阅读文本学习内容，按照要求完成一篇培训随笔。作业二（30分）。按照要求分别完成Word（8分）、PPT（8分）、Excel（8分）和上网（6分）作业。培训检测（30分）理论检测（10分）：根据培训的内容和有关要求设计理论性、知识性和论述性试题，试卷满分100分，折合为10分记录得分。由参培校集中组织学员参加闭卷考试，由辅导教师进行试卷评析。上机检测（20分）：由教师进修学校组成考评组到各学校进行检测，随机抽取参训教师10%（每校至少10人）上机检测，教师凭身份证上机答题操作，不能够上机操作或不够熟练者视为不合格。本项考核实行一票否决制，不参加或者测试不合格的视为整个培训不合格，不认定学时。其他未参与市级抽查考核的教师，由学校成立考核小组，按照考核方法认真组织考核，实事求是上报考核结果。2.校本考核（30分）（1）集中培训（10分）：每名学员要至少参加校级集中培训2次，并且有签到记录。每缺席一次扣5分。学校提供学习记录和培训资料。（2）上机操作（10分）：每名学员在学习期间至少有10次上机操作。每少一次扣1分。学校提供上机记录或佐证。（3）学习笔记（10分）：参培学员在学习期间要记录相应的笔记,累计记笔记不少于3000字。每少300字扣1分。本项考核实行一票否决制，不提供或者认定不合格的学习笔记视为整个培训不合格，不认定学时。学校统一发放学习笔记，封皮格式如下：肇东市教师信息技术能力提升培训学习笔记姓名：肇东市学校2015年月日学习笔记每周检查一次，并且要有盖章、领导签字和年月日。没有进行每周检查的和没有盖章、领导签字、标注年月日的视为不合格。（4）电子白板（不计分）：有电子白板单位，根据教师实际掌握的电子白板知识情况，在学情统计表内填“会”或者“不会”。3.学时认定综合考核80分以上为合格，合格学员认定50学时。4.学情公布考核完成后，在教师进修学校网站公布学员综合学情（市级考核、校本考核、综合得分、学时认定，以及各校学员合格率等）。报市教育体育局审核、备案。第四阶段：培训总结（12月16日-31日）完善学员档案，评选优秀管理人员和学员，总结培训经验，择期召开总结会（或学情视频通报会），由教师进修学校为考核合格的学员颁发学时证明书。六、培训效果要求第一阶段（2015年10月1日2015年10月30日）。通过培训，使参训教师达到硬件会使用、软件会操作、资源会搜寻。一类教师达标要求：学会使用电子白板及附属的数字化设备和PPT课件制作，能够搜寻网上可用教学资源（包括课件、图片、视频等），同时进行分类整理。二类教师达标要求：学会使用电子白板和简单的PPT课件制作。第二阶段（2015年11月1日2015年11月30日）。通过培训，使参训教师达到课件能制作、资源能改造、课程能整合。一类教师达标要求：能够熟练掌握电子白板附带软件的使用、Word文档编排、电子表格制作。熟练制作较为复杂的PPT课件（能够进行图片、文字、声音、视频、动画混排），能将网上下载的资源进行修改和加工，能够将信息技术与学科教学进行整合。二类教师达标要求：能够掌握电子白板及附属数字化设备的使用、Word文档编排、电子表格制作，能够独立制作PPT课件，能够搜寻网上可用教学资源（包括课件、图片、视频等），能将网上下载的资源进行简单的修改和加工，能够初步将信息技术与学科教学进行整合。第三阶段（2015年12月1日2015年12月30日）。通过培训，使参训教师达到课堂能展示、特色能体现、经验能总结。一类教师达标要求：能够承担学校的各类课件制作，能够将本学科的教学资源进行收集、归纳、整理和建档，能够将信息技术与学科教学进行有效整合，能够初步形成自己的教学特色，总结自己的信息技术与学科整合教学经验。二类教师达标要求：能够熟练掌握电子白板附带软件的使用、Word文档编排、电子表格制作和PPT课件制作（能够进行图片、文字、声音、视频、动画混排），能够将本学科的教学资源进行收集、归纳、整理和建档，能够将信息技术与学科教学进行有效整合。七、培训管理(一)成立机构，明确责任1.成立市级培训领导机构。为切实加强对此次培训的领导，成立肇东市中小学教师信息技术能力提升培训工作领导机构，由万纪华局长任组长，赵传虹副局长、教师进修学校母志平校长任副组长，王世娟、李宪章、张淑玉、王晓东、李树文、刘志国和于景林等同志为成员，负责教师培训的组织领导，教师进修学校具体负责教师培训的组织实施。2.组建市级培训团队。根据各校参培人数进行编班。本着先内后外的原则遴选管理员、辅导教师和集中培训教师。培训团队具体负责教师培训的学程管理、考核认定。3.成立校级领导小组。各学校要成立培训工作领导小组，校长任组长，分管培训工作的副校长、主任任副组长，骨干教师1-2名为校级辅导教师，指派一名领导或教师担当管理员，负责教师培训的宣传发动、组织报名、督促指导、校本研修、校本考核、材料提交等，形成分工负责的机制，把培训工作落到实处。(二)加强管理，严格考核1.加强过程管理参培人员必须按照统一的培训进度阅读文本、收看视频、记录笔记、提交作业、上机练习、参加考试，不可突击性学习，否则不纳入学时的认定范畴。教师进修学校和各学校对培训都要有相应记录、培训讲稿及有关文字、影像资料等，教师个人要有学习笔记、专题作业、上机练习、考试试卷等，建立学校综合档案和个人档案，以便考核、审查。教师进修学校要定期对学员总体学习情况、学校培训管理情况以及培训中的经验、典型等通过教育网站或研培群对外公布；对不积极参与学习、不及时提交考核材料的学员，要督促其按时完成学习任务。管理员和辅导教师在“理论学习”和“上机操作”期间要经常深入学校、深入班组，指导学员学习，解答疑难问题，检查学习效果，核查佐证材料，督促培训工作落到实处，收到实效。2.加强考核管理按照国家要求：“实行五年一周期不少于360学时的教师全员培训制度，推行教师培训学分制度。”、“将教师完成培训学分（学时）和培训考核情况作为教师资格再注册、教师考核和职务聘任的必备条件和重要依据”的要求，本次教师全员培训设置50学时，认定50学分。管理员、辅导教师和各校领导小组要严格按照考核细则，依据学情记录和相关佐证，合理评定分数，准确认定学时。管理员和辅导教师对“校本考核”情况要逐校审核，发现弄虚作假现象，取消获得“学时证明书”的资格，并全市通报批评。3.具体要求（1）各学校要高度重视此项工作，结合本指导意见，调整制定学校、学科教研组和教师的培训学习计划，明确任务，落实责任，确保培训工作顺利进行。（2）各学校要加大投入，进一步完善信息技术应用的软、硬件建设。积极创造条件，更新升级校园网络，购置了数字化教育教学资源，为广大教师信息技术应用能力的提升，创造了良好的软硬件条件。（3）各学校要选用信息技术应用能力强的教师进行授课；为参训教师提供必要的参加培训和上机操作练习的时间；组织一类教师与二类教师结对子，充分发挥好教师间的帮扶作用，确保参训教师能够高质量的完成培训任务。（4）各学校要加大对集中培训和分散学习的管理，定期检查授课教师的教案和授课情况，每阶段培训后对参训教师的学习情况进行检查、验收和考核，对不合格教师进行强制整改，并将各阶段的培训情况和考核结果及时上报教师进修学校备案。（5）各位教师要有对信息技术应用的紧迫感和危机感明显增强。通过培训使教师能够充分认识信息技术应用能力提升的重要性和必要性，积极参加培训活动，充分利用业余时间进行巩固练习，全面掌握培训各项内容，达到培训的标准要求。（6